Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowejz dnia 2 listopada 2015 r.w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych, warunków
pobytu dzieci i młodzieży w tych placówkach oraz wysokości i zasad odpłatności wnoszonej
przez rodziców za pobyt ich dzieci w tych placówkach
Spis treści
- Treść rozporządzenia
- Rozdział 1 - Przepisy ogólne
- Rozdział 2 - Placówki oświatowo-wychowawcze
- Rozdział 3 - Młodzieżowe ośrodki wychowawcze i młodzieżowe ośrodki socjoterapii
- Rozdział 4 - Specjalne ośrodki szkolno-wychowawcze i specjalne ośrodki wychowawcze
- Rozdział 5 - Ośrodki rewalidacyjno-wychowawcze
- Rozdział 6 - Placówki zapewniające opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania
- Rozdział 7 - Przepisy wspólne
- Rozdział 8 - Przepisy przejściowe i końcowe
Treść rozporządzenia
Na podstawie art. 71 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty zarządza się, co następuje:
Rozdział 1
Przepisy ogólne
§ 1.
Rozporządzenie określa:
1)
rodzaje i szczegółowe zasady działania publicznych:
a)
placówek oświatowo-wychowawczych,
b)
młodzieżowych ośrodków wychowawczych,
c)
młodzieżowych ośrodków socjoterapii,
d)
specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych,
e)
specjalnych ośrodków wychowawczych,
f)
ośrodków umożliwiających dzieciom i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu
głębokim, a także dzieciom i młodzieży z upośledzeniem umysłowym z niepełnosprawnościami
sprzężonymi realizację obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego, obowiązku
szkolnego i obowiązku nauki,
g)
placówek zapewniających opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza
miejscem stałego zamieszkania
- zwanych dalej „placówkami”;
2)
warunki pobytu dzieci i młodzieży w placówkach;
3)
wysokość i zasady odpłatności wnoszonej przez rodziców za pobyt ich dzieci w placówkach.
§ 2.
Placówki w działaniach edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych respektują prawa
wychowanków oraz kierują się zasadami:
1)
poszanowania godności wychowanka;
2)
poszanowania prywatności wychowanka;
3)
przyjaznej komunikacji z wychowankiem;
4)
wspierania kreatywnej aktywności wychowanka;
5)
odpowiedzialności wychowanka za swoje postępowanie;
6)
współodpowiedzialności nauczycieli i innych pracowników pedagogicznych zatrudnionych
w placówce za rozwijanie możliwości psychofizycznych wychowanka;
7)
kreatywności podejmowanych działań;
8)
otwartości na środowisko lokalne.
§ 3.
W realizacji zadań placówka współpracuje ze środowiskiem lokalnym oraz, w zależności
od potrzeb, z organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na
rzecz rodziny, dzieci i młodzieży.
Rozdział 2
Placówki oświatowo-wychowawcze
§ 4.
Placówkami oświatowo-wychowawczymi są:
1)
placówki wychowania pozaszkolnego: pałace młodzieży, młodzieżowe domy kultury, międzyszkolne
ośrodki sportowe, ogniska pracy pozaszkolnej, ogrody jordanowskie i pozaszkolne placówki
specjalistyczne;
2)
szkolne schroniska młodzieżowe - całoroczne i sezonowe.
§ 5.
1.
Placówka wychowania pozaszkolnego realizuje zadania edukacyjne, wychowawcze, opiekuńcze,
profilaktyczne, prozdrowotne, kulturalne, sportowe i rekreacyjne.
2.
Placówka wychowania pozaszkolnego realizuje zadania przez:
1)
prowadzenie zajęć wspierających rozwój dzieci i młodzieży, mających na celu:
a)
rozwijanie zainteresowań, szczególnych uzdolnień, doskonalenie umiejętności oraz pogłębianie
wiedzy,
b)
kształtowanie umiejętności spędzania czasu wolnego,
c)
kształtowanie poszanowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju i innych kultur
oraz poczucia własnej tożsamości, w szczególności narodowej, etnicznej i językowej,
d)
przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w życiu kulturalnym;
2)
organizowanie:
a)
imprez kulturalnych, w szczególności przeglądów, wystaw i festiwali,
b)
wypoczynku, sportu i rekreacji dla dzieci i młodzieży,
c)
działań alternatywnych wśród dzieci i młodzieży niedostosowanych społecznie lub zagrożonych
niedostosowaniem społecznym.
3.
Placówka wychowania pozaszkolnego może realizować zadania również poza swoją siedzibą.
§ 6.
1.
W placówce wychowania pozaszkolnego są organizowane zajęcia stałe, okresowe lub okazjonalne,
wynikające z potrzeb środowiska lokalnego.
2.
Zajęcia, o których mowa w ust. 1, mogą być organizowane w grupach. Organizację zajęć
oraz liczbę wychowanków w grupie określa dyrektor placówki wychowania pozaszkolnego
w uzgodnieniu z organem prowadzącym.
3.
Organizację zajęć stałych określa się w tygodniowym planie zajęć placówki wychowania
pozaszkolnego.
§ 7.
Do zadań szkolnego schroniska młodzieżowego należy:
1)
upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży krajoznawstwa i różnych form turystyki jako
aktywnych form wypoczynku;
2)
prowadzenie poradnictwa i informacji krajoznawczo-turystycznej;
3)
zapewnienie dzieciom i młodzieży oraz ich opiekunom tanich miejsc noclegowych;
4)
zapewnienie opieki i wychowania dzieciom i młodzieży przebywającym w schronisku.
§ 8.
Szkolne schronisko młodzieżowe posiada:
1)
powierzchnię mieszkalną nie mniejszą niż 2,5 m2 na osobę przy wyposażeniu w łóżka jednopoziomowe lub tapczany lub nie mniejszą niż
1,5 m2 na osobę przy wyposażeniu w łóżka piętrowe;
2)
pomieszczenia mieszkalne wyposażone w łóżka lub tapczany, kołdry lub koce, bieliznę
pościelową, szafy ubraniowe lub wieszaki, stół, krzesła lub taborety, lustro i kosz
na śmieci;
3)
pomieszczenie do przechowywania bagażu i sprzętu turystycznego;
4)
pomieszczenie do suszenia odzieży;
5)
ogrzewanie zapewniające utrzymanie w pomieszczeniach temperatury co najmniej 18°C.
§ 9.
1.
Szkolne schronisko młodzieżowe całoroczne jest zlokalizowane w samodzielnym budynku
lub wydzielonej części budynku.
2.
Szkolne schronisko młodzieżowe sezonowe jest organizowane w pomieszczeniach szkoły
lub bursy.
§ 10.
Pora nocna w szkolnym schronisku młodzieżowym trwa od godziny 22.00 do godziny 6.00.
§ 11.
1.
Placówki oświatowo-wychowawcze mogą posiadać filie.
2.
Filię tworzy, przekształca i likwiduje organ prowadzący placówkę oświatowo-wychowawczą.
§ 12.
1.
Placówki oświatowo-wychowawcze prowadzą działalność w ciągu całego roku kalendarzowego
jako placówki, w których nie są przewidziane ferie szkolne.
2.
Szkolne schroniska młodzieżowe sezonowe prowadzą działalność w niektórych okresach
roku kalendarzowego, w tym w okresie ferii szkolnych oraz w dniach wolnych od zajęć
dydaktyczno-wychowawczych.
Rozdział 3
Młodzieżowe ośrodki wychowawcze i młodzieżowe ośrodki socjoterapii
§ 13.
Młodzieżowe ośrodki wychowawcze są prowadzone dla dzieci i młodzieży:
1)
niedostosowanych społecznie wymagających stosowania specjalnej organizacji nauki,
metod pracy, wychowania, pomocy psychologiczno-pedagogicznej i resocjalizacji - jako
resocjalizacyjno-wychowawcze;
2)
niedostosowanych społecznie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim,
wymagających stosowania specjalnej organizacji nauki, metod pracy, wychowania, pomocy
psychologiczno-pedagogicznej i resocjalizacji - jako resocjalizacyjno-rewalidacyjne.
§ 14.
1.
Do zadań młodzieżowego ośrodka wychowawczego należy eliminowanie przejawów niedostosowania
społecznego oraz przygotowanie wychowanków do samodzielnego i odpowiedzialnego życia
po opuszczeniu ośrodka, zgodnego z obowiązującymi normami społecznymi i prawnymi.
