Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowejz dnia 22 lutego 2019 r.w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych 1)Minister Edukacji Narodowej kieruje działem administracji rządowej - oświata i wychowanie,
na podstawie § 1 ust. 2 rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 13 grudnia 2017 r.
w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Edukacji Narodowej (Dz. U. poz.
2315).
Spis treści
- Treść rozporządzenia
- Rozdział 1 - Przepisy ogólne
- Rozdział 2 - Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkołach publicznych dla dzieci i młodzieży
- Rozdział 3 - Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie słuchaczy w publicznych szkołach dla dorosłych, branżowych szkołach II stopnia i szkołach policealnych
- Rozdział 4 - Przepis końcowy
Treść rozporządzenia
Na podstawie art. 44zb ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty zarządza się, co następuje:
Rozdział 1
Przepisy ogólne
§ 1.
Rozporządzenie określa szczegółowe warunki i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów w szkołach publicznych dla dzieci i młodzieży oraz słuchaczy w szkołach publicznych
dla dorosłych, branżowych szkołach II stopnia i szkołach policealnych, o których mowa
w art. 18 ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe , zwanej dalej „ustawą - Prawo oświatowe”.
Rozdział 2
Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkołach publicznych dla dzieci i młodzieży
§ 2.
Wymagania edukacyjne, o których mowa w art. 44b ust. 8 pkt 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, zwanej dalej „ustawą o systemie oświaty”, dostosowuje się do indywidualnych potrzeb
rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia:
1)
posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego - na podstawie tego orzeczenia
oraz ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym, o którym
mowa w art. 127 ust. 3 ustawy - Prawo oświatowe;
2)
posiadającego orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania - na podstawie tego
orzeczenia;
3)
posiadającego opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej,
o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub inną opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,
w tym poradni specjalistycznej, wskazującą na potrzebę takiego dostosowania - na podstawie
tej opinii;
4)
nieposiadającego orzeczenia lub opinii wymienionych w pkt 1-3, który jest objęty pomocą
psychologiczno-pedagogiczną w szkole - na podstawie rozpoznania indywidualnych potrzeb
rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia
dokonanego przez nauczycieli i specjalistów, o którym mowa w przepisach wydanych na
podstawie art. 47 ust. 1 pkt 5 ustawy - Prawo oświatowe;
5)
posiadającego opinię lekarza o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia
określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego - na podstawie tej
opinii.
§ 3.
1.
Opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych
trudnościach w uczeniu się może być wydana uczniowi nie wcześniej niż po ukończeniu
klasy III szkoły podstawowej i nie później niż do ukończenia szkoły podstawowej.
2.
Na wniosek nauczyciela lub specjalisty wykonującego w szkole zadania z zakresu pomocy
psychologiczno-pedagogicznej prowadzących zajęcia z uczniem w szkole i po uzyskaniu
zgody rodziców albo pełnoletniego ucznia lub na wniosek rodziców albo pełnoletniego
ucznia, opinia, o której mowa w ust. 1, może być wydana także uczniowi szkoły ponadpodstawowej.
3.
Wniosek, o którym mowa w ust. 2, wraz z uzasadnieniem składa się do dyrektora szkoły.
Dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, przekazuje wniosek wraz
z uzasadnieniem oraz opinią rady pedagogicznej do poradni psychologiczno-pedagogicznej,
w tym poradni specjalistycznej, i informuje o tym rodziców albo pełnoletniego ucznia.
§ 4.
1.
Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach
wychowania fizycznego na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach wykonywania
przez ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii.
2.
Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego lub informatyki
na podstawie opinii o braku możliwości uczestniczenia ucznia w tych zajęciach wydanej
przez lekarza, na czas określony w tej opinii.
3.
Jeżeli okres zwolnienia ucznia z realizacji zajęć, o którym mowa w ust. 2, uniemożliwia
ustalenie śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu
nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”.
§ 5.
1.
Dyrektor technikum i branżowej szkoły I stopnia, prowadzących kształcenie w zawodzie,
dla którego podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego przewiduje
naukę jazdy pojazdem silnikowym, zwalnia z realizacji tych zajęć ucznia, który przedłoży
prawo jazdy odpowiedniej kategorii.
2.
W przypadku zwolnienia ucznia z nauki jazdy pojazdem silnikowym w dokumentacji przebiegu
nauczania wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”, a także numer i kategorię posiadanego
przez ucznia prawa jazdy oraz datę wydania uprawnienia.
3.
Dyrektor technikum i branżowej szkoły I stopnia, prowadzących kształcenie w zawodzie,
dla którego podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego przewiduje
naukę języka migowego, zwalnia z realizacji tych zajęć ucznia niewidomego lub słabowidzącego.
4.
W przypadku zwolnienia ucznia z nauki języka migowego w dokumentacji przebiegu nauczania
wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”.
§ 6.
1.
Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z wadą słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, z afazją,
z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, z
nauki drugiego języka obcego nowożytnego do końca danego etapu edukacyjnego na wniosek
rodziców albo pełnoletniego ucznia oraz na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej,
w tym poradni specjalistycznej, z której wynika potrzeba zwolnienia z nauki tego języka
obcego nowożytnego.
