Rozporządzenie Ministra Edukacji i Naukiz dnia 30 sierpnia 2023 r.w sprawie szczegółowych zadań wiodących ośrodków koordynacyjno-rehabilitacyjno-opiekuńczych 1)Minister Edukacji i Nauki kieruje działem administracji rządowej - oświata i wychowanie,
na podstawie § 1 ust. 2 pkt 1 rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 20 października
2020 r. w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Edukacji i Nauki (Dz. U.
z 2022 r. poz. 18 i 1842).
Treść rozporządzenia
Na podstawie art. 90v ust. 5 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty zarządza się, co następuje:
§ 1.
1.
Do szczegółowych zadań wiodących ośrodków koordynacyjno-rehabilitacyjno-opiekuńczych,
o których mowa w art. 90v ust. 3 i 3a ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, zwanych dalej „ośrodkami”, realizowanych w ramach kompleksowego wsparcia rodzin
z dziećmi, od chwili wykrycia niepełnosprawności lub zagrożenia niepełnosprawnością
do podjęcia nauki w szkole, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci do 3. roku życia,
należy:
1)
prowadzenie doradztwa dla rodzin dzieci z niepełnosprawnością lub zagrożonych niepełnosprawnością,
w tym:
a)
udzielanie rodzicom specjalistycznej informacji dotyczącej problemów rozwojowych dziecka,
b)
wskazywanie rodzicom właściwych dla dziecka i jego rodziny form kompleksowej i specjalistycznej
pomocy, w szczególności rehabilitacyjnej, terapeutycznej, fizjoterapeutycznej, psychologicznej,
pedagogicznej i logopedycznej, oraz możliwości wsparcia z zakresu ochrony zdrowia
i pomocy społecznej,
c)
wskazywanie rodzicom jednostek udzielających dziecku specjalistycznej pomocy, w tym
podmiotów udzielających świadczeń zdrowotnych;
2)
ustalenie poziomu rozwoju i funkcjonowania dziecka oraz potrzeb jego rodziny;
3)
ustalenie kierunków i harmonogramu działań podejmowanych wobec dziecka i jego rodziny,
uwzględniających rozwijanie aktywności dziecka i jego uczestnictwa w życiu społecznym,
oraz działanie na rzecz eliminowania barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie
dziecka w życiu codziennym - w przypadku gdy potrzeba ustalenia takich działań wynika
z ustaleń, o których mowa w pkt 2;
4)
zapewnianie usług terapeuty, fizjoterapeuty, psychologa, pedagoga, logopedy i innych
specjalistów zatrudnionych w ośrodku oraz koordynowanie realizacji tych usług w przypadku
świadczenia ich poza ośrodkiem - jeżeli potrzeba tych usług wynika z kierunków i harmonogramu
działań, o których mowa w pkt 3; w przypadku gdy te usługi mają być realizowane przez
podmioty wykonujące działalność leczniczą w rozumieniu ustawy z dnia 15 kwietnia 2011 r. o działalności leczniczej , zwane dalej „podmiotami wykonującymi działalność leczniczą”, zapewnienie ich następuje
przez sfinansowanie świadczenia zdrowotnego przez ośrodek;
5)
opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu kompleksowego
wsparcia, zwanego dalej „programem” - w przypadku gdy taka potrzeba wynika z kierunków
i harmonogramu działań, o których mowa w pkt 3; w programie określa się: sposób realizacji
celów rozwojowych ukierunkowanych na poprawę funkcjonowania dziecka, eliminowania
barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie dziecka w życiu codziennym, w tym
zajęć prowadzonych z dzieckiem i jego rodziną w wymiarze do 5 godzin tygodniowo, zakres
i formy wsparcia rodziny dziecka w zakresie realizacji programu oraz sposób oceny
postępów dziecka;
6)
organizacja zajęć kompleksowego wsparcia dziecka i jego rodziny określonych w programie;
7)
ustalanie, za zgodą rodziców dziecka, działań służących efektywnej realizacji celów
określonych w programie, realizowanych poza ośrodkiem;
8)
doradztwo w zakresie przystosowania warunków w miejscu zamieszkania dziecka do potrzeb
dziecka oraz wykorzystania w pracy z dzieckiem odpowiednich środków dydaktycznych
i niezbędnego sprzętu, zgodnie z programem;
9)
ocenianie postępów dziecka oraz analizowanie skuteczności pomocy udzielanej dziecku
i jego rodzinie w ramach programu oraz wprowadzanie, odpowiednio do potrzeb dziecka
i jego rodziny, zmian w programie;
10)
zbieranie i upowszechnianie informacji o:
a)
usługach, o których mowa w pkt 4, dostępnych na terenie powiatu, osobach i podmiotach
wykonujących działalność leczniczą świadczących te usługi,
b)
zajęciach w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka organizowanych na terenie
powiatu zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 127 ust. 19 pkt 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe ;
11)
prowadzenie akcji informacyjnych, w szczególności skierowanych do rodzin dzieci do
3. roku życia, dotyczących:
a)
prawidłowości rozwoju dziecka i wspomagania jego rozwoju,
b)
działalności prowadzonej przez ośrodek;
12)
nawiązywanie współpracy odpowiednio z podmiotami wykonującymi działalność leczniczą,
ośrodkami pomocy społecznej oraz jednostkami organizacyjnymi wspierania rodziny i
systemu pieczy zastępczej w celu realizacji zadań, o których mowa w pkt 3, 7, 8, 10
i 11, oraz zapewnienia spójności oddziaływań wspomagających dziecko i jego rodzinę.
