Ustawaz dnia 30 maja 2014 r.o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw 1)Niniejszą ustawą zmienia się ustawy: ustawę z dnia 29 stycznia 2004 r. - Prawo zamówień
publicznych, ustawę z dnia 15 kwietnia 2011 r. o systemie informacji oświatowej, ustawę
z dnia 13 czerwca 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych
ustaw oraz ustawę z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz
niektórych innych ustaw.
Treść ustawy
Art. 1.
W ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty wprowadza się następujące zmiany:
1)
w art. 3:
a)
po pkt 13a dodaje się pkt 13b i 13c w brzmieniu:
„
13b)
programie wychowania przedszkolnego lub programie nauczania do danych zajęć edukacyjnych
z zakresu kształcenia ogólnego - należy przez to rozumieć opis sposobu realizacji
celów wychowania lub kształcenia oraz treści nauczania ustalonych odpowiednio w podstawie
programowej wychowania przedszkolnego lub podstawie programowej kształcenia ogólnego
dla danego etapu edukacyjnego;
13c)
programie nauczania do zawodu - należy przez to rozumieć opis sposobu realizacji celów
kształcenia i treści nauczania ustalonych w podstawie programowej kształcenia w zawodach,
w formie efektów kształcenia, uwzględniający wyodrębnienie kwalifikacji w zawodzie,
zgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego, o której mowa w przepisach
wydanych na podstawie art. 24 ust. 1; program nauczania do zawodu zawiera także programy
nauczania do poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia
w zawodzie, ustalonych przez dyrektora szkoły, a w przypadku szkół artystycznych -
określonych w ramowych planach nauczania dla tych szkół;
”
,
b)
w pkt 22 kropkę zastępuje się średnikiem i dodaje się pkt 23-25 w brzmieniu:
„
23)
podręczniku - należy przez to rozumieć podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego;
24)
materiale edukacyjnym - należy przez to rozumieć materiał zastępujący lub uzupełniający
podręcznik, umożliwiający realizację programu nauczania, mający postać papierową lub
elektroniczną;
25)
materiale ćwiczeniowym - należy przez to rozumieć materiał przeznaczony dla uczniów
służący utrwalaniu przez nich wiadomości i umiejętności.
”
;
2)
w art. 20a ust. 2 otrzymuje brzmienie:
„
2.
O przyjęciu dziecka do publicznego przedszkola oraz dzieci, młodzieży i osób pełnoletnich
do publicznych szkół wszystkich typów, w tym do klas pierwszych, oraz do publicznych
placówek, o których mowa w art. 2 pkt 3, 3a i 7, w trakcie roku szkolnego, decyduje
dyrektor, z wyjątkiem przypadków przyjęcia dzieci i młodzieży zamieszkałych w obwodzie
publicznej szkoły podstawowej i publicznego gimnazjum, które są przyjmowane z urzędu.
”
;
3)
w art. 20w ust. 3 i 4 otrzymują brzmienie:
„
3.
Postępowanie rekrutacyjne na zajęcia organizowane przez publiczne placówki oświatowo-wychowawcze
oraz postępowanie rekrutacyjne do publicznych placówek zapewniających opiekę i wychowanie
uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania, przeprowadza
się odpowiednio na wolne miejsca na dane zajęcia organizowane przez publiczną placówkę
oświatowo-wychowawczą lub na wolne miejsca w publicznej placówce zapewniającej opiekę
i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania.
4.
Rodzice dzieci lub pełnoletni uczestnicy kontynuujący udział w zajęciach organizowanych
przez publiczną placówkę oświatowo-wychowawczą oraz rodzice dzieci lub osoby pełnoletnie
przyjęte do publicznej placówki zapewniającej opiekę i wychowanie uczniom w okresie
pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania, składają odpowiednio deklarację
o kontynuowaniu uczestnictwa w zajęciach, na które dziecko zostało przyjęte, lub kontynuowaniu
pobytu w publicznej placówce zapewniającej opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania
nauki poza miejscem stałego zamieszkania, w terminie 7 dni poprzedzających termin
rozpoczęcia postępowania rekrutacyjnego, ustalony zgodnie z ust. 5.
”
;
4)
art. 22a otrzymuje brzmienie:
„
Art. 22a.
1.
Nauczyciel lub zespół nauczycieli przedstawia dyrektorowi przedszkola lub szkoły program
wychowania przedszkolnego lub program nauczania do danych zajęć edukacyjnych z zakresu
kształcenia ogólnego na dany etap edukacyjny.
2.
W przypadku innej formy wychowania przedszkolnego nauczyciel lub zespół nauczycieli
przedstawia dyrektorowi przedszkola lub szkoły podstawowej program wychowania przedszkolnego.
3.
W przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe nauczyciel lub zespół nauczycieli
prowadzących kształcenie zawodowe w danym zawodzie przedstawia dyrektorowi szkoły
program nauczania do danego zawodu.
4.
Program wychowania przedszkolnego i programy nauczania, o których mowa w ust. 1 i
3, mogą obejmować treści nauczania wykraczające poza zakres treści nauczania ustalonych
w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, treści nauczania ustalonych dla
danych zajęć edukacyjnych w podstawie programowej kształcenia ogólnego albo treści
nauczania ustalonych w formie efektów kształcenia dla danego zawodu w podstawie programowej
kształcenia w zawodach.
5.
Program wychowania przedszkolnego i programy nauczania, o których mowa w ust. 1 i
3, powinny być dostosowane do potrzeb i możliwości uczniów, dla których są przeznaczone.
6.
Dyrektor przedszkola lub szkoły, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, dopuszcza
do użytku w danym przedszkolu lub danej szkole przedstawiony przez nauczyciela lub
zespół nauczycieli program wychowania przedszkolnego lub programy nauczania, o których
mowa w ust. 1 i 3.
7.
Dopuszczone do użytku w danym przedszkolu lub danej szkole programy wychowania przedszkolnego
lub programy nauczania, o których mowa w ust. 1 i 3, stanowią odpowiednio zestaw programów
wychowania przedszkolnego lub szkolny zestaw programów nauczania. Dyrektor przedszkola
lub szkoły jest odpowiedzialny za uwzględnienie w zestawie programów wychowania przedszkolnego
i szkolnym zestawie programów nauczania całości odpowiednio podstawy programowej wychowania
przedszkolnego lub podstawy programowej kształcenia ogólnego ustalonej dla danego
etapu edukacyjnego, a w przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe - także
całości podstawy programowej kształcenia w zawodach, w których kształci szkoła.
8.
Przepisów ust. 1-7 nie stosuje się do indywidualnych programów opracowywanych dla
uczniów, o których mowa w art. 1 pkt 5, oraz do indywidualnych programów nauki opracowywanych
dla uczniów, o których mowa w art. 66.
9.
Programy nauczania do zawodów podstawowych dla żeglugi morskiej i śródlądowej mogą
być dopuszczone do użytku w danej szkole po uzyskaniu pozytywnej opinii odpowiednio
ministra właściwego do spraw gospodarki morskiej i ministra właściwego do spraw transportu,
w zakresie zgodności z postanowieniami konwencji, o której mowa w art. 32b.