2.
W przypadku ucznia, o którym mowa w ust. 1, posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia
specjalnego lub orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania, z którego wynika
potrzeba zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego nowożytnego, zwolnienie
z nauki tego języka obcego nowożytnego może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.
3.
W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego nowożytnego w dokumentacji
przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”.
§ 7.
1.
Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne z
zajęć edukacyjnych ustala się w stopniach według następującej skali:
1)
stopień celujący - 6;
2)
stopień bardzo dobry - 5;
3)
stopień dobry - 4;
4)
stopień dostateczny - 3;
5)
stopień dopuszczający - 2;
6)
stopień niedostateczny - 1.
2.
Pozytywnymi ocenami klasyfikacyjnymi są oceny, o których mowa w ust. 1 pkt 1-5.
3.
Negatywną oceną klasyfikacyjną jest ocena, o której mowa w ust. 1 pkt 6.
§ 8.
Śródroczna i roczna opisowa ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych, o której mowa
w art. 44i ust. 1 pkt 2 i ust. 4 ustawy o systemie oświaty, uwzględnia poziom i postępy w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności
w stosunku do odpowiednio wymagań i efektów kształcenia oraz kryteriów weryfikacji,
o których mowa w art. 44b ust. 3 ustawy o systemie oświaty, dla danego etapu edukacyjnego oraz wskazuje potrzeby rozwojowe i edukacyjne ucznia
związane z przezwyciężaniem trudności w nauce lub rozwijaniem uzdolnień.
§ 9.
1.
Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, plastyki i muzyki należy przede
wszystkim brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków
wynikających ze specyfiki tych zajęć, a w przypadku wychowania fizycznego - także
systematyczność udziału ucznia w zajęciach oraz aktywność ucznia w działaniach podejmowanych
przez szkołę na rzecz kultury fizycznej.
2.
W przypadku gdy zajęcia wychowania fizycznego realizowane w formie do wyboru przez
ucznia są prowadzone przez innego nauczyciela niż nauczyciel prowadzący zajęcia wychowania
fizycznego w formie klasowo-lekcyjnej, śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną z
zajęć wychowania fizycznego ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia w formie klasowo-lekcyjnej
po uwzględnieniu opinii nauczyciela prowadzącego zajęcia wychowania fizycznego w formie
do wyboru przez ucznia.
§ 10.
W przypadku nieklasyfikowania ucznia z obowiązkowych lub dodatkowych zajęć edukacyjnych
w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany”
albo „nieklasyfikowana”.
§ 11.
1.
Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia następujące podstawowe
obszary:
1)
wywiązywanie się z obowiązków ucznia;
2)
postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej;
3)
dbałość o honor i tradycje szkoły;
4)
dbałość o piękno mowy ojczystej;
5)
dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób;
6)
godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią;
7)
okazywanie szacunku innym osobom.
2.
Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, roczną i końcową ocenę klasyfikacyjną zachowania
ustala się według następującej skali:
1)
wzorowe;
2)
bardzo dobre;
3)
dobre;
4)
poprawne;
5)
nieodpowiednie;
6)
naganne.
3.
Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia
lub inne dysfunkcje rozwojowe, należy uwzględnić wpływ tych zaburzeń lub dysfunkcji
na jego zachowanie, na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub
orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej,
w tym poradni specjalistycznej.
4.
Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia będącego młodocianym pracownikiem,
który uczęszczał na turnus dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników, należy
uwzględnić również ocenę zachowania wynikającą z zaświadczenia o ukończeniu dokształcania
teoretycznego młodocianych pracowników, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie
art. 117 ust. 5 ustawy - Prawo oświatowe.
§ 12.
Ocenianie bieżące z zajęć edukacyjnych ma na celu monitorowanie pracy ucznia oraz
przekazywanie uczniowi informacji o jego osiągnięciach edukacyjnych pomagających w
uczeniu się, poprzez wskazanie, co uczeń robi dobrze, co i jak wymaga poprawy oraz
jak powinien dalej się uczyć.
§ 13.
W przypadku wprowadzenia w tygodniowym rozkładzie zajęć zestawienia zajęć edukacyjnych
w blok przedmiotowy odrębnie ustala się oceny z poszczególnych zajęć edukacyjnych
wchodzących w skład tego bloku.
§ 14.
Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych
ucznia uniemożliwi lub utrudni mu kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej,
szkoła umożliwia uczniowi uzupełnienie braków.
§ 15.
1.
Egzamin klasyfikacyjny, o którym mowa w art. 44k ust. 2 i 3 ustawy o systemie oświaty oraz art. 37 ust. 4, art. 115 ust. 3 i art. 164 ust. 3 i 4 ustawy - Prawo oświatowe,
przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej.
2.
Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, techniki, informatyki i wychowania fizycznego
ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
3.
W technikum i branżowej szkole I stopnia egzamin klasyfikacyjny z zajęć praktycznych,
zajęć laboratoryjnych i innych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których programy
nauczania przewidują prowadzenie ćwiczeń lub doświadczeń, ma formę zadań praktycznych.
