Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowegoz dnia 30 października 2017 r.w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki
oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki w szkołach artystycznych realizujących
wyłącznie kształcenie artystyczne 1)Minister Kultury i Dziedzictwa Narodowego kieruje działem administracji rządowej -
kultura i ochrona dziedzictwa narodowego, na podstawie § 1 ust. 2 rozporządzenia Prezesa
Rady Ministrów z dnia 17 listopada 2015 r. w sprawie szczegółowego zakresu działania
Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego (Dz. U. poz. 1894).
Treść rozporządzenia
Na podstawie art. 115 ust. 5 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe zarządza się, co następuje:
§ 1.
Uczeń realizujący indywidualny program nauki kształci się w zakresie jednego, kilku
lub wszystkich obowiązkowych artystycznych zajęć edukacyjnych przewidzianych w tygodniowym
rozkładzie zajęć dla danej klasy, według programu dostosowanego do jego uzdolnień,
zainteresowań i możliwości edukacyjnych.
§ 2.
1.
Uczeń realizujący indywidualny tok nauki kształci się według systemu innego niż udział
w obowiązkowych artystycznych zajęciach edukacyjnych w zakresie jednego, kilku lub
wszystkich obowiązkowych artystycznych zajęć edukacyjnych przewidzianych w tygodniowym
rozkładzie zajęć dla danej klasy.
2.
Uczeń objęty indywidualnym tokiem nauki może realizować w ciągu jednego roku szkolnego
program nauczania z zakresu dwóch lub więcej klas i może być klasyfikowany i promowany
w czasie całego roku szkolnego.
3.
Indywidualny tok nauki może być realizowany według programu nauczania objętego szkolnym
zestawem programów nauczania lub indywidualnego programu nauki, o którym mowa w §
5.
§ 3.
Uczeń może realizować indywidualny program lub tok nauki na każdym etapie edukacyjnym
i w każdym typie szkoły artystycznej realizującej wyłącznie kształcenie artystyczne,
zwanej dalej „szkołą”.
§ 4.
1.
Zezwolenie na indywidualny program lub tok nauki może być udzielone po upływie co
najmniej jednego roku nauki, a w uzasadnionych przypadkach - po śródrocznej klasyfikacji
ucznia. W przypadku szkoły policealnej zezwolenie na indywidualny program lub tok
nauki może być udzielone po upływie co najmniej jednego semestru nauki.
2.
Z wnioskiem o udzielenie zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki mogą wystąpić:
1)
uczeń, z tym że uczeń niepełnoletni za zgodą rodziców;
2)
rodzice niepełnoletniego ucznia;
3)
nauczyciel prowadzący artystyczne zajęcia edukacyjne, których dotyczy wniosek - za
zgodą rodziców albo pełnoletniego ucznia.
3.
Wniosek składa się do dyrektora szkoły za pośrednictwem nauczyciela przedmiotu głównego
tego ucznia.
4.
Do wniosku, o którym mowa w ust. 3, nauczyciel prowadzący artystyczne zajęcia edukacyjne,
których dotyczy wniosek, dołącza opinię o predyspozycjach, możliwościach i oczekiwaniach
ucznia. Opinia powinna także zawierać informację o dotychczasowych osiągnięciach ucznia.
5.
W przypadku gdy nauczycielem prowadzącym artystyczne zajęcia edukacyjne, których dotyczy
wniosek o udzielenie zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki, nie jest nauczyciel
przedmiotu głównego, opinię, o której mowa w ust. 4, potwierdza nauczyciel przedmiotu
głównego ucznia, którego dotyczy wniosek.
§ 5.
1.
Nauczyciel prowadzący artystyczne zajęcia edukacyjne, których dotyczy wniosek o udzielenie
zezwolenia na indywidualny program nauki, opracowuje indywidualny program nauki lub
akceptuje indywidualny program nauki opracowany poza szkołą, który uczeń ma realizować
pod jego kierunkiem.
2.
Indywidualny program nauki nie może obniżyć wymagań edukacyjnych artystycznych wynikających
ze szkolnego zestawu programów nauczania ustalonego dla danej klasy.
3.
W pracy nad indywidualnym programem nauki może uczestniczyć nauczyciel prowadzący
artystyczne zajęcia edukacyjne w szkole wyższego stopnia, nauczyciel doradca metodyczny,
pedagog zatrudniony w szkole, psycholog oraz zainteresowany uczeń.
4.
W przypadku gdy nauczycielem prowadzącym artystyczne zajęcia edukacyjne, których dotyczy
wniosek o udzielenie zezwolenia na indywidualny program nauki, nie jest nauczyciel
przedmiotu głównego, indywidualny program nauki, o którym mowa w ust. 1, opiniuje
nauczyciel przedmiotu głównego ucznia, którego dotyczy wniosek.
5.
Przepisy ust. 1-4 stosuje się odpowiednio w przypadku, gdy uczeń ma realizować indywidualny
tok nauki według indywidualnego programu nauki.
§ 6.
Dyrektor szkoły, po otrzymaniu wniosku o udzielenie zezwolenia na indywidualny program
lub tok nauki, zasięga opinii rady pedagogicznej oraz opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej.
§ 7.
1.
Dyrektor szkoły zezwala na indywidualny program lub tok nauki w przypadku pozytywnej
opinii rady pedagogicznej i pozytywnej opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej.
2.
W przypadku zezwolenia na indywidualny tok nauki umożliwiający realizację w ciągu
jednego roku szkolnego programu nauczania z zakresu więcej niż dwóch klas, wymaga
się także pozytywnej opinii organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą.
3.
Zezwolenie, o którym mowa w ust. 1, jest udzielane na czas określony.
4.
W przypadku przejścia ucznia do innej szkoły może on kontynuować indywidualny program
lub tok nauki po uzyskaniu zezwolenia dyrektora szkoły, do której został przyjęty.
§ 8.
Uczeń realizujący indywidualny tok nauki może uczęszczać na wybrane artystyczne zajęcia
edukacyjne do danej klasy lub do klasy programowo wyższej w tej lub innej szkole albo
na wybrane artystyczne zajęcia edukacyjne w szkole wyższego stopnia albo realizować
program w całości lub w części we własnym zakresie.
§ 9.
Jeżeli uczeń o wybitnych uzdolnieniach jednokierunkowych nie może sprostać wymaganiom
z artystycznych zajęć edukacyjnych nieobjętych indywidualnym programem lub tokiem
nauki, nauczyciel prowadzący zajęcia może - na wniosek nauczyciela przedmiotu głównego
lub innego nauczyciela uczącego ucznia - dostosować wymagania edukacyjne z tych zajęć
do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia, z zachowaniem wymagań edukacyjnych
wynikających z podstawy programowej.
§ 10.
Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie ucznia realizującego indywidualny program lub
tok nauki odbywa się na warunkach i w sposób określony w rozdziale 3a ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty .
§ 11.
Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia.
1)
Minister Kultury i Dziedzictwa Narodowego kieruje działem administracji rządowej -
kultura i ochrona dziedzictwa narodowego, na podstawie § 1 ust. 2 rozporządzenia Prezesa
Rady Ministrów z dnia 17 listopada 2015 r. w sprawie szczegółowego zakresu działania
Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego (Dz. U. poz. 1894).
2)
Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2016 r.
poz. 1954, 1985 i 2169 oraz z 2017 r. poz. 60, 949 i 1292.