”
;
5)
po art. 22a dodaje się art. 22aa-22azc w brzmieniu:
„
Art. 22aa.
Nauczyciel może zdecydować o realizacji programu nauczania:
1)
z zastosowaniem podręcznika, materiału edukacyjnego lub materiału ćwiczeniowego lub
2)
bez zastosowania podręcznika lub materiałów, o których mowa w pkt 1.
Art. 22ab.
1.
Zespół nauczycieli prowadzących nauczanie w klasach I-III szkoły podstawowej oraz
zespół nauczycieli prowadzących nauczanie danych zajęć edukacyjnych w klasach IV-VI
szkoły podstawowej, w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej przedstawiają dyrektorowi
szkoły propozycję:
1)
jednego podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej
i społecznej oraz jednego podręcznika do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego,
lub materiału edukacyjnego, dla uczniów danej klasy - w przypadku klas I-III szkoły
podstawowej;
2)
jednego podręcznika do danych zajęć edukacyjnych lub materiału edukacyjnego do danych
zajęć edukacyjnych, dla uczniów danej klasy - w przypadku klas IV-VI szkoły podstawowej,
gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej;
3)
materiałów ćwiczeniowych.
2.
Zespoły nauczycieli, o których mowa w ust. 1, mogą przedstawić dyrektorowi szkoły
propozycję więcej niż jednego podręcznika lub materiału edukacyjnego:
1)
do danego języka obcego nowożytnego w danej klasie, biorąc pod uwagę poziomy nauczania
języków obcych nowożytnych - w przypadku klas IV-VI szkoły podstawowej, gimnazjum
i szkoły ponadgimnazjalnej;
2)
do danych zajęć edukacyjnych w danej klasie, biorąc pod uwagę zakres kształcenia:
podstawowy lub rozszerzony, ustalony w podstawie programowej kształcenia ogólnego
- w przypadku szkoły ponadgimnazjalnej;
3)
do danych zajęć edukacyjnych w danej klasie z zakresu kształcenia w zawodzie - w przypadku
szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe;
4)
w przypadku uczniów niepełnosprawnych objętych kształceniem specjalnym;
5)
w przypadku uczniów objętych kształceniem w zakresie niezbędnym do podtrzymywania
poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej.
3.
Zespoły nauczycieli, o których mowa w ust. 1, przy wyborze podręczników, materiałów
edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych dla uczniów niepełnosprawnych objętych kształceniem
specjalnym, uwzględniają potrzeby edukacyjne i możliwości psychofizyczne tych uczniów.
4.
Dyrektor szkoły, na podstawie propozycji zespołów nauczycieli, o których mowa w ust.
1, oraz w przypadku braku porozumienia w zespole nauczycieli w sprawie przedstawienia
propozycji podręczników lub materiałów edukacyjnych, zgodnie z ust. 1 i 2, ustala:
1)
zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych obowiązujący we wszystkich oddziałach
danej klasy przez co najmniej trzy lata szkolne,
2)
materiały ćwiczeniowe obowiązujące w poszczególnych oddziałach w danym roku szkolnym
- po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady rodziców, z zastrzeżeniem art.
22ad ust. 2.
5.
Dyrektor szkoły, na wniosek zespołu nauczycieli, o którym mowa w ust. 1, może:
1)
dokonać zmian w zestawie podręczników lub materiałów edukacyjnych oraz zmiany materiałów
ćwiczeniowych, jeżeli nie ma możliwości zakupu danego podręcznika, materiału edukacyjnego
lub materiału ćwiczeniowego;
2)
uzupełnić zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych, a także materiały ćwiczeniowe.
6.
Dyrektor szkoły corocznie podaje do publicznej wiadomości zestaw podręczników lub
materiałów edukacyjnych oraz materiały ćwiczeniowe obowiązujące w danym roku szkolnym.
7.
Przepisy ust. 1-6 stosuje się odpowiednio do szkół artystycznych w zakresie kształcenia
ogólnego.
Art. 22ac.
1.
Uczniowie szkół podstawowych i gimnazjów mają prawo do bezpłatnego dostępu do podręczników,
materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, przeznaczonych do obowiązkowych
zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego, określonych w ramowych planach
nauczania ustalonych dla tych szkół.
2.
Przepisu ust. 1 nie stosuje się do szkół dla dorosłych.
Art. 22ad.
1.
Wyposażenie szkół podstawowych w podręczniki do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej,
matematycznej, przyrodniczej i społecznej w klasach I-III zapewnia minister właściwy
do spraw oświaty i wychowania. Podręczniki te stają się własnością organu prowadzącego
szkołę podstawową z dniem ich przekazania przez ministra właściwego do spraw oświaty
i wychowania.
2.
Dyrektor szkoły podstawowej, za zgodą organu prowadzącego szkołę, może ustalić w zestawie,
o którym mowa w art. 22ab ust. 4 pkt 1, inny podręcznik niż podręcznik zapewniony
przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.
3.
W przypadku, o którym mowa w ust. 2, koszt zakupu podręcznika innego niż podręcznik
zapewniony przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania pokrywa organ prowadzący
szkołę podstawową.
4.
Podręczniki, o których mowa w ust. 1, są dostosowane do potrzeb edukacyjnych i możliwości
psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych.
Art. 22ae.
1.
Wyposażenie:
1)
szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie
szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego,
materiały edukacyjne do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego lub materiały
ćwiczeniowe, dla klas I-III,
2)
szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie
szkoły podstawowej w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe,
dla klas IV-VI,
3)
gimnazjów i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie gimnazjum
w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe
- jest zadaniem zleconym z zakresu administracji rządowej, wykonywanym przez jednostki
samorządu terytorialnego prowadzące te szkoły.
2.
W przypadku szkół podstawowych i gimnazjów prowadzonych przez osoby prawne inne niż
jednostki samorządu terytorialnego lub osoby fizyczne, zapewnienie sfinansowania kosztu
zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, o których
mowa w ust. 1, jest zadaniem zleconym z zakresu administracji rządowej, wykonywanym
przez jednostki samorządu terytorialnego obowiązane do prowadzenia szkół odpowiedniego
typu i rodzaju.
3.
Na realizację zadania, o którym mowa w ust. 1 i 2, jednostka samorządu terytorialnego
otrzymuje dotację celową z budżetu państwa, udzielaną przez wojewodę.
4.
Na sfinansowanie kosztu zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów
ćwiczeniowych, o których mowa w ust. 1, szkoła podstawowa i gimnazjum prowadzone przez
osobę prawną inną niż jednostka samorządu terytorialnego lub osobę fizyczną otrzymują,
na wniosek, dotację celową z budżetu jednostki samorządu terytorialnego obowiązanej
do prowadzenia szkół odpowiedniego typu i rodzaju.
5.