4.
Dla ucznia, o którym mowa w art. 37 ust. 1 ustawy - Prawo oświatowe, nie przeprowadza
się egzaminów klasyfikacyjnych z:
1)
obowiązkowych zajęć edukacyjnych: plastyki, muzyki, techniki i wychowania fizycznego
oraz
2)
dodatkowych zajęć edukacyjnych.
5.
Egzamin klasyfikacyjny, o którym mowa w art. 44k ust. 2 i 3 ustawy o systemie oświaty oraz art. 115 ust. 3 ustawy - Prawo oświatowe, przeprowadza komisja, w której skład
wchodzą:
1)
nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako przewodniczący komisji;
2)
nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne.
6.
Egzamin klasyfikacyjny, o którym mowa w art. 37 ust. 4 oraz art. 164 ust. 3 i 4 ustawy
- Prawo oświatowe, przeprowadza komisja, w której skład wchodzą:
1)
dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły - jako przewodniczący
komisji;
2)
nauczyciel albo nauczyciele zajęć edukacyjnych, z których jest przeprowadzany ten
egzamin.
7.
W przypadku gdy nie jest możliwe powołanie nauczyciela danego języka obcego nowożytnego
w skład komisji przeprowadzającej egzamin klasyfikacyjny, o którym mowa w art. 164
ust. 3 i 4 ustawy - Prawo oświatowe, dla ucznia, który kontynuuje we własnym zakresie
naukę języka obcego nowożytnego jako przedmiotu obowiązkowego lub uczęszcza do oddziału
w innej szkole na zajęcia z języka obcego nowożytnego, dyrektor szkoły powołuje w
skład komisji nauczyciela danego języka obcego nowożytnego zatrudnionego w innej szkole,
w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
8.
Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem, o którym mowa w art. 37 ust. 4 oraz art.
164 ust. 3 i 4 ustawy - Prawo oświatowe, oraz jego rodzicami liczbę zajęć edukacyjnych,
z których uczeń może przystąpić do egzaminów klasyfikacyjnych w ciągu jednego dnia.
9.
Podczas egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni, w charakterze obserwatorów, rodzice
ucznia.
10.
Z egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół, zawierający:
1)
nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin;
2)
imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji przeprowadzającej egzamin;
3)
termin egzaminu;
4)
imię i nazwisko ucznia;
5)
zadania egzaminacyjne;
6)
ustaloną ocenę klasyfikacyjną.
11.
Do protokołu dołącza się odpowiednio pisemne prace ucznia, zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia i zwięzłą informację o wykonaniu przez ucznia zadania praktycznego.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
§ 16.
1.
Egzamin poprawkowy przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej.
2.
Egzamin poprawkowy z plastyki, muzyki, techniki, informatyki i wychowania fizycznego
ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
3.
W technikum i branżowej szkole I stopnia egzamin poprawkowy z zajęć praktycznych,
zajęć laboratoryjnych i innych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których programy
nauczania przewidują prowadzenie ćwiczeń lub doświadczeń, ma formę zadań praktycznych.
4.
Egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostatnim tygodniu ferii letnich, a w szkole,
w której zajęcia dydaktyczno-wychowawcze kończą się w styczniu - po zakończeniu tych
zajęć, nie później jednak niż do końca lutego. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza
dyrektor szkoły do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
5.
Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja, w której skład wchodzą:
1)
dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły - jako przewodniczący
komisji;
2)
nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne;
3)
nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne.
6.
Nauczyciel, o którym mowa w ust. 5 pkt 2, może być zwolniony z udziału w pracy komisji
na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku
dyrektor szkoły powołuje w skład komisji innego nauczyciela prowadzącego takie same
zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje
w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
7.
Z egzaminu poprawkowego sporządza się protokół, zawierający:
1)
nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin;
2)
imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji;
3)
termin egzaminu;
4)
imię i nazwisko ucznia;
5)
zadania egzaminacyjne;
6)
ustaloną ocenę klasyfikacyjną.
8.
Do protokołu dołącza się odpowiednio pisemne prace ucznia, zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia i zwięzłą informację o wykonaniu przez ucznia zadania praktycznego.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
§ 17.
1.
Sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, o którym mowa w art. 44n ust. 4 pkt 1 ustawy o systemie oświaty, przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej.
2.
Sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia z plastyki, muzyki, techniki, informatyki
i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
3.
W technikum i branżowej szkole I stopnia sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia
z zajęć praktycznych, zajęć laboratoryjnych i innych obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
których programy nauczania przewidują prowadzenie ćwiczeń lub doświadczeń, ma formę
zadań praktycznych.
4.
Sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia przeprowadza się w terminie 5 dni od dnia
zgłoszenia zastrzeżeń, o których mowa w art. 44n ust. 1 ustawy o systemie oświaty. Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami.
5.
W skład komisji, o której mowa w art. 44n ust. 4 pkt 1 ustawy o systemie oświaty, wchodzą:
1)
dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły - jako przewodniczący
komisji;
2)
nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne;
3)
nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne.