2.
Przy opracowywaniu programu uwzględnia się działania prowadzone w ramach:
1)
indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, o którym mowa w przepisach
wydanych na podstawie art. 127 ust. 19 pkt 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe - w przypadku dziecka objętego wczesnym wspomaganiem rozwoju;
2)
indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego, o którym mowa w art. 127 ust. 3 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe - w przypadku dziecka objętego kształceniem specjalnym;
3)
indywidualnego programu zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, o którym mowa w przepisach
wydanych na podstawie art. 7 ust. 3 ustawy z dnia 19 sierpnia 1994 r. o ochronie zdrowia psychicznego - w przypadku dziecka uczestniczącego w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych.
§ 2.
Ośrodki mogą:
1)
zapewniać dziecku i jego rodzinie dostęp do specjalistycznej opieki, w tym opieki
pielęgniarskiej, związanej z procesem rehabilitacji dziecka, w zależności od potrzeb
dziecka i jego rodziny; w przypadku gdy ta opieka ma być realizowana przez podmioty
wykonujące działalność leczniczą, zapewnienie jej następuje przez sfinansowanie świadczenia
zdrowotnego przez ośrodek;
2)
zapewniać dziecku konsultacje u lekarzy posiadających specjalizację II stopnia lub
tytuł specjalisty w danej dziedzinie medycyny - w przypadku gdy jest to niezbędne
do terminowej realizacji programu; zapewnienie tych konsultacji odbywa się przez sfinansowanie
przez ośrodek świadczenia zdrowotnego udzielanego przez podmiot wykonujący działalność
leczniczą;
3)
prowadzić doradztwo dla kobiet w ciąży, u których podejrzewa się lub zdiagnozowano
ciężkie i nieodwracalne upośledzenie dziecka albo nieuleczalną chorobę zagrażającą
jego życiu, i ich rodzin.
§ 3.
Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia.2)Niniejsze rozporządzenie było poprzedzone rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej
z dnia 5 września 2017 r. w sprawie szczegółowych zadań wiodących ośrodków koordynacyjno-rehabilitacyjno-opiekuńczych
(Dz. U. poz. 1712), które utraciło moc z dniem 1 września 2022 r. na podstawie art.
1 pkt 12 lit. d ustawy z dnia 12 maja 2022 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty
oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. poz. 1116).
1)
Minister Edukacji i Nauki kieruje działem administracji rządowej - oświata i wychowanie,
na podstawie § 1 ust. 2 pkt 1 rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 20 października
2020 r. w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Edukacji i Nauki (Dz. U.
z 2022 r. poz. 18 i 1842).
2)
Niniejsze rozporządzenie było poprzedzone rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej
z dnia 5 września 2017 r. w sprawie szczegółowych zadań wiodących ośrodków koordynacyjno-rehabilitacyjno-opiekuńczych
(Dz. U. poz. 1712), które utraciło moc z dniem 1 września 2022 r. na podstawie art.
1 pkt 12 lit. d ustawy z dnia 12 maja 2022 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty
oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. poz. 1116).