Dotacja celowa jest przyznawana na wyposażenie:
1)
szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie
szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego
lub materiały edukacyjne do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, dla
klas I-III - do wysokości 25 zł na ucznia;
2)
szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie
szkoły podstawowej w materiały ćwiczeniowe dla klas I-III - do wysokości 50 zł na
ucznia;
3)
szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie
szkoły podstawowej w podręczniki lub materiały edukacyjne dla klas IV-VI - do wysokości
140 zł na ucznia;
4)
szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie
szkoły podstawowej w materiały ćwiczeniowe dla klas IV-VI - do wysokości 25 zł na
ucznia;
5)
gimnazjów i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie gimnazjum
w podręczniki lub materiały edukacyjne - do wysokości 250 zł na ucznia;
6)
gimnazjów i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie gimnazjum
w materiały ćwiczeniowe - do wysokości 25 zł na ucznia.
6.
Dotacja celowa, o której mowa w ust. 5 pkt 1, 3 i 5, jest udzielana, z uwzględnieniem
kosztów obsługi zadania, o których mowa w ust. 15, do wysokości kosztu zakupu kompletu
podręczników lub materiałów edukacyjnych na każdego ucznia w danej klasie, rocznie
nieprzekraczającej odpowiednio kwot, o których mowa w ust. 5 pkt 1, 3 i 5, pod warunkiem
że taki komplet podręczników lub materiałów edukacyjnych będzie zapewniał możliwość
używania ich przez uczniów tej klasy przez co najmniej trzy kolejne lata szkolne.
Następna dotacja celowa na uczniów tej klasy jest udzielana po trzech kolejnych latach
szkolnych.
7.
Liczba uczniów danej klasy objęta dotacją celową, o której mowa w ust. 5 pkt 1, 3
i 5, udzielaną zgodnie z ust. 6, jest zwiększana o liczbę uczniów równą liczbie oddziałów
danej klasy objętych tą dotacją.
8.
Jeżeli istnieje konieczność zapewnienia kompletu podręczników lub materiałów edukacyjnych
dla większej liczby uczniów w danej klasie niż w poprzednim roku szkolnym, a od roku
szkolnego rozpoczynającego się w roku, w którym udzielono ostatniej dotacji celowej
na wszystkich uczniów tej klasy nie upłynęły trzy lata szkolne, dotacja celowa, o
której mowa w ust. 5 pkt 1, 3 i 5, jest udzielana do wysokości kosztu zakupu kompletu
podręczników lub materiałów edukacyjnych dla liczby uczniów stanowiącej różnicę pomiędzy
liczbą uczniów w danej klasie w danym roku szkolnym a liczbą uczniów w tej klasie
w poprzednim roku szkolnym.
9.
Dotacja celowa, o której mowa w ust. 5 pkt 2, 4 i 6, jest udzielana corocznie, z uwzględnieniem
kosztów obsługi zadania, o których mowa w ust. 15, do wysokości kosztu zakupu materiałów
ćwiczeniowych na każdego ucznia w danej klasie, rocznie nieprzekraczającej odpowiednio
kwot, o których mowa w ust. 5 pkt 2, 4 i 6.
10.
Jeżeli w wyniku zwiększenia się liczby uczniów w danej klasie w ciągu roku szkolnego
środki z przekazanej dotacji celowej nie pokryją kosztu zakupu kompletów podręczników,
materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych dla tych uczniów, koszt zakupu
brakujących kompletów podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych
jest refundowany ze środków dotacji celowej przekazanej na kolejny rok szkolny.
11.
Dotacja celowa może być wykorzystana także na pokrycie kosztu drukowania i powielania
podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych w celach dydaktycznych
lub na zakup urządzeń umożliwiających drukowanie lub powielanie tych podręczników
i materiałów.
12.
Maksymalne kwoty dotacji celowej, o których mowa w ust. 5, podlegają weryfikacji co
trzy lata. Weryfikacji dokonuje minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, biorąc
pod uwagę liczbę obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego na
danym etapie edukacyjnym, warunki, jakie muszą spełniać podręczniki oraz wyniki analiz
dotyczących kształtowania się cen podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów
ćwiczeniowych w ostatnich dwóch latach poprzedzających rok, w którym jest dokonywana
weryfikacja.
13.
Rada Ministrów może określić, w drodze rozporządzenia, maksymalne kwoty dotacji celowej,
o których mowa w ust. 5, po weryfikacji, w terminie do końca czerwca roku, w którym
jest dokonywana weryfikacja.
14.
Maksymalne kwoty dotacji celowej, o których mowa w ust. 5, po weryfikacji obowiązują
od roku budżetowego następującego po roku, w którym jest dokonywana weryfikacja.
15.
Koszty obsługi zadania, o którym mowa w ust. 1 i 2, wynoszą 1% wykorzystanej dotacji
celowej.
16.
Dotacja celowa, o której mowa w ust. 3, jest przekazywana w terminie od dnia 1 maja
do dnia 15 października.
17.
Dotacja celowa, o której mowa w ust. 4, jest przekazywana w terminie 14 dni od dnia
otrzymania dotacji celowej, o której mowa w ust. 3, przez jednostkę samorządu terytorialnego.
18.
Dotacja celowa może być wykorzystana do końca roku budżetowego, na który została udzielona.
Art. 22af.
1.
Dyrektor szkoły podstawowej lub gimnazjum oraz szkoły artystycznej realizującej kształcenie
ogólne w zakresie szkoły podstawowej lub gimnazjum, prowadzonych przez jednostkę samorządu
terytorialnego, przekazuje organowi prowadzącemu informacje niezbędne dla ustalenia
wysokości dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 3.
2.
Dyrektor szkoły podstawowej lub gimnazjum prowadzonych przez osobę prawną inną niż
jednostka samorządu terytorialnego lub osobę fizyczną przekazuje jednostce samorządu
terytorialnego, właściwej do udzielenia dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae
ust. 4, wniosek o udzielenie tej dotacji wraz z informacjami niezbędnymi dla ustalenia
wysokości dotacji.
3.
Informacje i wniosek, o których mowa w ust. 1 i 2, przekazuje się w terminie od dnia
15 marca do dnia 15 września.
4.
Jednostka samorządu terytorialnego, na podstawie informacji i wniosków, o których
mowa w ust. 1 i 2, przekazuje do właściwego wojewody wniosek o udzielenie dotacji
celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 3, w terminie od dnia 1 kwietnia do dnia 20
września. Jednostka samorządu terytorialnego może złożyć więcej niż jeden wniosek.
5.
W przypadku gdy informacje i wniosek, o których mowa w ust. 1 i 2, zostały przekazane
przed dniem 25 sierpnia, dyrektor szkoły aktualizuje te informacje i wniosek, w terminie
do dnia 25 sierpnia, uwzględniając aktualne wyniki postępowania rekrutacyjnego do
szkoły.
6.
W przypadku gdy wniosek, o którym mowa w ust. 4, został złożony przed dniem 31 sierpnia,
jednostka samorządu terytorialnego, na podstawie informacji i wniosków, o których
mowa w ust. 5, aktualizuje ten wniosek, w terminie do dnia 31 sierpnia, uwzględniając
aktualne wyniki postępowania rekrutacyjnego do szkół.
