Rozporządzenie Ministra Rodziny i Polityki Społecznejz dnia 19 września 2023 r.w sprawie standardów opieki sprawowanej nad dziećmi w wieku do lat 3 1)Minister Rodziny i Polityki Społecznej kieruje działem administracji rządowej - rodzina,
na podstawie § 1 ust. 2 pkt 1 rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 6 października
2020 r. w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Rodziny i Polityki Społecznej
(Dz. U. z 2022 r. poz. 416).
Treść rozporządzenia
Na podstawie art. 6c ustawy z dnia 4 lutego 2011 r. o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3 zarządza się, co następuje:
§ 1.
Standardy opieki sprawowanej nad dziećmi w wieku do lat 3 dotyczą:
1)
pracy z dzieckiem;
2)
bezpieczeństwa dzieci;
3)
organizacji pracy, rozwoju i bezpieczeństwa odpowiednio personelu zatrudnionego w
żłobku lub klubie dziecięcym lub dziennego opiekuna;
4)
monitoringu i ewaluacji;
5)
współpracy osób sprawujących opiekę z rodzicami.
§ 2.
Standardy dotyczące pracy z dzieckiem obejmują cele pedagogiczne, opiekuńcze, wychowawcze
i edukacyjne dostosowane do formy sprawowanej opieki, z uwzględnieniem działań, jakie
będą podejmowane wobec dziecka w zakresie:
1)
zapewnienia przez osoby sprawujące opiekę komfortowej i bezpiecznej atmosfery podczas
pobytu dziecka w żłobku, klubie dziecięcym lub u dziennego opiekuna, zwanych dalej
„instytucjami opieki”, w szczególności przez towarzyszenie społeczne i towarzyszenie
dziecku w rozwoju charakteryzujące się podmiotowym traktowaniem dziecka, okazywaniem
szacunku, podejmowaniem niedyrektywnych działań, nawiązywaniem pozytywnych relacji
i budowaniem zaufania dziecka;
2)
edukacji, w szczególności dotyczące:
a)
rozwoju umiejętności motorycznych przez codzienne zabawy ruchowe, wspierające koordynację
ruchowo-wzrokową,
b)
rozwoju umiejętności językowych przez nawiązanie werbalnej interakcji z dziećmi,
c)
rozwoju umiejętności samoobsługi,
d)
rozwoju kompetencji poznawczych i sensorycznych,
e)
kształtowania i treningu koncentracji i uwagi,
f)
rozwoju kreatywności dzieci przez stwarzanie możliwości samodzielnego badania różnorodnych
obiektów, poznawania możliwości ruchowych swojego ciała, eksplorowania przestrzeni,
tworzenia okazji do podejmowania decyzji i dokonywania wyborów;
3)
rozwoju kompetencji społecznych i emocjonalnych takich jak: budowanie pewności siebie
u dziecka, rozwijanie umiejętności komunikacji społecznej, wchodzenie w interakcje
z innymi osobami, nawiązywanie prawidłowych relacji społecznych i nabywanie szacunku
dla innych osób;
4)
przebiegu procesu adaptacji dziecka, w celu zwiększenia zaufania rodziców do instytucji
opieki oraz zapewnienia właściwego rozwoju emocjonalnego dziecka;
5)
przestrzegania zasad higieny, z poszanowaniem indywidualnych potrzeb dzieci.
§ 3.
Standardy dotyczące bezpieczeństwa dzieci obejmują:
1)
procedury zapobiegania wypadkom podczas pobytu dzieci w instytucjach opieki, a także
rozprzestrzenianiu się chorób wśród dzieci, personelu zatrudnionego w żłobku lub klubie
dziecięcym i dziennych opiekunów;
2)
procedury postępowania w razie wypadku dziecka;
3)
procedury określające zasady pobytu:
a)
w żłobku lub klubie dziecięcym osób innych niż zatrudniony personel, w tym zasady
przyprowadzania i odbioru dzieci ze żłobka lub klubu dziecięcego,
b)
u dziennego opiekuna osób innych niż dzienny opiekun, w tym zasady przyprowadzania
i odbioru dzieci od dziennego opiekuna;
4)
procedury postępowania w przypadku podejrzenia stosowania przemocy wobec dziecka przez
rodziców lub osoby sprawujące opiekę w instytucji opieki, na podstawie obowiązujących
w tym zakresie przepisów.
§ 4.
Standardy dotyczące organizacji pracy, rozwoju i bezpieczeństwa odpowiednio personelu
zatrudnionego w żłobku lub klubie dziecięcym lub dziennego opiekuna, jeżeli nie zostały
określone w regulaminie lub statucie instytucji opieki, obejmują:
1)
zapewnienie warunków sprzyjających stymulowaniu rozwoju dziecka;
2)
metody pracy z dzieckiem uwzględniające indywidualne potrzeby, zainteresowania i umiejętności
dziecka;
3)
zapewnienie respektowania indywidualnego rytmu życia dziecka przez odpowiednią organizację
godzin posiłków, snu, czynności higienicznych i zabawy lub tworzenie planów zajęć
w ciągu dnia;
4)
prawa i obowiązki osoby sprawującej opiekę w ramach poszczególnych czynności związanych
ze świadczeniem usług opieki nad dziećmi;
5)
organizację pracy odpowiednio personelu zatrudnionego w żłobku lub klubie dziecięcym
lub dziennego opiekuna w sposób umożliwiający wypełnianie przez te osoby obowiązków
zawodowych innych niż bezpośrednia opieka nad dziećmi, takich jak: planowanie zajęć
w ciągu dnia, kontakty z rodzicami, współpraca z innymi specjalistami i współpracownikami;
6)
wspieranie, adekwatnie do możliwości instytucji opieki oraz potrzeb dzieci objętych
opieką, rozwoju zawodowego osób sprawujących opiekę, w szczególności przez wykorzystanie
metod polegających na rozpoznawaniu i rozwijaniu potencjału oraz wiedzy i umiejętności
już posiadanych przez te osoby, a także przez taką organizację pracy, która umożliwia
im udział w szkoleniach aktualizujących wiedzę i podnoszących kwalifikacje.