2.
W statucie młodzieżowego ośrodka wychowawczego można wskazać szczególne obszary działalności
ośrodka dotyczące rozwiązywania określonych problemów wychowawczych wychowanków, w
tym wychowanek będących nieletnimi matkami.
§ 15.
Nieletni, wobec którego sąd rodzinny orzekł o umieszczeniu w młodzieżowym ośrodku
wychowawczym, staje się wychowankiem młodzieżowego ośrodka wychowawczego z dniem otrzymania
przez dyrektora ośrodka, za pośrednictwem poczty, skierowania nieletniego do ośrodka,
zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 81 ustawy z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich .
§ 16.
1.
Nieletniej wychowance w ciąży młodzieżowy ośrodek wychowawczy zapewnia odpowiednią
opiekę oraz przygotowanie do roli rodzicielskiej.
2.
Nieletniej wychowance w ciąży oraz po urodzeniu dziecka młodzieżowy ośrodek wychowawczy
zapewnia:
1)
wyżywienie dostosowane do potrzeb wychowanki;
2)
opiekę i pomoc psychologiczną, w szczególności w zakresie budowania więzi i nawiązywania
kontaktów z dzieckiem oraz zaspokajania jego potrzeb.
3.
Młodzieżowy ośrodek wychowawczy wspiera nieletnią matkę w uczestniczeniu w bieżącej
pieczy nad dzieckiem i w jego wychowaniu, chyba że sąd opiekuńczy postanowi inaczej,
zgodnie z art. 96 § 2 ustawy z dnia 25 lutego 1964 r. - Kodeks rodzinny i opiekuńczy .
§ 17.
1.
Młodzieżowe ośrodki socjoterapii są prowadzone dla dzieci i młodzieży, które:
1)
z powodu zaburzeń rozwojowych, trudności w uczeniu się i zaburzeń w funkcjonowaniu
społecznym są zagrożone niedostosowaniem społecznym i wymagają stosowania specjalnej
organizacji nauki, metod pracy, wychowania, pomocy psychologiczno-pedagogicznej i
socjoterapii, oraz
2)
posiadają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na zagrożenie
niedostosowaniem społecznym.
2.
Dzieci i młodzież są przyjmowani do młodzieżowych ośrodków socjoterapii na okres,
na jaki wydano orzeczenie, o którym mowa w ust. 1 pkt 2.
3.
Pobyt wychowanka w młodzieżowym ośrodku socjoterapii może trwać do czasu ukończenia
nauki w szkole wchodzącej w skład ośrodka lub w szkole, o której mowa w § 21 ust.
4, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym wychowanek
kończy 24. rok życia.
§ 18.
1.
Do zadań młodzieżowego ośrodka socjoterapii należy eliminowanie przejawów zaburzeń
zachowania oraz przygotowanie wychowanków do samodzielnego i odpowiedzialnego życia
po opuszczeniu ośrodka, zgodnego z obowiązującymi normami społecznymi i prawnymi.
2.
W statucie młodzieżowego ośrodka socjoterapii można wskazać szczególne obszary działalności
ośrodka dotyczące rozwiązywania określonych problemów wychowawczych wychowanków.
§ 19.
1.
Zadania, o których mowa w § 14 ust. 1 i § 18 ust. 1, są realizowane przez:
1)
rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, możliwości psychofizycznych
i zainteresowań wychowanków;
2)
udział wychowanków w zajęciach:
a)
umożliwiających nabywanie umiejętności życiowych i społecznych ułatwiających prawidłowe
funkcjonowanie w środowisku rodzinnym i społecznym, w szczególności po opuszczeniu
ośrodka:
-
-resocjalizacyjnych - w przypadku młodzieżowego ośrodka wychowawczego,
-
-socjoterapeutycznych,
-
-profilaktyczno-wychowawczych,
-
-rewalidacyjnych - w przypadku wychowanków niepełnosprawnych,
-
-innych o charakterze terapeutycznym,
b)
sportowych, turystycznych i rekreacyjnych, w tym zajęciach na świeżym powietrzu w
wymiarze co najmniej dwóch godzin dziennie, o ile pozwalają na to warunki atmosferyczne,
c)
kulturalno-oświatowych,
d)
rozwijających zainteresowania;
3)
zapewnienie wsparcia wychowankom w okresie poprzedzającym opuszczenie ośrodka.
2.
Młodzieżowy ośrodek wychowawczy i młodzieżowy ośrodek socjoterapii organizują pomoc
psychologiczno-pedagogiczną i udzielają jej zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie
art. 22 ust. 2 pkt 11 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, zwanej dalej „ustawą”.
3.
Zajęcia resocjalizacyjne, socjoterapeutyczne i profilaktyczno-wychowawcze, o których
mowa w ust. 1 pkt 2 lit. a tiret pierwsze, drugie i trzecie, są ukierunkowane w szczególności
na:
1)
wspieranie wychowanków nowo przyjętych;
2)
rozwijanie mocnych stron i zainteresowań wychowanków odpowiednio do ich możliwości
psychofizycznych;
3)
kształtowanie kompetencji indywidualnych i społecznych wychowanków oraz przygotowanie
ich do samodzielnego funkcjonowania w życiu dorosłym i aktywności zawodowej.
4.
Zajęcia sportowe, o których mowa w ust. 1 pkt 2 lit. b, są organizowane w obiektach
posiadających warunki odpowiednie do realizacji tych zajęć.
5.
Zajęcia, o których mowa w ust. 1 pkt 2, mogą być organizowane również poza siedzibą
młodzieżowego ośrodka wychowawczego lub młodzieżowego ośrodka socjoterapii.
§ 20.
Młodzieżowy ośrodek wychowawczy i młodzieżowy ośrodek socjoterapii zapewniają wychowankom
doradztwo edukacyjno-zawodowe, odpowiednio do ich indywidualnych potrzeb.
§ 21.
1.
W skład młodzieżowego ośrodka wychowawczego i młodzieżowego ośrodka socjoterapii wchodzi
co najmniej jedna z następujących szkół:
1)
szkoła podstawowa specjalna;
2)
gimnazjum specjalne;
3)
szkoła ponadgimnazjalna specjalna.
2.
Wychowanek młodzieżowego ośrodka wychowawczego i młodzieżowego ośrodka socjoterapii
uczęszcza do szkoły funkcjonującej w ośrodku.
3.
W szczególnie uzasadnionych przypadkach mających znaczenie dla skuteczności procesu
resocjalizacji wychowanka, za zgodą sądu rodzinnego, wychowanek młodzieżowego ośrodka
wychowawczego może uczęszczać do szkoły ponadgimnazjalnej funkcjonującej poza ośrodkiem.
Wniosek o wyrażenie przez sąd rodzinny zgody składa dyrektor młodzieżowego ośrodka
wychowawczego, dołączając do wniosku pozytywną opinię zespołu, o którym mowa w przepisach
wydanych na podstawie art. 71b ust. 7 pkt 2 ustawy, oraz zgodę organu prowadzącego
ośrodek.
4.
W szczególnie uzasadnionych przypadkach, po uzyskaniu pozytywnej opinii zespołu, o
którym mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 71b ust. 7 pkt 2 ustawy, oraz
za zgodą organu prowadzącego młodzieżowy ośrodek socjoterapii, wychowanek ośrodka
może uczęszczać do szkoły ponadgimnazjalnej funkcjonującej poza ośrodkiem.
5.
Do szkoły funkcjonującej w młodzieżowym ośrodku wychowawczym i młodzieżowym ośrodku
socjoterapii, za zgodą organu prowadzącego ośrodek, mogą również uczęszczać uczniowie
niebędący wychowankami ośrodków, posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego
wydane odpowiednio ze względu na niedostosowanie społeczne albo zagrożenie niedostosowaniem
społecznym, jeżeli szkoła dysponuje wolnymi miejscami.
6.
Szkoła prowadząca kształcenie zawodowe wchodząca w skład młodzieżowego ośrodka wychowawczego
lub młodzieżowego ośrodka socjoterapii, spełniająca warunki określone w art. 68a ust.
2 ustawy, może prowadzić kwalifikacyjne kursy zawodowe.
§ 22.
1.
Podstawową formą organizacyjną pracy z wychowankami w młodzieżowym ośrodku wychowawczym
i młodzieżowym ośrodku socjoterapii jest grupa wychowawcza. Grupa wychowawcza obejmuje
wychowanków w zbliżonym wieku, z uwzględnieniem ich indywidualnych potrzeb rozwojowych
i specyficznych problemów wychowawczych.