7.
Jeżeli w wyniku aktualizacji wniosku i informacji, o której mowa w ust. 5, złożonej
przez szkołę podstawową lub gimnazjum prowadzone przez osobę prawną inną niż jednostka
samorządu terytorialnego lub osobę fizyczną, wnioskowana kwota dotacji celowej ulegnie
zmniejszeniu, a dotacja celowa przekazana przez jednostkę samorządu terytorialnego
przekracza kwotę wskazaną w aktualizacji, szkoła, w terminie do dnia 31 sierpnia,
zwraca jednostce samorządu terytorialnego część dotacji, równą różnicy między kwotą,
którą szkoła otrzymała do dnia 25 sierpnia, a kwotą wynikającą z aktualizacji.
8.
Jeżeli w wyniku aktualizacji wniosku, o której mowa w ust. 6, wnioskowana kwota dotacji
celowej ulegnie zmniejszeniu, a dotacja celowa przekazana przez wojewodę jednostce
samorządu terytorialnego przekracza kwotę wskazaną w aktualizacji, jednostka samorządu
terytorialnego, w terminie do dnia 7 września, zwraca wojewodzie część dotacji, równą
różnicy między kwotą, którą jednostka samorządu terytorialnego otrzymała do dnia 31
sierpnia, a kwotą wynikającą z aktualizacji.
9.
Rozliczenie wykorzystania dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 4, przez
dyrektora szkoły oraz zwrot niewykorzystanej dotacji następują w terminie do dnia
15 stycznia następnego roku.
10.
Rozliczenie wykorzystania dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 3, przez
jednostkę samorządu terytorialnego oraz zwrot niewykorzystanej dotacji następują w
terminie do dnia 31 stycznia następnego roku.
11.
Wojewoda sporządza i przekazuje ministrowi właściwemu do spraw oświaty i wychowania,
w terminie do dnia 15 marca następnego roku, zbiorcze zestawienie wykorzystania dotacji
celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 3, przez jednostki samorządu terytorialnego
w danym roku budżetowym.
Art. 22ag.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, określi, w drodze rozporządzenia:
1)
sposób przekazywania przez dyrektora szkoły podstawowej, gimnazjum lub szkoły artystycznej
realizującej kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej lub gimnazjum, prowadzonych
przez jednostki samorządu terytorialnego, oraz dyrektora szkoły podstawowej lub gimnazjum
prowadzonych przez osobę prawną inną niż jednostka samorządu terytorialnego lub osobę
fizyczną, jednostkom samorządu terytorialnego informacji niezbędnych dla ustalenia
wysokości dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 3 i 4, oraz wzór formularza
zawierającego te informacje,
2)
wzór wniosku o udzielenie dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 4, szkole
podstawowej lub gimnazjum prowadzonych przez osobę prawną inną niż jednostka samorządu
terytorialnego lub osobę fizyczną,
3)
sposób przekazywania przez jednostki samorządu terytorialnego wojewodom wniosku o
udzielenie dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 3, oraz wzór wniosku o
udzielenie tej dotacji,
4)
tryb i terminy udzielania oraz sposób rozliczania wykorzystania dotacji celowej, o
której mowa w art. 22ae ust. 3, oraz wzór formularza rozliczenia wykorzystania tej
dotacji,
5)
sposób rozliczania wykorzystania dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 4,
oraz wzór formularza rozliczenia wykorzystania tej dotacji
- biorąc pod uwagę możliwość wykorzystania środków komunikacji elektronicznej i informatycznych
nośników danych, a także mając na względzie zapewnienie jawności i przejrzystości
gospodarowania środkami budżetu państwa.
Art. 22ah.
1.
Na sfinansowanie kosztu zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów
ćwiczeniowych w zakresie, o którym mowa w art. 22ae ust. 1, szkoły artystyczne realizujące
kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej lub gimnazjum prowadzone przez osoby
prawne inne niż jednostki samorządu terytorialnego lub osoby fizyczne otrzymują, na
wniosek, dotację celową z budżetu państwa. Przepisy art. 22ae ust. 5-14 stosuje się
odpowiednio.
2.
Wniosek o udzielenie dotacji celowej, o której mowa w ust. 1, wraz z informacjami
niezbędnymi dla ustalenia wysokości dotacji, składa dyrektor szkoły do ministra właściwego
do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, w terminie od dnia 15 marca do
dnia 15 września.
3.
W przypadku gdy wniosek o udzielenie dotacji celowej, o której mowa w ust. 1, wraz
z informacjami niezbędnymi dla ustalenia wysokości dotacji, został złożony przed dniem
25 sierpnia, dyrektor szkoły aktualizuje ten wniosek i informacje, w terminie do dnia
25 sierpnia, uwzględniając aktualne wyniki postępowania rekrutacyjnego do szkoły.
4.
Jeżeli w wyniku aktualizacji wniosku i informacji, o której mowa w ust. 3, wnioskowana
kwota dotacji celowej ulegnie zmniejszeniu, a dotacja celowa przekazana przez ministra
właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego przekracza kwotę wskazaną
w aktualizacji, szkoła, w terminie do dnia 31 sierpnia, zwraca ministrowi właściwemu
do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego część dotacji, równą różnicy między
kwotą, którą szkoła otrzymała do dnia 25 sierpnia, a kwotą wynikającą z aktualizacji.
5.
Dotacja celowa, o której mowa w ust. 1, jest przekazywana w terminie od dnia 1 maja
do dnia 15 października.
6.
Dotacja celowa, o której mowa w ust. 1, może być wykorzystana do końca roku budżetowego,
na który została udzielona.
7.
Rozliczenie wykorzystania dotacji celowej, o której mowa w ust. 1, przez dyrektora
szkoły oraz zwrot niewykorzystanej części dotacji następują w terminie do dnia 15
stycznia następnego roku.
8.
W przypadku podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych do
szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej
lub gimnazjum, prowadzonych przez osoby prawne inne niż jednostki samorządu terytorialnego
lub osoby fizyczne, minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego,
określi, w drodze rozporządzenia:
1)
sposób przekazywania przez dyrektora szkoły informacji niezbędnych dla ustalenia wysokości
dotacji celowej, o której mowa w ust. 1, wzór formularza zawierającego te informacje
oraz wzór wniosku o udzielenie dotacji,
2)
tryb udzielania oraz sposób rozliczania wykorzystania dotacji celowej, o której mowa
w ust. 1, oraz wzór formularza rozliczenia wykorzystania tej dotacji
- biorąc pod uwagę możliwość wykorzystania środków komunikacji elektronicznej i informatycznych
nośników danych, a także mając na względzie zapewnienie jawności i przejrzystości
gospodarowania środkami budżetu państwa.
Art. 22ai.
1.