6.
Nauczyciel, o którym mowa w ust. 5 pkt 2, może być zwolniony z udziału w pracy komisji
na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku
dyrektor szkoły powołuje w skład komisji innego nauczyciela prowadzącego takie same
zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje
w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
7.
W skład komisji, o której mowa w art. 44n ust. 4 pkt 2 ustawy o systemie oświaty, wchodzą:
1)
dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły - jako przewodniczący
komisji;
2)
wychowawca oddziału;
3)
nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danym oddziale;
4)
pedagog, jeżeli jest zatrudniony w szkole;
5)
psycholog, jeżeli jest zatrudniony w szkole;
6)
przedstawiciel samorządu uczniowskiego;
7)
przedstawiciel rady rodziców.
8.
Komisja, o której mowa w art. 44n ust. 4 pkt 2 ustawy o systemie oświaty, ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia
zastrzeżeń, o których mowa w art. 44n ust. 1 ustawy o systemie oświaty. Ocena jest ustalana w drodze głosowania zwykłą większością głosów. W przypadku równej
liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.
9.
Ze sprawdzianu wiadomości i umiejętności ucznia sporządza się protokół, zawierający:
1)
nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony sprawdzian;
2)
imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji;
3)
termin sprawdzianu;
4)
imię i nazwisko ucznia;
5)
zadania sprawdzające;
6)
ustaloną ocenę klasyfikacyjną.
10.
Do protokołu, o którym mowa w ust. 9, dołącza się odpowiednio pisemne prace ucznia,
zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia i zwięzłą informację o wykonaniu
przez ucznia zadania praktycznego.
11.
Z posiedzenia komisji, o której mowa w art. 44n ust. 4 pkt 2 ustawy o systemie oświaty, sporządza się protokół, zawierający:
1)
imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji;
2)
termin posiedzenia komisji;
3)
imię i nazwisko ucznia;
4)
wynik głosowania;
5)
ustaloną ocenę klasyfikacyjną zachowania wraz z uzasadnieniem.
12.
Protokoły, o których mowa w ust. 9 i 11, stanowią załączniki do arkusza ocen ucznia.
§ 18.
1.
Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej
uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią rocznych ocen klasyfikacyjnych
co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania,
otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem.
2.
Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne, religię lub etykę, do
średniej ocen, o której mowa w ust. 1, wlicza się także roczne oceny klasyfikacyjne
uzyskane z tych zajęć.
3.
Uczniowi będącemu młodocianym pracownikiem, który uczęszczał na turnus dokształcania
teoretycznego młodocianych pracowników, do średniej ocen, o której mowa w ust. 1,
wlicza się także roczne oceny klasyfikacyjne uzyskane z zajęć realizowanych w ramach
turnusu, wynikające z zaświadczenia o ukończeniu dokształcania teoretycznego młodocianych
pracowników, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 117 ust. 5 ustawy
- Prawo oświatowe.
4.
Uczniowi będącemu młodocianym pracownikiem do średniej ocen, o której mowa w ust.
1, wlicza się także roczną ocenę klasyfikacyjną uzyskaną z zajęć praktycznych.
5.
Uczeń, o którym mowa w art. 37 ust. 4 ustawy - Prawo oświatowe, który w wyniku klasyfikacji
rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią rocznych ocen klasyfikacyjnych
co najmniej 4,75, otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem.
§ 19.
1.
Uczeń kończy szkołę podstawową, branżową szkołę I stopnia, liceum ogólnokształcące
i technikum z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał z obowiązkowych
zajęć edukacyjnych średnią końcowych ocen klasyfikacyjnych co najmniej 4,75 oraz co
najmniej bardzo dobrą końcową ocenę klasyfikacyjną zachowania.
2.
Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne, religię lub etykę, do
średniej ocen, o której mowa w ust. 1, wlicza się także końcowe oceny klasyfikacyjne
uzyskane z tych zajęć.
3.
Uczniowi będącemu młodocianym pracownikiem, który uczęszczał na turnus dokształcania
teoretycznego młodocianych pracowników, do średniej ocen, o której mowa w ust. 1,
wlicza się także końcowe oceny klasyfikacyjne uzyskane z zajęć realizowanych w ramach
turnusu, wynikające z zaświadczenia o ukończeniu dokształcania teoretycznego młodocianych
pracowników, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 117 ust. 5 ustawy
- Prawo oświatowe.
4.
Uczniowi będącemu młodocianym pracownikiem do średniej ocen, o której mowa w ust.
1, wlicza się także końcową ocenę klasyfikacyjną uzyskaną z zajęć praktycznych.
5.
Uczeń, o którym mowa w art. 37 ust. 4 ustawy - Prawo oświatowe, kończy szkołę podstawową,
branżową szkołę I stopnia, liceum ogólnokształcące i technikum z wyróżnieniem, jeżeli
w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią
końcowych ocen klasyfikacyjnych co najmniej 4,75.
Rozdział 3
Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie słuchaczy w publicznych szkołach dla dorosłych, branżowych szkołach II stopnia i szkołach policealnych
§ 20.