2.
Liczba wychowanków w grupie wychowawczej wynosi do 12.
3.
Grupą wychowawczą opiekuje się wychowawca grupy wychowawczej.
§ 23.
1.
W młodzieżowym ośrodku wychowawczym i młodzieżowym ośrodku socjoterapii, w zależności
od potrzeb wychowanków, tworzy się grupy usamodzielnienia.
2.
Grupą usamodzielnienia opiekuje się wychowawca grupy wychowawczej wyznaczony przez
dyrektora młodzieżowego ośrodka wychowawczego lub młodzieżowego ośrodka socjoterapii.
3.
W grupie usamodzielnienia wychowanek jest przygotowywany do radzenia sobie w codziennym
życiu, w szczególności umożliwia mu się nabywanie umiejętności:
1)
samodzielnego przygotowywania posiłków;
2)
posługiwania się podstawowym sprzętem AGD;
3)
dbania o porządek;
4)
załatwiania spraw w urzędach oraz innych instytucjach;
5)
funkcjonowania na rynku pracy, w tym samokształcenia, podnoszenia kwalifikacji oraz
rozwijania zainteresowań;
6)
radzenia sobie w sytuacjach trudnych i rozwiązywania konfliktów.
§ 24.
1.
W młodzieżowym ośrodku wychowawczym i młodzieżowym ośrodku socjoterapii zatrudnia
się psychologów i pedagogów, a także, w zależności od potrzeb, innych specjalistów
oraz osoby prowadzące zajęcia, o których mowa w § 19 ust. 1 pkt 2 lit. b-d.
2.
Psychologa zatrudnia się w wymiarze nie niższym niż pełny wymiar zajęć. Dopuszcza
się zatrudnienie więcej niż jednego psychologa w łącznym wymiarze zajęć nie niższym
niż pełny wymiar zajęć.
3.
Pedagoga zatrudnia się w wymiarze nie niższym niż pełny wymiar zajęć. Dopuszcza się
zatrudnienie więcej niż jednego pedagoga w łącznym wymiarze zajęć nie niższym niż
pełny wymiar zajęć.
4.
W przypadku gdy liczba wychowanków w młodzieżowym ośrodku wychowawczym przekracza
36, tygodniowy obowiązkowy wymiar godzin zajęć określony na podstawie art. 42 ust. 7 pkt 3 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela zwiększa się o co najmniej 1/3, w przeliczeniu na każdych kolejnych 12 wychowanków.
5.
W przypadku gdy liczba wychowanków w młodzieżowym ośrodku socjoterapii przekracza
36, tygodniowy obowiązkowy wymiar godzin zajęć określony na podstawie art. 42 ust. 7 pkt 3 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela zwiększa się o co najmniej 1/4, w przeliczeniu na każdych kolejnych 12 wychowanków.
§ 25.
1.
Młodzieżowy ośrodek wychowawczy i młodzieżowy ośrodek socjoterapii zapewniają wychowankom
całodobową opiekę.
2.
Pora nocna trwa od godziny 22.00 do godziny 6.00.
3.
Opieka w porze nocnej jest sprawowana w sposób zapewniający nadzór nad wychowankami
oraz ich bezpieczeństwo.
4.
Opiekę w porze nocnej sprawują co najmniej dwie osoby, w tym co najmniej jeden wychowawca
grupy wychowawczej.
5.
W przypadku gdy w młodzieżowym ośrodku wychowawczym przebywa więcej niż 36 wychowanków,
liczbę osób sprawujących opiekę w porze nocnej zwiększa się o co najmniej jedną osobę
na każdych kolejnych 36 wychowanków.
6.
W przypadku gdy w młodzieżowym ośrodku socjoterapii przebywa więcej niż 48 wychowanków,
liczbę osób sprawujących opiekę w porze nocnej zwiększa się o co najmniej jedną osobę
na każdych kolejnych 48 wychowanków.
7.
Od zwiększenia liczby osób sprawujących opiekę w porze nocnej, o którym mowa w ust.
5 i 6, można odstąpić, jeżeli usytuowanie pokoi mieszkalnych wychowanków pozwala zapewnić
nadzór nad wychowankami oraz ich bezpieczeństwo.
8.
W uzasadnionych przypadkach może funkcjonować młodzieżowy ośrodek socjoterapii, który
nie zapewnia całodobowej opieki.
§ 26.
1.
Młodzieżowy ośrodek wychowawczy i młodzieżowy ośrodek socjoterapii zapewniają wychowankom
pokoje mieszkalne przeznaczone dla nie więcej niż 4 wychowanków, urządzone we współpracy
z wychowankami, zgodnie z ich potrzebami rozwojowymi i możliwościami psychofizycznymi.
Pokoje mieszkalne są wyposażone co najmniej w:
1)
łóżka jednoosobowe lub tapczany, poduszki, kołdry i bieliznę pościelową;
2)
szafkę do przechowywania rzeczy osobistych, dla każdego wychowanka;
3)
szafy ubraniowe.
2.
W młodzieżowym ośrodku wychowawczym i młodzieżowym ośrodku socjoterapii znajdują się:
1)
pomieszczenia rekreacyjno-wypoczynkowe odpowiednie do potrzeb grup wychowawczych;
2)
pomieszczenie umożliwiające organizację spotkań całej społeczności ośrodka;
3)
odpowiednio wyposażone pomieszczenia do prowadzenia zajęć, o których mowa w § 19 ust.
1 pkt 2, oraz do indywidualnej pracy z wychowankiem;
4)
miejsce umożliwiające samodzielne przygotowywanie posiłków przez wychowanków, posiadające
odpowiednie warunki do przechowywania i obróbki żywności;
5)
pokój dla chorych;
6)
miejsce umożliwiające wychowankom samodzielne pranie rzeczy osobistych oraz ich suszenie;
7)
łazienki i toalety umożliwiające korzystanie z nich w sposób zapewniający intymność
i zgodność z zasadami higieny.
3.
W młodzieżowym ośrodku wychowawczym i młodzieżowym ośrodku socjoterapii mieszkają
wyłącznie wychowankowie.
§ 27.
1.
Młodzieżowy ośrodek wychowawczy i młodzieżowy ośrodek socjoterapii:
1)
zapewniają odpowiednie warunki umożliwiające wychowankom kontakt z rodzicami, z poszanowaniem
ich prywatności;
2)
podejmują współpracę z rodzicami wychowanka.
2.
W przypadku gdy częstotliwość i jakość kontaktów wychowanka z rodzicami wskazuje na
trwałą przeszkodę w wykonywaniu władzy rodzicielskiej lub na rażące zaniedbywanie
przez rodziców obowiązków wobec dziecka, młodzieżowy ośrodek socjoterapii występuje
do sądu o zbadanie sytuacji dziecka.
3.
Młodzieżowy ośrodek wychowawczy i młodzieżowy ośrodek socjoterapii współpracują z
ośrodkami pomocy społecznej i powiatowymi centrami pomocy rodzinie w celu zapewnienia
usamodzielniającym się wychowankom pomocy, o której mowa w art. 88 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej , oraz w zakresie wynikającym z innych potrzeb rodziny wychowanka.
§ 28.
Młodzieżowy ośrodek wychowawczy i młodzieżowy ośrodek socjoterapii co najmniej dwa
razy w roku:
1)
dokonują oceny efektów podejmowanych działań, w szczególności dydaktycznych, wychowawczych
i opiekuńczych;
2)
badają poziom bezpieczeństwa wychowanków.
§ 29.
Zespół, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 71b ust. 7 pkt 2 ustawy:
1)
dokonuje oceny zasadności dalszego pobytu wychowanka w młodzieżowym ośrodku wychowawczym
albo młodzieżowym ośrodku socjoterapii;
2)
ustala, na wniosek rodziców wychowanka albo pełnoletniego wychowanka, zakres współpracy
młodzieżowego ośrodka wychowawczego albo młodzieżowego ośrodka socjoterapii z wychowankiem
i jego rodziną, po opuszczeniu przez wychowanka ośrodka.
§ 30.
1.
Młodzieżowy ośrodek wychowawczy prowadzi działalność przez cały rok kalendarzowy jako
placówka, w której nie są przewidziane ferie szkolne.