Dyrektor szkoły podstawowej lub gimnazjum, za zgodą organu prowadzącego, może ustalić:
1)
w zestawie, o którym mowa w art. 22ab ust. 4 pkt 1, podręczniki lub materiały edukacyjne,
których koszt zakupu dla ucznia przekracza odpowiednio kwoty dotacji celowej, o których
mowa w art. 22ae ust. 5 pkt 1, 3 i 5;
2)
materiały ćwiczeniowe, których koszt zakupu dla ucznia przekracza odpowiednio kwoty
dotacji celowej, o których mowa w art. 22ae ust. 5 pkt 2, 4 i 6.
2.
W przypadku, o którym mowa w ust. 1, różnicę między kosztem zakupu dla ucznia kompletu
podręczników lub materiałów edukacyjnych oraz zakupu materiałów ćwiczeniowych a wysokością
kwot dotacji celowej, o których mowa w art. 22ae ust. 5, pokrywa organ prowadzący
szkołę podstawową lub gimnazjum.
Art. 22aj.
1.
W bibliotece szkolnej są gromadzone podręczniki, materiały edukacyjne, materiały ćwiczeniowe
i inne materiały biblioteczne.
2.
Czynności związane z zakupem do biblioteki szkolnej podręczników, materiałów edukacyjnych,
materiałów ćwiczeniowych i innych materiałów bibliotecznych oraz czynności związane
z gospodarowaniem tymi podręcznikami i materiałami wykonuje dyrektor szkoły.
Art. 22ak.
1.
Szkoła podstawowa i gimnazjum nieodpłatnie:
1)
wypożycza uczniom podręczniki lub materiały edukacyjne, mające postać papierową, lub
2)
zapewnia uczniom dostęp do podręczników lub materiałów edukacyjnych, mających postać
elektroniczną, lub
3)
przekazuje uczniom materiały ćwiczeniowe bez obowiązku zwrotu lub je udostępnia.
2.
Szczegółowe warunki korzystania przez uczniów z podręczników lub materiałów edukacyjnych
określa dyrektor szkoły, uwzględniając konieczność zapewnienia co najmniej trzyletniego
okresu używania tych podręczników lub materiałów.
3.
W przypadku uszkodzenia, zniszczenia lub niezwrócenia podręcznika lub materiału edukacyjnego
szkoła podstawowa i gimnazjum może żądać od rodziców ucznia zwrotu:
1)
kosztu zakupu podręcznika lub materiału edukacyjnego lub
2)
kosztu podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej
i społecznej w klasach I-III szkoły podstawowej, o którym mowa w art. 22ad ust. 1,
określonego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania i zamieszczonego
na stronie internetowej urzędu obsługującego tego ministra.
4.
Kwota zwrotu, o której mowa w ust. 3 pkt 2, stanowi dochód budżetu państwa.
5.
W przypadku gdy uczeń niepełnosprawny przechodzi z jednej szkoły do innej szkoły w
trakcie roku szkolnego:
1)
podręczniki zapewnione przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, o
których mowa w art. 22ad ust. 1, lub zakupione z dotacji celowej, o której mowa w
art. 22ae ust. 3, lub
2)
materiały edukacyjne zakupione z dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 3
- dostosowane do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych tego ucznia, z
których uczeń korzysta, stają się własnością organu prowadzącego szkołę, do której
uczeń przechodzi.
Art. 22al.
Przepisy art. 22ac, art. 22ad, art. 22ai i art. 22ak stosuje się odpowiednio do szkół
artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej lub gimnazjum.
Art. 22am.
1.
W przypadku likwidacji szkoły podstawowej lub gimnazjum, o której mowa w art. 22ae
ust. 2:
1)
podręczniki, materiały edukacyjne lub urządzenia, o których mowa w art. 22ae ust.
11, zakupione z dotacji celowej podlegają zwrotowi jednostce samorządu terytorialnego,
która udzieliła dotacji;
2)
podręczniki do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej
i społecznej w klasach I-III szkoły podstawowej, o których mowa w art. 22ad ust. 1,
podlegają zwrotowi jednostce samorządu terytorialnego obowiązanej do prowadzenia szkół
odpowiedniego typu i rodzaju.
2.
W przypadku likwidacji szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne w zakresie
szkoły podstawowej lub gimnazjum, o której mowa w art. 22ah ust. 1, podręczniki, materiały
edukacyjne lub urządzenia, o których mowa w art. 22ae ust. 11, zakupione z dotacji
celowej oraz podręczniki do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej,
przyrodniczej i społecznej w klasach I-III szkoły podstawowej, o których mowa w art.
22ad ust. 1, podlegają zwrotowi ministrowi właściwemu do spraw kultury i ochrony dziedzictwa
narodowego.
3.
Jeżeli wartość podręczników, materiałów edukacyjnych lub urządzeń, o których mowa
w art. 22ae ust. 11, podlegających zwrotowi zgodnie z ust. 1 i 2, przewyższa wartość
udzielonej dotacji celowej, organ prowadzący szkołę może zwrócić równowartość otrzymanej
dotacji odpowiednio jednostce samorządu terytorialnego lub ministrowi właściwemu do
spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.
Art. 22an.
1.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, a w przypadku podręczników do kształcenia
w zawodach szkolnictwa artystycznego - minister właściwy do spraw kultury i ochrony
dziedzictwa narodowego, dopuszczają do użytku szkolnego odpowiednio w szkołach lub
szkołach artystycznych podręczniki, po uzyskaniu pozytywnych opinii rzeczoznawców
wyznaczonych odpowiednio przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania albo
ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego z list rzeczoznawców
prowadzonych przez tych ministrów.
2.
Dopuszczenie do użytku szkolnego podręczników do kształcenia w zawodach podstawowych
dla żeglugi morskiej i śródlądowej może nastąpić po pozytywnym zaopiniowaniu przez
odpowiednio ministra właściwego do spraw gospodarki morskiej i ministra właściwego
do spraw transportu, w zakresie zgodności z postanowieniami konwencji, o której mowa
w art. 32b.
3.
Podręcznik dopuszcza się do użytku szkolnego na wniosek podmiotu posiadającego autorskie
prawa majątkowe do podręcznika lub inne prawa do korzystania z utworu będącego podręcznikiem.
Wniosek o dopuszczenie do użytku szkolnego zmienionej wersji podręcznika wpisanego
do wykazu podręczników, o którym mowa w art. 22ap, nie może być złożony przed upływem
trzech lat od dnia dopuszczenia podręcznika do użytku szkolnego.
4.
Podmiot, o którym mowa w ust. 3, wnosi opłatę w wysokości od 800 zł do 6000 zł.
5.
Dopuszczenie do użytku szkolnego podręcznika dotyczy danego wydania oraz kolejnych
niezmienionych wydań.
6.
Podręczniki dopuszczone do użytku szkolnego przeznaczone do kształcenia w zawodach
powinny być aktualizowane w kolejnych wydaniach, jeżeli aktualizacja jest konieczna
ze względu na postęp techniczno-technologiczny.
7.
Dopuszczenie i odmowa dopuszczenia podręcznika do użytku szkolnego następuje w drodze
decyzji administracyjnej.
Art. 22ao.