Do słuchaczy szkół dla dorosłych, branżowych szkół II stopnia i szkół policealnych
stosuje się odpowiednio przepisy § 12 i § 13.
§ 21.
1.
Wymagania edukacyjne, o których mowa w art. 44sa ust. 2 pkt 1 ustawy o systemie oświaty, dostosowuje się do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości
psychofizycznych słuchacza:
1)
posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego - na podstawie tego orzeczenia
oraz ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym, o którym
mowa w art. 127 ust. 3 ustawy - Prawo oświatowe;
2)
posiadającego orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania - na podstawie tego
orzeczenia;
3)
posiadającego opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej,
o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub inną opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,
w tym poradni specjalistycznej, wskazującą na potrzebę takiego dostosowania - na podstawie
tej opinii;
4)
nieposiadającego orzeczenia lub opinii wymienionych w pkt 1-3, który jest objęty pomocą
psychologiczno-pedagogiczną w szkole - na podstawie rozpoznania indywidualnych potrzeb
rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych słuchacza
dokonanego przez nauczycieli i specjalistów, o którym mowa w przepisach wydanych na
podstawie art. 47 ust. 1 pkt 5 ustawy - Prawo oświatowe;
5)
posiadającego opinię lekarza o ograniczonych możliwościach wykonywania przez słuchacza
określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego - na podstawie tej
opinii.
2.
W szkole dla dorosłych, branżowej szkole II stopnia i szkole policealnej, funkcjonujących
w zakładzie karnym lub areszcie śledczym, dostosowanie wymagań edukacyjnych, o których
mowa w art. 44sa ust. 2 pkt 1 ustawy o systemie oświaty, do indywidualnych potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych słuchacza
następuje na podstawie opinii psychologa zatrudnionego w zakładzie karnym lub areszcie
śledczym.
§ 22.
1.
Opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych
trudnościach w uczeniu się może być wydana słuchaczowi szkoły dla dorosłych, branżowej
szkoły II stopnia i szkoły policealnej na wniosek nauczyciela lub specjalisty wykonującego
w szkole zadania z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej prowadzących zajęcia
ze słuchaczem w szkole i po uzyskaniu zgody słuchacza, a w przypadku niepełnoletniego
słuchacza - zgody jego rodziców, lub na wniosek słuchacza, a w przypadku niepełnoletniego
słuchacza - na wniosek jego rodziców.
2.
Wniosek, o którym mowa w ust. 1, wraz z uzasadnieniem składa się do dyrektora szkoły.
Dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, przekazuje wniosek wraz
z uzasadnieniem oraz opinią rady pedagogicznej do poradni psychologiczno-pedagogicznej,
w tym poradni specjalistycznej, i informuje o tym słuchacza, a w przypadku niepełnoletniego
słuchacza - jego rodziców.
§ 23.
1.
Dyrektor branżowej szkoły II stopnia i szkoły policealnej, prowadzących kształcenie
w formie dziennej, zwalnia słuchacza z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych
na zajęciach wychowania fizycznego na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach
wykonywania przez słuchacza tych ćwiczeń wydanej przez lekarza, na czas określony
w tej opinii.
2.
Dyrektor branżowej szkoły II stopnia i szkoły policealnej, prowadzących kształcenie
w formie dziennej, zwalnia słuchacza z realizacji zajęć wychowania fizycznego lub
informatyki na podstawie opinii o braku możliwości uczestniczenia słuchacza w tych
zajęciach wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii.
3.
Jeżeli okres zwolnienia słuchacza z realizacji zajęć, o którym mowa w ust. 2, uniemożliwia
ustalenie semestralnej oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast
oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”.
§ 24.
1.
Dyrektor branżowej szkoły II stopnia i szkoły policealnej, prowadzących kształcenie
w zawodzie, dla którego podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego
przewiduje:
1)
naukę jazdy pojazdem silnikowym, zwalnia z realizacji tych zajęć słuchacza, który
przedłoży prawo jazdy odpowiedniej kategorii;
2)
naukę języka migowego, zwalnia z realizacji tych zajęć słuchacza niewidomego lub słabowidzącego.
2.
W przypadku zwolnienia słuchacza z:
1)
nauki jazdy pojazdem silnikowym w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się „zwolniony”
albo „zwolniona”, a także numer i kategorię posiadanego przez słuchacza prawa jazdy
oraz datę wydania uprawnienia;
2)
nauki języka migowego w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się „zwolniony” albo
„zwolniona”.
§ 25.
1.