2.
Młodzieżowy ośrodek socjoterapii prowadzi działalność przez cały rok szkolny jako
placówka, w której są przewidziane ferie szkolne.
3.
Za zgodą organu prowadzącego, młodzieżowy ośrodek socjoterapii może również prowadzić
działalność w okresie zimowej lub wiosennej przerwy świątecznej lub w okresie ferii
szkolnych.
§ 31.
Młodzieżowy ośrodek wychowawczy i młodzieżowy ośrodek socjoterapii współpracują ze
szkołami ogólnodostępnymi w zakresie diagnozowania i rozwiązywania problemów dydaktyczno-wychowawczych
uczniów niedostosowanych społecznie lub zagrożonych niedostosowaniem społecznym uczęszczających
do tych szkół.
Rozdział 4
Specjalne ośrodki szkolno-wychowawcze i specjalne ośrodki wychowawcze
§ 32.
Specjalne ośrodki szkolno-wychowawcze i specjalne ośrodki wychowawcze są prowadzone
dla dzieci i młodzieży:
1)
niesłyszących i słabosłyszących;
2)
niewidomych i słabowidzących;
3)
z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją;
4)
z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera;
5)
z niepełnosprawnościami sprzężonymi;
6)
z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym lub znacznym.
§ 33.
1.
Specjalne ośrodki szkolno-wychowawcze są prowadzone dla dzieci i młodzieży, które:
1)
wymagają stosowania specjalnych oddziaływań wychowawczych, pomocy psychologiczno-pedagogicznej
i zajęć rewalidacyjnych, oraz
2)
posiadają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność,
o której mowa w § 32, oraz które z powodu tej niepełnosprawności nie mogą uczęszczać
do szkoły w miejscu zamieszkania.
2.
Specjalne ośrodki szkolno-wychowawcze mogą być również prowadzone dla dzieci, które:
1)
wymagają stosowania specjalnych oddziaływań wychowawczych, pomocy psychologiczno-pedagogicznej
i zajęć rewalidacyjnych, oraz
2)
posiadają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność,
o której mowa w § 32, oraz które z powodu tej niepełnosprawności nie mogą uczęszczać
do przedszkola w miejscu zamieszkania.
3.
Dzieci i młodzież są przyjmowani do specjalnego ośrodka szkolno-wychowawczego na okres,
na jaki wydano orzeczenie, o którym mowa w ust. 1 pkt 2 i ust. 2 pkt 2.
4.
Pobyt wychowanka w specjalnym ośrodku szkolno-wychowawczym może trwać do czasu zakończenia
wychowania przedszkolnego lub ukończenia nauki w szkole wchodzącej w skład ośrodka
lub w szkole, o której mowa w § 35 ust. 4, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego
w roku kalendarzowym, w którym wychowanek kończy 24. rok życia.
§ 34.
1.
Specjalne ośrodki wychowawcze są prowadzone dla dzieci i młodzieży, które:
1)
wymagają stosowania specjalnych oddziaływań wychowawczych, pomocy psychologiczno-pedagogicznej
oraz zajęć rewalidacyjnych, oraz
2)
posiadają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność,
o której mowa w § 32, oraz które z powodu tej niepełnosprawności nie mogą uczęszczać
do szkoły w miejscu zamieszkania, specjalnego ośrodka szkolno-wychowawczego lub nie
mogą przebywać w bursie.
2.
Dzieci i młodzież są przyjmowani do specjalnego ośrodka wychowawczego na okres, na
jaki wydano orzeczenie, o którym mowa w ust. 1 pkt 2.
3.
Wychowankami specjalnego ośrodka wychowawczego są dzieci i młodzież uczęszczające
do klas IV-VI szkoły podstawowej, gimnazjum lub szkoły ponadgimnazjalnej, nie dłużej
jednak niż do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym wychowanek kończy
24. rok życia.
§ 35.
1.
W skład specjalnego ośrodka szkolno-wychowawczego wchodzi co najmniej jedna z następujących
szkół:
1)
szkoła podstawowa specjalna;
2)
gimnazjum specjalne;
3)
szkoła ponadgimnazjalna specjalna.
2.
W skład specjalnego ośrodka szkolno-wychowawczego może również wchodzić przedszkole
specjalne utworzone na podstawie porozumienia między właściwymi organami prowadzącymi.
3.
Wychowanek specjalnego ośrodka szkolno-wychowawczego uczęszcza do szkoły funkcjonującej
w ośrodku albo przedszkola funkcjonującego w ośrodku, jeżeli takie przedszkole zostało
utworzone.
4.
W szczególnie uzasadnionych przypadkach, po uzyskaniu pozytywnej opinii zespołu, o
którym mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 71b ust. 7 pkt 2 ustawy, oraz
za zgodą organu prowadzącego specjalny ośrodek szkolno-wychowawczy, wychowanek ośrodka
może uczęszczać do szkoły ponadgimnazjalnej funkcjonującej poza ośrodkiem.
5.
Do przedszkola lub szkoły funkcjonujących w specjalnym ośrodku szkolno-wychowawczym,
za zgodą organu prowadzącego ośrodek, mogą również uczęszczać uczniowie niebędący
wychowankami ośrodka, posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane
ze względu na niepełnosprawność, o której mowa w § 32, jeżeli odpowiednio przedszkole
lub szkoła dysponują wolnymi miejscami.
6.
Jeżeli specjalny ośrodek szkolno-wychowawczy dysponuje wolnymi miejscami, za zgodą
organu prowadzącego, w zajęciach, o których mowa w § 36 ust. 1 pkt 2, mogą uczestniczyć
dzieci i młodzież niebędące wychowankami ośrodka, na podstawie orzeczenia o potrzebie
kształcenia specjalnego wydanego ze względu na niepełnosprawność, o której mowa w
§ 32, lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.
7.
Szkoła prowadząca kształcenie zawodowe wchodząca w skład specjalnego ośrodka szkolno-wychowawczego,
spełniająca warunki określone w art. 68a ust. 2 ustawy, może prowadzić kwalifikacyjne
kursy zawodowe.
8.
Specjalny ośrodek wychowawczy zapewnia wychowankom realizację obowiązku szkolnego
i obowiązki nauki poza ośrodkiem.
§ 36.
1.
Specjalny ośrodek szkolno-wychowawczy i specjalny ośrodek wychowawczy zapewniają:
1)
rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, możliwości psychofizycznych
i zainteresowań wychowanków;
2)
udział wychowanków w zajęciach:
a)
umożliwiających nabywanie umiejętności życiowych i społecznych ułatwiających prawidłowe
funkcjonowanie w środowisku rodzinnym i społecznym, w szczególności po opuszczeniu
ośrodka:
-
-rewalidacyjnych,
-
-profilaktyczno-wychowawczych,
-
-innych o charakterze terapeutycznym,
b)
sportowych, turystycznych i rekreacyjnych, w tym zajęciach na świeżym powietrzu w
wymiarze co najmniej dwóch godzin dziennie, o ile pozwalają na to warunki atmosferyczne,
c)
kulturalno-oświatowych,
d)
rozwijających zainteresowania;
3)
wsparcie wychowankom w okresie poprzedzającym opuszczenie ośrodka.
2.
Specjalny ośrodek szkolno-wychowawczy i specjalny ośrodek wychowawczy organizują pomoc
psychologiczno-pedagogiczną i udzielają jej zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie
art. 22 ust. 2 pkt 11 ustawy.
3.
Zajęcia rewalidacyjne i profilaktyczno-wychowawcze, o których mowa w ust. 1 pkt 2
lit. a tiret pierwsze i drugie, są ukierunkowane w szczególności na:
1)
wspieranie wychowanków nowo przyjętych;
2)
rozwijanie mocnych stron i zainteresowań wychowanków odpowiednio do ich możliwości
psychofizycznych;
3)
kształtowanie kompetencji indywidualnych i społecznych wychowanków oraz przygotowanie
ich do samodzielnego funkcjonowania w życiu dorosłym i aktywności zawodowej.
4.
Zajęcia sportowe, o których mowa w ust. 1 pkt 2 lit. b, są organizowane w obiektach
posiadających warunki odpowiednie do realizacji tych zajęć.
5.
Zajęcia, o których mowa w ust. 1 pkt 2, mogą być organizowane również poza siedzibą
specjalnego ośrodka szkolno-wychowawczego lub specjalnego ośrodka wychowawczego.