1.
Podręcznik może mieć postać papierową lub elektroniczną.
2.
Podręcznik może być wydawany w częściach, jeżeli jest to uzasadnione ze względu na
funkcjonalność używania podręcznika.
3.
Podręcznik może być dopuszczony do użytku szkolnego, jeżeli:
1)
w przypadku podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej,
przyrodniczej i społecznej oraz podręcznika do zajęć z zakresu danego języka obcego
nowożytnego, w klasach I-III szkoły podstawowej - zawiera usystematyzowaną prezentację
treści nauczania z zakresu odpowiednio edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej
i społecznej albo danego języka obcego nowożytnego, ustalonych w podstawie programowej
kształcenia ogólnego;
2)
w przypadku podręcznika do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego
w klasach IV-VI szkoły podstawowej, w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej - zawiera
usystematyzowaną prezentację treści nauczania z zakresu danych zajęć edukacyjnych
na danym etapie edukacyjnym, ustalonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego;
3)
w przypadku podręcznika do kształcenia w zawodzie - zawiera usystematyzowaną prezentację
treści nauczania ustalonych w podstawie programowej kształcenia w zawodach, w formie
efektów kształcenia, w zakresie:
a)
zawodu lub
b)
kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, lub
c)
jednej z części kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie;
4)
nie zawiera:
a)
pytań, poleceń, zadań i ćwiczeń wymagających uzupełniania w podręczniku - w przypadku
podręcznika w postaci papierowej,
b)
odwołań i poleceń wymagających korzystania z opracowanych przez określonego wydawcę
dodatkowych materiałów dydaktycznych przeznaczonych dla ucznia;
5)
nie zawiera materiałów i treści o charakterze reklamowym;
6)
w przypadku podręcznika w postaci elektronicznej - jest opracowany w sposób pozwalający
na zastosowanie rozwiązań umożliwiających odczyt przez uczniów z różnymi rodzajami
niepełnosprawności;
7)
spełnia szczegółowe warunki określone w przepisach wydanych na podstawie art. 22aw.
Art. 22ap.
Podręczniki dopuszczone do użytku szkolnego są wpisywane do wykazów, które są podawane
do publicznej wiadomości na stronie internetowej urzędu obsługującego odpowiednio
ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania lub ministra właściwego do spraw
kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.
Art. 22aq.
1.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, a w przypadku podręczników do kształcenia
w zawodach szkolnictwa artystycznego - minister właściwy do spraw kultury i ochrony
dziedzictwa narodowego, w drodze decyzji administracyjnej, może cofnąć dopuszczenie
do użytku szkolnego podręcznika:
1)
na wniosek podmiotu, o którym mowa w art. 22an ust. 3;
2)
z urzędu - jeżeli co najmniej dwóch rzeczoznawców wyznaczonych przez odpowiednio ministra
właściwego do spraw oświaty i wychowania lub ministra właściwego do spraw kultury
i ochrony dziedzictwa narodowego stwierdzi, że podręcznik:
a)
utracił aktualność lub przydatność dydaktyczną, lub
b)
zawiera błędy merytoryczne, z powodu których podręcznik nie powinien być w użytku
szkolnym.
2.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania lub minister właściwy do spraw kultury
i ochrony dziedzictwa narodowego zamieszcza na stronie internetowej urzędu obsługującego
odpowiednio ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania lub ministra właściwego
do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego informację o terminie, po upływie
którego podręcznik nie może być uwzględniony w zestawie, o którym mowa w art. 22ab
ust. 4 pkt 1.
Art. 22ar.
Wpis na listę rzeczoznawców jest dokonywany na wniosek osoby zainteresowanej, a w
przypadku podręczników do kształcenia w zawodach szkolnictwa artystycznego - również
na wniosek specjalistycznej jednostki nadzoru, o której mowa w art. 32a ust. 1, placówki
doskonalenia nauczycieli szkół artystycznych lub szkoły wyższej, za zgodą tej osoby.
Art. 22as.
1.
Na listę rzeczoznawców może być wpisana osoba posiadająca:
1)
wykształcenie wyższe magisterskie, z tym że w przypadku rzeczoznawcy do spraw podręczników
przeznaczonych do kształcenia specjalnego - wykształcenie wyższe magisterskie w zakresie
specjalności odpowiedniej dla danej niepełnosprawności lub kwalifikacje wymagane do
zajmowania stanowiska nauczyciela w szkole specjalnej;
2)
doświadczenie i osiągnięcia w pracy naukowej lub dydaktycznej, z tym że w przypadku:
a)
rzeczoznawcy do spraw podręczników do kształcenia w zawodach - doświadczenie i osiągnięcia
w pracy naukowej, dydaktycznej lub w pracy w danym zawodzie,
b)
rzeczoznawcy do spraw podręczników do kształcenia w zawodach szkolnictwa artystycznego
- doświadczenie i osiągnięcia w pracy naukowej, dydaktycznej lub artystycznej;
3)
kompetencje w dziedzinie technologii informacyjno-komunikacyjnych;
4)
rekomendację instytucji potwierdzającej doświadczenie i osiągnięcia odpowiednio w
pracy naukowej, dydaktycznej, artystycznej lub pracy w danym zawodzie osoby ubiegającej
się o wpis na listę rzeczoznawców.
2.
Na listę rzeczoznawców nie może być wpisana osoba, która była:
1)
ukarana karą dyscyplinarną;
2)
skazana prawomocnym wyrokiem za umyślne przestępstwo lub umyślne przestępstwo skarbowe.
3.
Na liście rzeczoznawców zamieszcza się imię i nazwisko rzeczoznawcy, stopień lub tytuł
naukowy, wskazany przez rzeczoznawcę adres do korespondencji, adres poczty elektronicznej
i numer telefonu oraz nazwę instytucji, która udzieliła rekomendacji, o której mowa
w ust. 1 pkt 4.
4.
Listy rzeczoznawców są podawane do publicznej wiadomości na stronie internetowej urzędu
obsługującego odpowiednio ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania lub ministra
właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.
Art. 22at.
1.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania lub minister właściwy do spraw kultury
i ochrony dziedzictwa narodowego skreśla rzeczoznawcę z listy rzeczoznawców:
1)
na wniosek rzeczoznawcy, a w przypadku podręczników do kształcenia w zawodach szkolnictwa
artystycznego - również na wniosek specjalistycznej jednostki nadzoru, o której mowa
w art. 32a ust. 1, placówki doskonalenia nauczycieli szkół artystycznych lub szkoły
wyższej, która złożyła wniosek o wpis zainteresowanej osoby na listę rzeczoznawców,
za zgodą rzeczoznawcy;
2)
w przypadku ukarania rzeczoznawcy karą dyscyplinarną lub skazania rzeczoznawcy prawomocnym
wyrokiem za umyślne przestępstwo lub umyślne przestępstwo skarbowe;
3)
w przypadku śmierci rzeczoznawcy.