Dyrektor branżowej szkoły II stopnia i szkoły policealnej:
1)
zwalnia słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu w całości, jeżeli przedłoży
on:
a)
uzyskane przed rozpoczęciem nauki w szkole: świadectwo lub dyplom uzyskania tytułu
zawodowego wydane po zdaniu egzaminu kwalifikacyjnego lub świadectwo równorzędne,
świadectwo czeladnicze lub dyplom mistrzowski - w zawodzie, w którym się kształci,
lub dokument równorzędny wydany w innym państwie członkowskim Unii Europejskiej, państwie
członkowskim Europejskiego Porozumienia o Wolnym Handlu (EFTA) - stronie umowy o Europejskim
Obszarze Gospodarczym lub Konfederacji Szwajcarskiej lub
b)
zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie w zawodzie, w
którym się kształci, okresu co najmniej równego okresowi kształcenia przewidzianemu
dla danego zawodu;
2)
może zwolnić słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu w części, jeżeli
przedłoży on:
a)
uzyskane przed rozpoczęciem nauki w szkole: świadectwo lub dyplom uzyskania tytułu
zawodowego wydane po zdaniu egzaminu kwalifikacyjnego lub świadectwo równorzędne,
świadectwo czeladnicze, dyplom mistrzowski, świadectwo potwierdzające kwalifikację
w zawodzie, certyfikat kwalifikacji zawodowej, dyplom potwierdzający kwalifikacje
zawodowe lub dyplom zawodowy - w zawodzie wchodzącym w zakres zawodu, w którym się
kształci, lub dokument równorzędny wydany w innym państwie członkowskim Unii Europejskiej,
państwie członkowskim Europejskiego Porozumienia o Wolnym Handlu (EFTA) - stronie
umowy o Europejskim Obszarze Gospodarczym lub Konfederacji Szwajcarskiej lub
b)
zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie w zawodzie, w
którym się kształci, okresu co najmniej równego okresowi kształcenia przewidzianemu
dla zawodu wchodzącego w zakres zawodu, w którym się kształci, lub
c)
zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające zatrudnienie w zawodzie, w którym
się kształci, lub w zawodzie wchodzącym w zakres zawodu, w którym się kształci;
3)
zwalnia słuchacza z obowiązku realizacji zajęć edukacyjnych podstawy przedsiębiorczości,
jeżeli przedłoży on świadectwo ukończenia szkoły ponadpodstawowej lub ponadgimnazjalnej
potwierdzające zrealizowanie tych zajęć.
2.
Zaświadczenie, o którym mowa w ust. 1 pkt 2 lit. c, przedkłada się dyrektorowi branżowej
szkoły II stopnia i szkoły policealnej w każdym semestrze, w którym słuchacza obowiązuje
odbycie praktycznej nauki zawodu.
3.
Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1 pkt 2, może nastąpić po ustaleniu przez dyrektora
branżowej szkoły II stopnia i szkoły policealnej wspólnego zakresu umiejętności zawodowych
dla zawodu, w którym słuchacz się kształci, i dla zawodu wchodzącego w zakres tego
zawodu.
4.
Słuchacz, który został zwolniony w części z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu,
uzupełnia pozostałą część praktycznej nauki zawodu. Dyrektor branżowej szkoły II stopnia
i szkoły policealnej zapewnia warunki i określa sposób realizacji pozostałej części
praktycznej nauki zawodu.
5.
W przypadku zwolnienia słuchacza w całości lub w części z obowiązku odbycia praktycznej
nauki zawodu w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się odpowiednio:
1)
„zwolniony w całości z praktycznej nauki zawodu” albo „zwolniona w całości z praktycznej
nauki zawodu”,
2)
„zwolniony w części z praktycznej nauki zawodu” albo „zwolniona w części z praktycznej
nauki zawodu”
- oraz podstawę prawną zwolnienia.
6.
W przypadku zwolnienia słuchacza z obowiązku realizacji zajęć edukacyjnych podstawy
przedsiębiorczości w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej
wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona” oraz rodzaj świadectwa będącego podstawą
zwolnienia i datę jego wydania.
§ 26.
W szkole dla dorosłych, branżowej szkole II stopnia i szkole policealnej semestralne
i końcowe oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustala się w stopniach według
skali, o której mowa w § 7 ust. 1. Przepisy § 7 ust. 2 i 3 stosuje się.
§ 27.
1.
Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy przede wszystkim brać pod uwagę
wysiłek wkładany przez słuchacza w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki
tych zajęć, a także systematyczność udziału słuchacza w zajęciach oraz aktywność słuchacza
w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej.
2.
W przypadku gdy zajęcia wychowania fizycznego realizowane w formie do wyboru przez
słuchacza są prowadzone przez innego nauczyciela niż nauczyciel prowadzący zajęcia
wychowania fizycznego w formie klasowo-lekcyjnej, semestralną ocenę klasyfikacyjną
z zajęć wychowania fizycznego ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia w formie klasowo-lekcyjnej
po uwzględnieniu opinii nauczyciela prowadzącego zajęcia wychowania fizycznego w formie
do wyboru przez słuchacza.
§ 28.
Jeżeli w wyniku klasyfikacji semestralnej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych
słuchacza uniemożliwi lub utrudni mu kontynuowanie nauki w semestrze programowo wyższym,
szkoła umożliwia słuchaczowi uzupełnienie braków.
§ 29.
1.
Egzamin klasyfikacyjny, o którym mowa w art. 37 ust. 4, art. 115 ust. 3 i art. 164
ust. 3 i 4 ustawy - Prawo oświatowe, przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej.
2.