§ 37.
Specjalny ośrodek szkolno-wychowawczy i specjalny ośrodek wychowawczy zapewniają wychowankom
doradztwo edukacyjno-zawodowe, odpowiednio do ich indywidualnych potrzeb.
§ 38.
1.
Podstawową formą organizacyjną pracy z wychowankami w specjalnym ośrodku szkolno-wychowawczym
i specjalnym ośrodku wychowawczym jest grupa wychowawcza. Grupa wychowawcza obejmuje
wychowanków w zbliżonym wieku, z uwzględnieniem ich indywidualnych potrzeb rozwojowych.
2.
Liczba wychowanków w grupie wychowawczej odpowiada liczbie uczniów w oddziale odpowiedniego
rodzaju:
1)
przedszkola specjalnego lub szkoły specjalnej - w przypadku specjalnego ośrodka szkolno-wychowawczego,
2)
szkoły specjalnej - w przypadku specjalnego ośrodka wychowawczego
- określonej w przepisach wydanych na podstawie art. 60 ust. 2 ustawy.
3.
Grupą wychowawczą opiekuje się wychowawca grupy wychowawczej.
4.
Do grupy wychowawczej, za zgodą organu prowadzącego specjalny ośrodek szkolno-wychowawczy
lub specjalny ośrodek wychowawczy, można zatrudnić pomoc wychowawcy.
5.
W specjalnym ośrodku szkolno-wychowawczym do grupy wychowawczej, w skład której wchodzą
wychowankowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym,
z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,
lub z niepełnosprawnościami sprzężonymi, uczęszczający do przedszkola lub klas I-IV
szkoły podstawowej, zatrudnia się pomoc wychowawcy.
§ 39.
1.
W specjalnym ośrodku szkolno-wychowawczym i specjalnym ośrodku wychowawczym zatrudnia
się psychologów i pedagogów, a także, w zależności od potrzeb, innych specjalistów
oraz osoby prowadzące zajęcia, o których mowa w § 36 ust. 1 pkt 2 lit. b-d.
2.
Psychologa zatrudnia się w wymiarze nie niższym niż pełny wymiar zajęć. Dopuszcza
się zatrudnienie więcej niż jednego psychologa w łącznym wymiarze zajęć nie niższym
niż pełny wymiar zajęć.
3.
Pedagoga zatrudnia się w wymiarze nie niższym niż pełny wymiar zajęć. Dopuszcza się
zatrudnienie więcej niż jednego pedagoga w łącznym wymiarze zajęć nie niższym niż
pełny wymiar zajęć.
4.
W przypadku gdy liczba wychowanków w specjalnym ośrodku szkolno-wychowawczym i specjalnym
ośrodku wychowawczym przekracza 36, tygodniowy obowiązkowy wymiar godzin zajęć określony
na podstawie art. 42 ust. 7 pkt 3 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela zwiększa się o co najmniej 1/4, w przeliczeniu na każdych kolejnych 12 wychowanków.
§ 40.
1.
Specjalny ośrodek szkolno-wychowawczy i specjalny ośrodek wychowawczy zapewniają wychowankom
całodobową opiekę.
2.
Pora nocna trwa od godziny 22.00 do godziny 6.00.
3.
Opieka w porze nocnej jest sprawowana w sposób zapewniający nadzór nad wychowankami
oraz ich bezpieczeństwo.
4.
Opiekę w porze nocnej sprawują co najmniej dwie osoby, w tym co najmniej jeden wychowawca
grupy wychowawczej.
5.
W przypadku gdy w specjalnym ośrodku szkolno-wychowawczym lub specjalnym ośrodku wychowawczym
przebywa więcej niż 48 wychowanków, liczbę osób sprawujących opiekę w porze nocnej
zwiększa się o co najmniej jedną osobę na każdych kolejnych 48 wychowanków.
6.
Od zwiększenia liczby osób sprawujących opiekę w porze nocnej, o którym mowa w ust.
5, można odstąpić, jeżeli usytuowanie pokoi mieszkalnych wychowanków pozwala zapewnić
nadzór nad wychowankami oraz ich bezpieczeństwo.
§ 41.
1.
Specjalny ośrodek szkolno-wychowawczy i specjalny ośrodek wychowawczy zapewniają wychowankom
pokoje mieszkalne przeznaczone dla nie więcej niż 4 wychowanków, urządzone we współpracy
z wychowankami, zgodnie z ich potrzebami rozwojowymi i możliwościami psychofizycznymi.
Pokoje mieszkalne są wyposażone co najmniej w:
1)
łóżka jednoosobowe lub tapczany, poduszki, kołdry i bieliznę pościelową;
2)
szafkę do przechowywania rzeczy osobistych, dla każdego wychowanka;
3)
szafy ubraniowe.
2.
W specjalnym ośrodku szkolno-wychowawczym i specjalnym ośrodku wychowawczym znajdują
się:
1)
pomieszczenia rekreacyjno-wypoczynkowe odpowiednie do potrzeb grup wychowawczych;
2)
pomieszczenie umożliwiające organizację spotkań całej społeczności ośrodka;
3)
odpowiednio wyposażone pomieszczenia do prowadzenia zajęć, o których mowa w § 36 ust.
1 pkt 2, oraz do indywidualnej pracy z wychowankiem;
4)
miejsce umożliwiające samodzielne przygotowywanie posiłków przez wychowanków, posiadające
odpowiednie warunki do przechowywania i obróbki żywności;
5)
pokój dla chorych;
6)
miejsce umożliwiające wychowankom samodzielne pranie rzeczy osobistych oraz ich suszenie;
7)
łazienki i toalety umożliwiające korzystanie z nich w sposób zapewniający intymność
i zgodność z zasadami higieny.
3.
W specjalnym ośrodku szkolno-wychowawczym i specjalnym ośrodku wychowawczym mieszkają
wyłącznie wychowankowie.
§ 42.
1.
Specjalny ośrodek szkolno-wychowawczy i specjalny ośrodek wychowawczy:
1)
zapewniają odpowiednie warunki umożliwiające wychowankom kontakt z rodzicami, z poszanowaniem
ich prywatności;
2)
podejmują współpracę z rodzicami wychowanka.
2.
W przypadku gdy częstotliwość i jakość kontaktów wychowanka z rodzicami wskazuje na
trwałą przeszkodę w wykonywaniu władzy rodzicielskiej lub na rażące zaniedbywanie
przez rodziców obowiązków wobec dziecka, specjalny ośrodek szkolno-wychowawczy i specjalny
ośrodek wychowawczy występują do sądu o zbadanie sytuacji dziecka.
3.
Specjalny ośrodek szkolno-wychowawczy i specjalny ośrodek wychowawczy współpracują
z ośrodkami pomocy społecznej i powiatowymi centrami pomocy rodzinie w celu zapewnienia
usamodzielniającym się wychowankom pomocy, o której mowa w art. 88 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej, oraz w zakresie wynikającym z innych potrzeb rodziny wychowanka.
§ 43.
Specjalny ośrodek szkolno-wychowawczy i specjalny ośrodek wychowawczy co najmniej
dwa razy w roku:
1)
dokonują oceny efektów podejmowanych działań, w szczególności dydaktycznych, wychowawczych
i opiekuńczych;
2)
badają poziom bezpieczeństwa wychowanków.
§ 44.
Zespół, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 71b ust. 7 pkt 2 ustawy:
1)
dokonuje oceny zasadności dalszego pobytu wychowanka w specjalnym ośrodku szkolno-wychowawczym
albo specjalnym ośrodku wychowawczym;
2)
ustala, na wniosek rodziców wychowanka albo pełnoletniego wychowanka, zakres współpracy
specjalnego ośrodka szkolno-wychowawczego albo specjalnego ośrodka wychowawczego z
wychowankiem i jego rodziną, po opuszczeniu przez wychowanka ośrodka.
§ 45.
1.
Specjalny ośrodek szkolno-wychowawczy i specjalny ośrodek wychowawczy prowadzą działalność
przez cały rok szkolny jako placówki, w których są przewidziane ferie szkolne.
2.
Za zgodą organu prowadzącego, specjalny ośrodek szkolno-wychowawczy i specjalny ośrodek
wychowawczy mogą również prowadzić działalność w okresie zimowej lub wiosennej przerwy
świątecznej lub w okresie ferii szkolnych.
3.