2.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania lub minister właściwy do spraw kultury
i ochrony dziedzictwa narodowego może skreślić rzeczoznawcę z listy rzeczoznawców,
jeżeli:
1)
rzeczoznawca dwukrotnie, bez uzasadnienia, odmówił sporządzenia opinii;
2)
rzeczoznawca dwukrotnie, bez uzasadnienia, przekroczył termin wyznaczony na sporządzenie
opinii;
3)
opinia sporządzona przez rzeczoznawcę jest niezgodna z wymaganiami określonymi w przepisach
wydanych na podstawie art. 22aw lub podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego na
podstawie pozytywnej opinii rzeczoznawcy zawiera błędy merytoryczne, z powodu których
nie powinien być w użytku szkolnym.
Art. 22au.
1.
Rzeczoznawca nie może opiniować podręcznika, jeżeli:
1)
jest autorem lub współautorem podręcznika:
a)
który jest przeznaczony do tych samych zajęć edukacyjnych na tym samym etapie edukacyjnym,
b)
przeznaczonego do kształcenia w zawodzie w zakresie tej samej kwalifikacji wyodrębnionej
w zawodzie lub tej samej części kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie;
2)
jest małżonkiem, krewnym lub powinowatym osoby składającej wniosek, o którym mowa
w art. 22an ust. 3;
3)
pozostaje z podmiotem składającym wniosek, o którym mowa w art. 22an ust. 3, w takim
stosunku prawnym lub faktycznym, że może to budzić uzasadnione wątpliwości co do jego
bezstronności.
2.
Przed sporządzeniem opinii o podręczniku rzeczoznawca składa odpowiednio ministrowi
właściwemu do spraw oświaty i wychowania lub ministrowi właściwemu do spraw kultury
i ochrony dziedzictwa narodowego oświadczenie, że nie zachodzą przesłanki, o których
mowa w ust. 1.
Art. 22av.
Wysokość wynagrodzenia rzeczoznawcy ustala odpowiednio minister właściwy do spraw
oświaty i wychowania lub minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa
narodowego, biorąc pod uwagę:
1)
rodzaj i postać opiniowanego podręcznika;
2)
etap edukacyjny, dla którego jest przeznaczony podręcznik;
3)
rodzaj i zakres opinii.
Art. 22aw.
1.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, a w przypadku podręczników do kształcenia
w zawodach szkolnictwa artystycznego - minister właściwy do spraw kultury i ochrony
dziedzictwa narodowego, określi, w drodze rozporządzenia:
1)
szczegółowe warunki, jakie muszą spełniać podręczniki dopuszczone do użytku szkolnego;
2)
rodzaj zajęć edukacyjnych, do których nie dopuszcza się podręczników do użytku szkolnego,
z uwagi na specyfikę tych zajęć edukacyjnych;
3)
szczegółowe warunki i tryb dopuszczania podręczników do użytku szkolnego;
4)
dokumenty, jakie należy dołączyć do wniosku o wpis na listę rzeczoznawców;
5)
wysokość opłat wnoszonych w postępowaniu o dopuszczenie podręcznika do użytku szkolnego;
6)
tryb wnoszenia i zwrotu opłat w postępowaniu o dopuszczenie podręcznika do użytku
szkolnego.
2.
Rozporządzenie, o którym mowa w ust. 1, powinno uwzględniać:
1)
zapewnienie poprawności merytorycznej, dydaktycznej, wychowawczej i językowej podręczników;
2)
możliwość różnicowania szczegółowych warunków, jakie musi spełnić podręcznik, w zależności
od rodzaju zajęć edukacyjnych, do których jest przeznaczony, oraz postaci podręcznika;
3)
rodzaje wykazów podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego;
4)
instytucje, których rekomendacja jest wymagana przy ubieganiu się o wpisanie na listę
rzeczoznawców;
5)
możliwość różnicowania opłat wnoszonych w postępowaniu o dopuszczenie podręcznika
do użytku szkolnego w zależności od rodzaju i postaci podręcznika, zakresu kształcenia,
rodzaju zajęć edukacyjnych oraz etapu edukacyjnego.
Art. 22ax.
W przypadku szkół prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego zadania i
kompetencje organu prowadzącego określone w art. 22ad ust. 2 i 3 oraz art. 22ai wykonuje
odpowiednio: wójt (burmistrz, prezydent miasta), zarząd powiatu, zarząd województwa.
Art. 22ay.
1.
Uczniowie szkolnych punktów konsultacyjnych, które umożliwiają tym uczniom uzupełnienie
wykształcenia w zakresie szkoły podstawowej lub gimnazjum, zakładanych i prowadzonych
przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, o których mowa w art. 5 ust.
3b pkt 1 lit. a, mają prawo do bezpłatnego dostępu do podręczników, materiałów edukacyjnych
lub materiałów ćwiczeniowych, umożliwiających nauczanie obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
określonych w planie nauczania uzupełniającego, o którym mowa w przepisach wydanych
na podstawie art. 22 ust. 1 pkt 3. Przepisy art. 22ad stosuje się odpowiednio.
2.
Do szkolnych punktów konsultacyjnych przepisy art. 22aa, art. 22ab ust. 1, 2 pkt 4
i ust. 3-6 oraz art. 22ak stosuje się odpowiednio.
Art. 22az.
Szkoła, udzielając zamówienia, o którym mowa w art. 4 pkt 8c ustawy z dnia 29 stycznia 2004 r. - Prawo zamówień publicznych , którego wartość przekracza wyrażoną w złotych równowartość kwoty 30 000 euro, zamieszcza
ogłoszenie o udzielanym zamówieniu na stronie internetowej szkoły lub stronie internetowej
organu prowadzącego.
Art. 22aza.
Zamówienie, o którym mowa w art. 22az, jest udzielane w sposób zapewniający przejrzystość,
równe traktowanie podmiotów zainteresowanych wykonaniem zamówienia oraz z uwzględnieniem
okoliczności mogących mieć wpływ na jego udzielenie.
Art. 22azb.
Szkoła nie udostępnia informacji związanych z zamówieniem, o którym mowa w art. 22az,
stanowiących tajemnicę przedsiębiorstwa w rozumieniu przepisów o zwalczaniu nieuczciwej
konkurencji, jeżeli podmiot zainteresowany wykonaniem zamówienia, nie później niż
przed zawarciem umowy o wykonanie tego zamówienia, zastrzegł, że nie mogą być one
udostępniane.
Art. 22azc.
Szkoła niezwłocznie podaje do publicznej wiadomości, na stronie internetowej szkoły
lub stronie internetowej organu prowadzącego, informację o udzieleniu zamówienia,
o którym mowa w art. 22az, podając nazwę (firmę) albo imię i nazwisko podmiotu, z
którym zawarła umowę o wykonanie zamówienia, albo informację o nieudzieleniu tego
zamówienia.
”
;
6)
w art. 22c:
a)
ust. 1 otrzymuje brzmienie:
„
1.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, a w przypadku podręczników do kształcenia
w zawodach szkolnictwa artystycznego - minister właściwy do spraw kultury i ochrony
dziedzictwa narodowego, może zlecić opracowanie i wydanie, w tym dystrybucję, podręcznika
lub jego części.