§ 5.
Standardy dotyczące monitoringu i ewaluacji obejmują:
1)
wdrożenie procedury obserwacji i monitorowania rozwoju dziecka, opracowywanej indywidualnie
dla każdego dziecka przez osobę sprawującą opiekę oraz rodziców;
2)
przeprowadzanie, co najmniej raz w roku, analizy satysfakcji rodziców w zakresie usług
świadczonych przez instytucję opieki;
3)
przeprowadzanie, co najmniej raz na dwa lata, weryfikacji realizacji celów, o których
mowa w § 2;
4)
przeprowadzanie, co najmniej raz na dwa lata, przez:
a)
odpowiednio dyrektora żłobka, osobę kierującą pracą klubu dziecięcego i podmiot zatrudniający
dziennego opiekuna oceny pracy i ewaluacji pracy osób sprawujących opiekę, w których
uwzględnia się w szczególności postawę tych osób, ich zaangażowanie, relacje z dziećmi
i rodzicami, organizację pracy, rzetelność i odpowiedzialność,
b)
dziennego opiekuna prowadzącego działalność na własny rachunek samooceny i ewaluacji
swojej pracy, w których uwzględnia w szczególności swoją postawę, zaangażowanie, relacje
z dziećmi i rodzicami, organizację pracy, rzetelność i odpowiedzialność;
5)
określenie, na podstawie oceny, o której mowa w pkt 4, przez:
a)
odpowiednio dyrektora żłobka i osobę kierującą pracą klubu dziecięcego oraz odpowiednio
wójta, burmistrza lub prezydenta miasta lub inny podmiot, o którym mowa w art. 8 ust. 1 ustawy z dnia 4 lutego 2011 r. o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3, wspólnie z osobami sprawującymi opiekę,
b)
odpowiednio wójta, burmistrza lub prezydenta miasta lub inny podmiot zatrudniający
dziennego opiekuna, o którym mowa w art. 8 ust. 1 ustawy z dnia 4 lutego 2011 r. o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3, wspólnie z dziennym opiekunem,
c)
dziennego opiekuna prowadzącego działalność na własny rachunek
- obszarów wymagających aktualizacji lub rozwoju wiedzy i umiejętności osoby sprawującej
opiekę.
§ 6.
Standardy dotyczące współpracy osób sprawujących opiekę z rodzicami obejmują:
1)
udzielanie wszelkich informacji o przebiegu opieki;
2)
przeprowadzanie, na bieżąco i regularnie, konsultacji w sprawie potrzeb i rozwoju
dziecka.
§ 7.
1.
Standardy opieki sprawowanej nad dziećmi w wieku do lat 3 są realizowane w formie
przyjmowanego przez odpowiednio wójta, burmistrza lub prezydenta miasta lub inny podmiot,
o którym mowa w art. 6d ustawy z dnia 4 lutego 2011 r. o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3, planu opiekuńczo-wychowawczo-edukacyjnego, w którym wyznacza się sposób realizacji
tych standardów, z jednoczesnym uwzględnieniem indywidualnych potrzeb dzieci i zachowaniem
elastyczności pozwalającej osobom sprawującym opiekę na takie sprawowanie opieki nad
dziećmi, które uwzględni ich liczebność, wiek, niepełnosprawność, wymagania szczególnej
opieki, uwarunkowania społeczne i kulturowe oraz rozwój psychomotoryczny.
2.
Plan, o którym mowa w ust. 1, jest aktualizowany:
1)
na bieżąco - w celu uwzględnienia potrzeb dzieci, w szczególności dzieci należących
do mniejszości narodowych lub etnicznych, dzieci z rodzin migrantów, dzieci zagrożonych
wykluczeniem społecznym, dzieci niepełnosprawnych i dzieci wymagających szczególnej
opieki;
2)
po przeprowadzeniu weryfikacji realizacji celów, o których mowa w § 2.
3.
Projekt planu, o którym mowa w ust. 1, i jego zmiany podlegają konsultacjom z rodzicami
dzieci, a w przypadku gdy w żłobku lub klubie dziecięcym została utworzona rada rodziców
- z tą radą.
§ 8.
Rozporządzenie wchodzi w życie po upływie 30 dni od dnia ogłoszenia.
1)
Minister Rodziny i Polityki Społecznej kieruje działem administracji rządowej - rodzina,
na podstawie § 1 ust. 2 pkt 1 rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 6 października
2020 r. w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Rodziny i Polityki Społecznej
(Dz. U. z 2022 r. poz. 416).