Egzamin klasyfikacyjny z informatyki i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę
zadań praktycznych.
3.
W branżowej szkole II stopnia i szkole policealnej egzamin klasyfikacyjny z zajęć
praktycznych, zajęć laboratoryjnych i innych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których
programy nauczania przewidują prowadzenie ćwiczeń lub doświadczeń, ma formę zadań
praktycznych.
4.
Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja, w której skład wchodzą:
1)
dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły - jako przewodniczący
komisji;
2)
nauczyciel albo nauczyciele zajęć edukacyjnych, z których jest przeprowadzany ten
egzamin.
5.
W przypadku gdy nie jest możliwe powołanie nauczyciela danego języka obcego nowożytnego
w skład komisji przeprowadzającej egzamin klasyfikacyjny, o którym mowa w art. 164
ust. 3 i 4 ustawy - Prawo oświatowe, dla słuchacza, który kontynuuje we własnym zakresie
naukę języka obcego nowożytnego jako przedmiotu obowiązkowego lub uczęszcza do oddziału
w innej szkole na zajęcia z języka obcego nowożytnego, dyrektor szkoły powołuje w
skład komisji nauczyciela danego języka obcego nowożytnego zatrudnionego w innej szkole,
w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
6.
W przypadku egzaminu klasyfikacyjnego, o którym mowa w art. 37 ust. 4 i art. 164 ust.
3 i 4 ustawy - Prawo oświatowe, przewodniczący komisji uzgadnia ze słuchaczem, a w
przypadku niepełnoletniego słuchacza - również z jego rodzicami, liczbę zajęć edukacyjnych,
z których słuchacz może przystąpić do egzaminów klasyfikacyjnych w ciągu jednego dnia.
7.
Podczas egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni, w charakterze obserwatorów, rodzice
niepełnoletniego słuchacza.
8.
Z egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół, zawierający:
1)
nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin;
2)
imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji przeprowadzającej egzamin;
3)
termin egzaminu;
4)
imię i nazwisko słuchacza;
5)
zadania egzaminacyjne;
6)
ustaloną ocenę klasyfikacyjną.
9.
Do protokołu dołącza się odpowiednio pisemne prace słuchacza, zwięzłą informację o
ustnych odpowiedziach słuchacza i zwięzłą informację o wykonaniu przez słuchacza zadania
praktycznego. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza.
§ 30.
1.
W szkole dla dorosłych i branżowej szkole II stopnia egzamin semestralny z języka
polskiego, języka obcego nowożytnego i matematyki przeprowadza się w formie pisemnej
i ustnej.
2.
W branżowej szkole II stopnia i szkole policealnej słuchacz przystępuje w każdym semestrze
do egzaminów semestralnych, w formie pisemnej, z dwóch zajęć edukacyjnych z zakresu
kształcenia zawodowego podstawowych dla zawodu, w którym się kształci.
3.
W branżowej szkole II stopnia i szkole policealnej egzamin semestralny z zajęć praktycznych
ma formę zadań praktycznych.
4.
W branżowej szkole II stopnia i szkole policealnej egzamin semestralny z informatyki
i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
5.
W przypadku zajęć edukacyjnych innych niż wymienione w ust. 1-4 egzaminy semestralne
przeprowadza się w formie pisemnej, ustnej lub w formie zadań praktycznych. Wyboru
formy egzaminu semestralnego dokonuje rada pedagogiczna, uwzględniając specyfikę danych
zajęć edukacyjnych. Informację o formie egzaminu podaje się do wiadomości słuchaczy
na pierwszych zajęciach w każdym semestrze.
6.
Wyboru zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego podstawowych dla zawodu,
o których mowa w ust. 2, dokonuje rada pedagogiczna. Informację o wybranych zajęciach
podaje się do wiadomości słuchaczy na pierwszych zajęciach w każdym semestrze.
§ 31.
1.
Egzamin semestralny w formie pisemnej przeprowadza się na podstawie zadań przygotowanych
przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne.
2.
Egzamin semestralny w formie ustnej przeprowadza się na podstawie zestawów zadań przygotowanych
przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne. Liczba zestawów zadań musi
być większa od liczby słuchaczy przystępujących do egzaminu. Słuchacz losuje jeden
zestaw zadań.
3.
Egzamin semestralny w formie zadania praktycznego przeprowadza się na podstawie zadań
przygotowanych przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne. Słuchacz losuje
jedno zadanie.
§ 32.
1.
Słuchacz szkoły dla dorosłych może być zwolniony z egzaminu semestralnego z danych
zajęć edukacyjnych, o których mowa w § 30 ust. 1, w formie ustnej, jeżeli z egzaminu
semestralnego z tych zajęć w formie pisemnej otrzymał co najmniej ocenę bardzo dobrą.
2.
Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1, jest równoznaczne ze zdaniem egzaminu semestralnego
i uzyskaniem z danych zajęć edukacyjnych semestralnej oceny klasyfikacyjnej zgodnej
z oceną uzyskaną z egzaminu semestralnego w formie pisemnej.
§ 33.
1.