Wychowankowie poniżej 10. roku życia mogą przebywać w specjalnym ośrodku szkolno-wychowawczym
w okresie, o którym mowa w ust. 2, jedynie w przypadkach uzasadnionych sytuacją rodzinną.
§ 46.
Specjalny ośrodek wychowawczy współpracuje ze szkołą, do której uczęszcza wychowanek,
w zakresie realizowania zajęć rewalidacyjnych i oddziaływań wychowawczych.
§ 47.
Specjalny ośrodek szkolno-wychowawczy współpracuje ze szkołami ogólnodostępnymi w
zakresie diagnozowania i rozwiązywania problemów dydaktyczno-wychowawczych uczniów
niepełnosprawnych uczęszczających do tych szkół.
Rozdział 5
Ośrodki rewalidacyjno-wychowawcze
§ 48.
1.
Ośrodkami umożliwiającymi dzieciom i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną
w stopniu głębokim, a także dzieciom i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną
z niepełnosprawnościami sprzężonymi realizację obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego,
obowiązku szkolnego i obowiązku nauki są ośrodki rewalidacyjno-wychowawcze.
2.
Wychowankami ośrodków rewalidacyjno-wychowawczych są:
1)
dzieci i młodzież z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim posiadające
orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych;
2)
dzieci i młodzież z niepełnosprawnością intelektualną z niepełnosprawnościami sprzężonymi
posiadające orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.
3.
Dzieci i młodzież, o których mowa w ust. 2 pkt 1, są przyjmowani do ośrodków rewalidacyjno-wychowawczych
na okres, na jaki wydano orzeczenie, o którym mowa w ust. 2 pkt 1, nie wcześniej jednak
niż od początku roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończą 3. rok życia,
i nie dłużej niż do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończą 25.
rok życia.
4.
Dzieci i młodzież, o których mowa w ust. 2 pkt 2, są przyjmowani do ośrodków rewalidacyjno-wychowawczych
na okres, na jaki wydano orzeczenie, o którym mowa w ust. 2 pkt 2, nie wcześniej jednak
niż od początku roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończą 3. rok życia,
i nie dłużej niż do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończą 24.
rok życia.
§ 49.
1.
Ośrodek rewalidacyjno-wychowawczy zapewnia wychowankom, o których mowa w § 48 ust.
2 pkt 1, udział w zajęciach:
1)
rewalidacyjno-wychowawczych, prowadzonych indywidualnie lub w zespołach;
2)
terapeutycznych i usprawniających ruchowo, dostosowanych do potrzeb wychowanków;
3)
rekreacyjnych.
2.
Ośrodek rewalidacyjno-wychowawczy zapewnia wychowankom, o których mowa w § 48 ust.
2 pkt 2:
1)
rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, możliwości psychofizycznych
i zainteresowań wychowanków;
2)
udział w zajęciach:
a)
umożliwiających nabywanie umiejętności życiowych i społecznych ułatwiających prawidłowe
funkcjonowanie w środowisku rodzinnym i społecznym:
-
-rewalidacyjnych,
-
-profilaktyczno-wychowawczych,
-
-innych o charakterze terapeutycznym,
b)
sportowych, turystycznych, rekreacyjnych i kulturalno-oświatowych, z uwzględnieniem
możliwości psychofizycznych wychowanków,
c)
rozwijających zainteresowania;
3)
realizację odpowiednio podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy
programowej kształcenia ogólnego.
3.
Ośrodek rewalidacyjno-wychowawczy organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną i udziela
jej zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 11 ustawy.
§ 50.
1.
Podstawową formą organizacyjną pracy z wychowankami w ośrodku rewalidacyjno-wychowawczym
jest grupa wychowawcza. Grupa wychowawcza obejmuje wychowanków w zbliżonym wieku,
z uwzględnieniem ich indywidualnych potrzeb rozwojowych.
2.
Liczba wychowanków w grupie wychowawczej wynosi:
1)
w przypadku wychowanków z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim - do
4;
2)
w przypadku wychowanków z niepełnosprawnością intelektualną z niepełnosprawnościami
sprzężonymi - do 8;
3)
w przypadku wychowanków z niepełnosprawnością intelektualną z niepełnosprawnościami
sprzężonymi, w przypadku gdy jedną z niepełnosprawności jest autyzm, w tym zespół
Aspergera - do 4.
3.
Grupą wychowawczą opiekuje się wychowawca grupy wychowawczej.
4.
Do każdej grupy wychowawczej zatrudnia się pomoc wychowawcy.
§ 51.
W ośrodku rewalidacyjno-wychowawczym zatrudnia się, w zależności od potrzeb, psychologa,
pedagoga lub innych specjalistów.
§ 52.
Ośrodek rewalidacyjno-wychowawczy zapewnia odpowiednio wyposażone pomieszczenia do
prowadzenia zajęć i indywidualnej pracy z wychowankiem.
§ 53.
1.
Ośrodek rewalidacyjno-wychowawczy współpracuje z rodzicami wychowanków w zakresie
realizacji działań edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych.
2.
W przypadku gdy częstotliwość i jakość kontaktów wychowanka z rodzicami wskazuje na
trwałą przeszkodę w wykonywaniu władzy rodzicielskiej lub na rażące zaniedbywanie
przez rodziców obowiązków wobec dziecka, ośrodek rewalidacyjno-wychowawczy występuje
do sądu o zbadanie sytuacji dziecka.
§ 54.
Zespół, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 71b ust. 7 pkt 2 ustawy:
1)
dokonuje oceny zasadności dalszego pobytu wychowanka w ośrodku rewalidacyjno-wychowawczym;
2)
ustala, na wniosek rodziców wychowanka, zakres współpracy ośrodka rewalidacyjno-wychowawczego
z wychowankiem i jego rodziną, po opuszczeniu przez wychowanka ośrodka.
§ 55.
1.
Ośrodek rewalidacyjno-wychowawczy prowadzi działalność przez cały rok szkolny, z wyjątkiem
sobót i dni ustawowo wolnych od pracy, jako placówka, w której są przewidziane ferie
szkolne.
2.
Czas pracy ośrodka rewalidacyjno-wychowawczego wynosi nie mniej niż 8 godzin dziennie.
Czas pracy ośrodka i organizację zajęć określa dyrektor ośrodka w uzgodnieniu z organem
prowadzącym.
Rozdział 6
Placówki zapewniające opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania
§ 56.
Placówkami zapewniającymi opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza
miejscem stałego zamieszkania są bursy i domy wczasów dziecięcych.
§ 57.
Bursa zapewnia opiekę i wychowanie uczniom gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych dla
młodzieży oraz szkół artystycznych, w tym uczniom wymagającym stosowania specjalnej
organizacji nauki, metod pracy i wychowania, a także słuchaczom kolegiów pracowników
służb społecznych, w wieku do 24. roku życia.
§ 58.
Bursa zapewnia wychowankom:
1)
całodobową opiekę;
2)
warunki do nauki;
3)
pomoc w nauce;
4)
warunki do rozwijania zainteresowań i szczególnych uzdolnień;
5)
warunki umożliwiające uczestnictwo w kulturze, sporcie i turystyce.
§ 59.
Bursa realizuje zadania we współpracy z rodzicami wychowanka, szkołą, do której uczęszcza
wychowanek, oraz z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi.
§ 60.
1.
W bursie działa zespół wychowawczy do spraw okresowej oceny sytuacji wychowanków,
powoływany przez dyrektora bursy.
2.
Do zadań zespołu wychowawczego należy w szczególności:
1)
diagnozowanie problemów wychowawczych wychowanków;
2)
opracowanie planu wychowawczego na dany rok szkolny;
3)
dokonywanie okresowej analizy i oceny skuteczności podejmowanych działań wychowawczych;
4)
doskonalenie metod pracy wychowawczej.
3.
W skład zespołu wychowawczego wchodzą:
1)
dyrektor bursy lub upoważniona przez niego osoba - jako przewodniczący zespołu;
2)
wychowawca grupy wychowawczej;
3)
w miarę potrzeb i możliwości - pedagog lub psycholog oraz inni specjaliści.
§ 61.
1.
Podstawową formą organizacyjną pracy z wychowankami w bursie jest grupa wychowawcza.
2.
Liczbę wychowanków w grupie wychowawczej określa dyrektor bursy w uzgodnieniu z organem
prowadzącym.
3.
Liczba wychowanków w grupie wychowawczej obejmującej wyłącznie wychowanków wymagających
stosowania specjalnej organizacji nauki, metod pracy i wychowania odpowiada liczbie
uczniów w oddziale odpowiedniego rodzaju szkoły specjalnej, określonej w przepisach
wydanych na podstawie art. 60 ust. 2 ustawy.
4.
Dopuszcza się tworzenie grup wychowawczych integracyjnych, w których liczba wychowanków
wynosi do 20, w tym do 5 wychowanków niepełnosprawnych.
5.
Grupą wychowawczą opiekuje się wychowawca grupy wychowawczej.
§ 62.
Wymiar zajęć opiekuńczo-wychowawczych z jedną grupą wychowawczą w bursie określa tygodniowy
plan zajęć, opracowany przez dyrektora bursy w uzgodnieniu z organem prowadzącym.
§ 63.
1.
Pora nocna w bursie trwa od godziny 22.00 do godziny 6.00.
2.
Opiekę w porze nocnej sprawuje wychowawca grupy wychowawczej.
3.
W uzasadnionych przypadkach opiekę w porze nocnej może sprawować osoba niebędąca wychowawcą,
wyznaczona przez dyrektora bursy.
§ 64.
Do uczniów szkół policealnych, szkół artystycznych policealnych i pomaturalnych oraz
słuchaczy kolegiów pracowników służb społecznych nie stosuje się przepisów § 60-63,
a przepisy § 58 i § 59 stosuje się odpowiednio.
§ 65.
1.
Bursa prowadzi działalność przez cały rok szkolny jako placówka, w której są przewidziane
ferie szkolne.
2.
Za zgodą organu prowadzącego, bursa może również prowadzić działalność w okresie ferii
szkolnych, zapewniając wychowankom zajęcia opiekuńczo-wychowawcze.
§ 66.
1.
Dom wczasów dziecięcych jest placówką przeznaczoną do okresowego pobytu dzieci i młodzieży
w celu wspierania ich fizycznego i psychicznego rozwoju oraz wzmocnienia ogólnej kondycji
psychofizycznej i kształtowania zachowań prozdrowotnych, z wykorzystaniem lokalnych
warunków klimatycznych.
2.
Dom wczasów dziecięcych prowadzi działalność dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjów
i szkół ponadgimnazjalnych dla młodzieży, z wyjątkiem szkół policealnych.
§ 67.
Do zadań domu wczasów dziecięcych w szczególności należy:
1)
organizowanie zajęć edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych i specjalistycznych;
2)
organizowanie zajęć mających na celu rozwijanie zainteresowań i uzdolnień wychowanków;
3)
organizowanie aktywnych form wypoczynku.
§ 68.
Okres pobytu wychowanka w domu wczasów dziecięcych nie powinien przekraczać 12 tygodni.
§ 69.
1.
Dom wczasów dziecięcych zapewnia wychowankom całodobową opiekę.
2.
Pora nocna trwa od godziny 22.00 do godziny 6.00.
3.
Opiekę w porze nocnej sprawuje wychowawca grupy wychowawczej.
4.
W uzasadnionych przypadkach opiekę w porze nocnej może sprawować osoba niebędąca wychowawcą,
wyznaczona przez dyrektora domu wczasów dziecięcych.
§ 70.
1.
Podstawową formą organizacyjną pracy z wychowankami w domu wczasów dziecięcych jest
grupa wychowawcza.
2.
Liczbę wychowanków w grupie wychowawczej określa dyrektor domu wczasów dziecięcych
w uzgodnieniu z organem prowadzącym.
3.
Liczba wychowanków w grupie wychowawczej obejmującej wyłącznie wychowanków wymagających
stosowania specjalnej organizacji nauki, metod pracy i wychowania odpowiada liczbie
uczniów w oddziale odpowiedniego rodzaju szkoły specjalnej, określonej w przepisach
wydanych na podstawie art. 60 ust. 2 ustawy.
4.
Dopuszcza się tworzenie grup wychowawczych integracyjnych, w których liczba wychowanków
wynosi do 20, w tym do 5 wychowanków niepełnosprawnych.
5.
Grupą wychowawczą opiekuje się wychowawca grupy wychowawczej.
§ 71.
1.
Wychowankowie przebywający w domu wczasów dziecięcych spełniają obowiązek szkolny
lub obowiązek nauki przez uczęszczanie do szkoły funkcjonującej w domu wczasów dziecięcych
lub do szkoły poza domem wczasów dziecięcych.
2.
Po zakończeniu pobytu wychowanka w domu wczasów dziecięcych dyrektor domu wczasów
dziecięcych przekazuje pisemną informację o bieżących ocenach uzyskanych przez wychowanka
oraz jego zachowaniu dyrektorowi szkoły macierzystej wychowanka oraz rodzicom.
§ 72.
Dom wczasów dziecięcych prowadzi działalność przez cały rok kalendarzowy jako placówka,
w której nie są przewidziane ferie szkolne.
Rozdział 7
Przepisy wspólne
§ 73.
1.
Szczegółową organizację działania placówki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji
placówki, opracowany przez dyrektora placówki w terminie do dnia 30 kwietnia każdego
roku. Arkusz organizacji placówki zatwierdza organ prowadzący w terminie do dnia 25
maja danego roku.
2.
W arkuszu organizacji placówki określa się w szczególności liczbę pracowników placówki,
w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, oraz ogólną tygodniową i roczną
liczbę godzin zajęć finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący
placówkę.
3.
W arkuszu organizacji szkolnego schroniska młodzieżowego określa się w szczególności:
1)
okres działalności schroniska;
2)
liczbę pracowników schroniska;
3)
liczbę miejsc noclegowych w schronisku;
4)
liczbę wykorzystanych miejsc noclegowych w poprzednim roku szkolnym;
5)
planowaną liczbę miejsc noclegowych dla dzieci i młodzieży w danym roku szkolnym.
§ 74.
1.
Zadania placówki realizują odpowiednio nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych
i specjaliści posiadający kwalifikacje odpowiednie do rodzaju prowadzonych zajęć oraz
inni pracownicy.
2.
Nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych, psycholodzy, pedagodzy i inni specjaliści,
prowadzący zajęcia z wychowankiem w młodzieżowym ośrodku wychowawczym, młodzieżowym
ośrodku socjoterapii, specjalnym ośrodku szkolno-wychowawczym, specjalnym ośrodku
wychowawczym i ośrodku rewalidacyjno-wychowawczym, realizują z wychowankiem tego ośrodka
indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny, o którym mowa w art. 71b ust. 1b ustawy
oraz przepisach wydanych na podstawie art. 71b ust. 7 pkt 2 ustawy.
§ 75.
1.
Placówki mogą współpracować z wolontariuszami.
2.
Dyrektor placówki informuje wolontariusza o specyfice działalności placówki i konieczności
zachowania tajemnicy w sprawach dotyczących wychowanków placówki.
3.
Dyrektor placówki zawiera z wolontariuszem porozumienie zawierające:
1)
imię (imiona) i nazwisko wolontariusza;
2)
datę i miejsce urodzenia wolontariusza;
3)
numer PESEL wolontariusza, a w przypadku braku numeru PESEL - serię i numer dokumentu
potwierdzającego jego tożsamość;
4)
adres zamieszkania wolontariusza;
5)
zakres, sposób i czas wykonywania przez wolontariusza zadań;
6)
czas trwania porozumienia;
7)
zobowiązanie wolontariusza do wykonywania zadań we współpracy z osobami, o których
mowa w § 74 ust. 1;
8)
zobowiązanie wolontariusza do nieujawniania informacji dotyczących wychowanków placówki;
9)
postanowienie o możliwości rozwiązania porozumienia.
4.
Wolontariusz wykonuje zadania określone w porozumieniu we współpracy z osobami, o
których mowa w § 74 ust. 1, oraz pod nadzorem dyrektora placówki lub wyznaczonej przez
niego osoby.
§ 76.
1.
Rodzice dzieci i młodzieży przebywających w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych,
młodzieżowych ośrodkach socjoterapii, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych,
specjalnych ośrodkach wychowawczych oraz ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych wnoszą
opłatę za posiłki w stołówce ośrodka równą wysokości kosztów surowca przeznaczonego
na wyżywienie.
2.