Egzamin semestralny w terminie dodatkowym, o którym mowa w art. 44w ust. 5 ustawy o systemie oświaty, oraz egzamin poprawkowy przeprowadza się odpowiednio:
1)
po zakończeniu zajęć dydaktycznych w semestrze jesiennym - nie później niż do końca
lutego;
2)
po zakończeniu zajęć dydaktycznych w semestrze wiosennym - nie później niż do dnia
31 sierpnia.
2.
Do egzaminu semestralnego w terminie dodatkowym oraz do egzaminu poprawkowego stosuje
się przepisy § 30-32.
§ 34.
1.
Z egzaminu semestralnego, w tym egzaminu semestralnego w terminie dodatkowym, oraz
egzaminu poprawkowego sporządza się protokół, zawierający:
1)
nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin;
2)
imię i nazwisko nauczyciela przeprowadzającego egzamin;
3)
termin egzaminu;
4)
imiona i nazwiska słuchaczy, którzy przystąpili do egzaminu;
5)
oceny klasyfikacyjne uzyskane przez poszczególnych słuchaczy.
2.
Do protokołu, o którym mowa w ust. 1, dołącza się:
1)
prace egzaminacyjne słuchaczy - w przypadku egzaminu w formie pisemnej;
2)
wylosowane przez poszczególnych słuchaczy zestawy zadań wraz ze zwięzłą informacją
o odpowiedziach słuchaczy - w przypadku egzaminu w formie ustnej;
3)
wylosowane przez poszczególnych słuchaczy zadania wraz ze zwięzłą informacją o wykonaniu
zadań praktycznych - w przypadku egzaminu w formie zadania praktycznego.
§ 35.
1.
Sprawdzian wiadomości i umiejętności słuchacza, o którym mowa w art. 44ya ust. 3 ustawy o systemie oświaty, przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej.
2.
Sprawdzian wiadomości i umiejętności słuchacza z informatyki i wychowania fizycznego
ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
3.
W branżowej szkole II stopnia i szkole policealnej sprawdzian wiadomości i umiejętności
słuchacza z zajęć praktycznych, zajęć laboratoryjnych i innych obowiązkowych zajęć
edukacyjnych, których programy nauczania przewidują prowadzenie ćwiczeń lub doświadczeń,
ma formę zadań praktycznych.
4.
Sprawdzian wiadomości i umiejętności słuchacza przeprowadza się nie później niż w
terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń, o których mowa w art. 44ya ust. 1 ustawy o systemie oświaty. Termin sprawdzianu uzgadnia się ze słuchaczem, a w przypadku niepełnoletniego słuchacza
- również z jego rodzicami.
5.
W skład komisji, o której mowa w art. 44ya ust. 3 ustawy o systemie oświaty, wchodzą:
1)
dyrektor szkoły dla dorosłych, branżowej szkoły II stopnia albo szkoły policealnej
albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły - jako przewodniczący komisji;
2)
nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne;
3)
nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne.
6.
Nauczyciel, o którym mowa w ust. 5 pkt 2, może być zwolniony z udziału w pracy komisji
na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku
dyrektor szkoły powołuje w skład komisji innego nauczyciela prowadzącego takie same
zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje
w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
7.
Ze sprawdzianu wiadomości i umiejętności słuchacza sporządza się protokół, zawierający:
1)
nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony sprawdzian;
2)
imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji;
3)
termin sprawdzianu;
4)
imię i nazwisko słuchacza;
5)
zadania sprawdzające;
6)
ustaloną ocenę klasyfikacyjną.
8.
Do protokołu, o którym mowa w ust. 7, dołącza się odpowiednio pisemne prace słuchacza,
zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza i zwięzłą informację o wykonaniu
przez słuchacza zadania praktycznego.
9.
Protokół, o którym mowa w ust. 7, stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza.
§ 36.
Jeżeli słuchacz:
1)
nie uczęszczał na poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne przewidziane w danym
semestrze w wymiarze co najmniej połowy czasu przeznaczonego na każde z tych zajęć
albo
2)
nie otrzymał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, o których mowa w pkt 1, ocen uznanych
za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania, albo
3)
nie przystąpił do egzaminu semestralnego
- w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany”
albo „nieklasyfikowana”.
§ 37.
1.
Dyrektor szkoły dla dorosłych, branżowej szkoły II stopnia i szkoły policealnej może
zwolnić słuchacza powtarzającego semestr na podstawie art. 44z ust. 3-5 oraz art. 44za ust. 2 i 4 ustawy o systemie oświaty z realizacji obowiązkowych zajęć edukacyjnych, z których uzyskał poprzednio pozytywną
semestralną ocenę klasyfikacyjną.
2.
W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 1, w dokumentacji przebiegu nauczania
zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona” oraz podstawę
prawną zwolnienia.
Rozdział 4
Przepis końcowy
§ 38.
Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2019 r.
1)
Minister Edukacji Narodowej kieruje działem administracji rządowej - oświata i wychowanie,
na podstawie § 1 ust. 2 rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 13 grudnia 2017 r.
w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Edukacji Narodowej (Dz. U. poz.
2315).