Rodzice dzieci i młodzieży przebywających w bursie wnoszą opłatę za:
1)
posiłki w stołówce bursy równą wysokości kosztów surowca przeznaczonego na wyżywienie;
2)
zakwaterowanie w bursie w wysokości do 50% kosztu utrzymania miejsca; do kosztu tego
nie wlicza się wynagrodzeń pracowników i wydatków pochodnych od tych wynagrodzeń.
3.
Rodzice dzieci i młodzieży przebywających w domu wczasów dziecięcych wnoszą opłatę
za:
1)
posiłki w stołówce domu wczasów dziecięcych równą wysokości kosztów surowca przeznaczonego
na wyżywienie;
2)
zakwaterowanie w domu wczasów dziecięcych w wysokości nie wyższej niż koszt utrzymania
miejsca.
4.
Wysokość opłat za posiłki, o których mowa w ust. 1, ust. 2 pkt 1 i ust. 3 pkt 1, a
także termin i sposób ich wnoszenia ustala dyrektor placówki w uzgodnieniu z organem
prowadzącym.
5.
Wysokość opłat za zakwaterowanie, o których mowa w ust. 2 pkt 2 i ust. 3 pkt 2, a
także termin i sposób ich wnoszenia ustala organ prowadzący bursę lub dom wczasów
dziecięcych.
6.
Opłaty, o których mowa w ust. 2 i 3, nie mogą przekraczać łącznie 25% wysokości przeciętnego
wynagrodzenia w gospodarce narodowej w poprzednim roku kalendarzowym, ogłaszanego
przez Prezesa Głównego Urzędu Statystycznego w Dzienniku Urzędowym Rzeczypospolitej
Polskiej „Monitor Polski”, na podstawie art. 20 pkt 1 lit. a ustawy z dnia 17 grudnia 1998 r. o emeryturach i rentach z Funduszu
Ubezpieczeń Społecznych .
7.
Jeżeli dziecko z uzasadnionych powodów nie mogło przebywać w placówce, opłaty, o których
mowa w ust. 1-3, są należne w wysokości proporcjonalnej do czasu faktycznego pobytu
dziecka.
8.
Organ prowadzący placówkę może zwolnić rodziców z całości lub części opłat, o których
mowa w ust. 1-3:
1)
w przypadku szczególnie trudnej sytuacji materialnej rodziny, w szczególności gdy
dochód na osobę w rodzinie nie jest większy niż kwota, o której mowa w art. 8 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej;
2)
w szczególnie uzasadnionych przypadkach losowych.
9.
Organ prowadzący może upoważnić do udzielania zwolnień, o których mowa w ust. 8, dyrektora
placówki.
10.
Podmioty sprawujące instytucjonalną pieczę zastępczą nad wychowankiem zapewniają wychowankowi
podczas pobytu w młodzieżowym ośrodku wychowawczym, młodzieżowym ośrodku socjoterapii,
specjalnym ośrodku szkolno-wychowawczym, specjalnym ośrodku wychowawczym i ośrodku
rewalidacyjno-wychowawczym pokrycie kosztów wyżywienia, o których mowa w ust. 1, oraz
zaopatrzenia wychowanka w odzież, obuwie, środki czystości i środki higieny osobistej
oraz leki, okulary, podręczniki i pomoce szkolne, a także kieszonkowe.
§ 77.
1.
Wysokość opłat za korzystanie z miejsc noclegowych w szkolnym schronisku młodzieżowym
przez dzieci, młodzież i ich opiekunów ustala w wymiarze od osoby za dobę organ prowadzący
szkolne schronisko młodzieżowe, na wniosek dyrektora szkolnego schroniska młodzieżowego,
uwzględniając warunki, jakimi dysponuje dane schronisko.
2.
Opłaty, o których mowa w ust. 1, nie mogą przekraczać 3% wysokości przeciętnego wynagrodzenia,
o którym mowa w § 76 ust. 6.
Rozdział 8
Przepisy przejściowe i końcowe
§ 78.
Organy prowadzące młodzieżowe ośrodki wychowawcze, młodzieżowe ośrodki socjoterapii,
specjalne ośrodki szkolno-wychowawcze i specjalne ośrodki wychowawcze, które w dniu
wejścia w życie rozporządzenia nie spełniają wymagań, o których mowa odpowiednio w
§ 26 i § 41, dostosują ośrodki do tych wymagań do dnia 31 sierpnia 2020 r.
§ 79.
1.
Wychowankowie specjalnych ośrodków wychowawczych zagrożeni niedostosowaniem społecznym,
przyjęci do ośrodka przed dniem wejścia w życie rozporządzenia, mogą przebywać w tych
ośrodkach do ukończenia nauki w szkole, do której uczęszczają.
2.
Dzieci będące wychowankami specjalnych ośrodków wychowawczych przed dniem wejścia
w życie rozporządzenia, które w roku szkolnym 2016/2017 będą uczniami:
1)
klasy II albo III szkoły podstawowej,
2)
klasy I szkoły podstawowej - w przypadku, o którym mowa w art. 44o ust. 2 ustawy
- mogą nadal przebywać w tych ośrodkach, jeżeli posiadają orzeczenie o potrzebie kształcenia
specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność, o której mowa w § 32.
§ 80.
Młodzieżowy ośrodek socjoterapii, w którym przebywają wychowankowie, wobec których
sąd rodzinny orzekł o umieszczeniu w młodzieżowym ośrodku socjoterapii na podstawie
ustawy z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich, prowadzi działalność przez cały rok kalendarzowy jako placówka, w której nie są
przewidziane ferie szkolne.
§ 81.
Wychowanek młodzieżowego ośrodka socjoterapii, wobec którego sąd rodzinny orzekł o
umieszczeniu w młodzieżowym ośrodku socjoterapii na podstawie ustawy z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich, w szczególnie uzasadnionych przypadkach mających znaczenie dla skuteczności procesu
resocjalizacji wychowanka, za zgodą sądu rodzinnego, może uczęszczać do szkoły ponadgimnazjalnej
funkcjonującej poza ośrodkiem. Wniosek o wyrażenie przez sąd rodzinny zgody składa
dyrektor młodzieżowego ośrodka socjoterapii, dołączając do wniosku pozytywną opinię
zespołu, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 71b ust. 7 pkt 2 ustawy,
oraz zgodę organu prowadzącego ośrodek.
§ 82.
Traci moc rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 maja 2011 r. w sprawie rodzajów
i szczegółowych zasad działania placówek publicznych, warunków pobytu dzieci i młodzieży
w tych placówkach oraz wysokości i zasad odpłatności wnoszonej przez rodziców za pobyt
ich dzieci w tych placówkach .
§ 83.
Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2016 r., z wyjątkiem § 15, który
wchodzi w życie z dniem 1 stycznia 2017 r.
2)
Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2004 r.
Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, poz. 2781, z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788,
Nr 122, poz. 1020, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz. 1400 i Nr 249, poz. 2104, z 2006 r.
Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz. 1532 i Nr 227, poz. 1658, z 2007 r. Nr 42, poz. 273,
Nr 80, poz. 542, Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz. 818, Nr 180, poz. 1280 i Nr 181, poz.
1292, z 2008 r. Nr 70, poz. 416, Nr 145, poz. 917, Nr 216, poz. 1370 i Nr 235, poz.
1618, z 2009 r. Nr 6, poz. 33, Nr 31, poz. 206, Nr 56, poz. 458, Nr 157, poz. 1241
i Nr 219, poz. 1705, z 2010 r. Nr 44, poz. 250, Nr 54, poz. 320, Nr 127, poz. 857
i Nr 148, poz. 991, z 2011 r. Nr 106, poz. 622, Nr 112, poz. 654, Nr 139, poz. 814,
Nr 149, poz. 887 i Nr 205, poz. 1206, z 2012 r. poz. 941 i 979, z 2013 r. poz. 87,
827, 1191, 1265, 1317 i 1650, z 2014 r. poz. 7, 290, 538, 598, 642, 811, 1146, 1198
i 1877 oraz z 2015 r. poz. 357, 1045, 1240, 1418, 1607, 1629 i 1640.
3)
Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2015 r.
poz. 1062, 1087, 1199 i 1274.
4)
Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2014 r.
poz. 1198 oraz z 2015 r. poz. 357, 1268 i 1418.
5)
Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2015 r.
poz. 693, 1045, 1240, 1310, 1359, 1607, 1616 i 1830.
6)
Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2015 r.
poz. 1240, 1302 i 1311.