”
,
b)
dodaje się ust. 3-5 w brzmieniu:
„
3.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania albo minister właściwy do spraw kultury
i ochrony dziedzictwa narodowego, przed zaakceptowaniem podręcznika lub jego części
opracowanych w wyniku zlecenia, o którym mowa w ust. 1, zasięga opinii rzeczoznawców
wyznaczonych z list prowadzonych przez tych ministrów, o których mowa w art. 22an
ust. 1. Przepisy art. 22at ust. 2 pkt 1, art. 22au i art. 22av stosuje się odpowiednio.
4.
Zadanie, o którym mowa w ust. 1, minister właściwy do spraw oświaty i wychowania oraz
minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego może wykonywać
we współdziałaniu z jednostkami podległymi tym ministrom lub przez nich nadzorowanymi,
wojewodami i kuratorami oświaty.
5.
Przepis ust. 2 stosuje się również do podręcznika lub jego części opracowanych w ramach
projektu współfinansowanego ze środków pochodzących z budżetu Unii Europejskiej, którego
realizacja została powierzona przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania
na podstawie art. 28 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 6 grudnia 2006 r. o zasadach prowadzenia polityki
rozwoju .
”
;
7)
po art. 22c dodaje się art. 22d w brzmieniu:
„
Art. 22d.
1.
Zakazane jest:
1)
oferowanie, obiecywanie lub udzielanie szkołom lub nauczycielom jakichkolwiek korzyści
w sposób pośredni lub bezpośredni w zamian za dokonanie wyboru określonych podręczników,
materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych;
2)
oferowanie sprzedaży podręcznika wyłącznie z innym podręcznikiem lub dodatkowymi materiałami
dydaktycznymi przeznaczonymi dla ucznia.
2.
Działania, o których mowa w ust. 1, stanowią czyny nieuczciwej konkurencji w rozumieniu
przepisów ustawy z dnia 16 kwietnia 1993 r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji .
”
;
8)
w art. 31 w ust. 2 skreśla się wyrazy „(Dz. U. Nr 227, poz. 1658)”;
9)
w art. 64 uchyla się ust. 4 i 5;
10)
w art. 70b:
a)
ust. 2 otrzymuje brzmienie:
„
2.
Wysokość kwoty dofinansowania kosztów kształcenia jednego młodocianego pracownika
wynosi:
1)
w przypadku nauki zawodu - do 8081 zł przy okresie kształcenia wynoszącym 36 miesięcy;
jeżeli okres kształcenia jest krótszy niż 36 miesięcy, kwotę dofinansowania wypłaca
się w wysokości proporcjonalnej do okresu kształcenia;
2)
w przypadku przyuczenia do wykonywania określonej pracy - do 254 zł za każdy pełny
miesiąc kształcenia.
”
,
b)
ust. 11 otrzymuje brzmienie:
„
11.
Dofinansowanie, o którym mowa w ust. 1, stanowi pomoc de minimis udzielaną zgodnie
z warunkami określonymi w rozporządzeniu Komisji (UE) nr 1407/2013 z dnia 18 grudnia 2013 r. w sprawie stosowania
art. 107 i 108 Traktatu o funkcjonowaniu Unii Europejskiej do pomocy de minimis lub rozporządzeniu Komisji (UE) nr 1408/2013 z dnia 18 grudnia 2013 r. w sprawie stosowania
art. 107 i 108 Traktatu o funkcjonowaniu Unii Europejskiej do pomocy de minimis w
sektorze rolnym .
”
;
11)
w art. 80 ust. 3 otrzymuje brzmienie:
„
3.
Szkoły, o których mowa w ust. 1, otrzymują na każdego ucznia dotację z budżetu jednostki
samorządu terytorialnego obowiązanej do prowadzenia odpowiedniego typu i rodzaju szkół
w wysokości równej wydatkom bieżącym przewidzianym na jednego ucznia w szkołach tego
samego typu i rodzaju prowadzonych przez tę jednostkę samorządu terytorialnego, pomniejszonym
o kwotę dotacji przewidzianej do wykorzystania, o której mowa w art. 22ae ust. 3,
na ucznia, nie niższej jednak niż kwota przewidziana na jednego ucznia szkoły publicznej
danego typu i rodzaju w części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostki samorządu
terytorialnego. W przypadku nieprowadzenia przez jednostkę samorządu terytorialnego
szkoły tego samego typu i rodzaju podstawą ustalenia wysokości dotacji jest kwota
przewidziana na jednego ucznia szkoły publicznej danego typu i rodzaju w części oświatowej
subwencji ogólnej dla jednostki samorządu terytorialnego.
”
;
12)
po art. 85a dodaje się art. 85b w brzmieniu:
„
Art. 85b.
1.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, na wniosek dyrektora niepublicznej
szkoły podstawowej lub niepublicznej szkoły artystycznej realizującej kształcenie
ogólne w zakresie szkoły podstawowej, zapewnia wyposażenie tych szkół w podręczniki
do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej
w klasach I-III, o których mowa w art. 22ad ust. 1. Szkoły te zapewniają uczniom bezpłatny
dostęp do podręczników zapewnionych przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.
Informację o terminie i sposobie złożenia wniosku zamieszcza się na stronie internetowej
urzędu obsługującego ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.
2.
Na sfinansowanie kosztu zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów
ćwiczeniowych w zakresie, o którym mowa w art. 22ae ust. 1, przeznaczonych do obowiązkowych
zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego, określonych w ramowych planach
nauczania ustalonych dla publicznych szkół podstawowych i gimnazjów, niepubliczne
szkoły podstawowe i gimnazja otrzymują, na wniosek, dotację celową z budżetu jednostki
samorządu terytorialnego obowiązanej do prowadzenia szkół odpowiedniego typu i rodzaju.
3.
Zapewnienie sfinansowania kosztu zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych lub
materiałów ćwiczeniowych, o których mowa w ust. 2, jest zadaniem zleconym z zakresu
administracji rządowej, wykonywanym przez jednostki samorządu terytorialnego obowiązane
do prowadzenia szkół odpowiedniego typu i rodzaju. Na realizację tego zadania jednostka
samorządu terytorialnego otrzymuje dotację celową z budżetu państwa, udzielaną przez
wojewodę.
4.
Do dotacji celowej, o której mowa w ust. 2 i 3, przepisy art. 22ae ust. 5-18, art.
22af ust. 2-11 oraz przepisy wydane na podstawie art. 22ag stosuje się odpowiednio.
5.
Na sfinansowanie kosztu zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów
ćwiczeniowych w zakresie, o którym mowa w art. 22ae ust. 1, przeznaczonych do obowiązkowych
zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego, określonych w ramowych planach
nauczania ustalonych dla publicznych szkół podstawowych i gimnazjów, niepubliczne
szkoły artystyczne realizujące kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej i
gimnazjum otrzymują, na wniosek, dotację celową z budżetu państwa. Przepisy art. 22ae
ust. 5-14 i art. 22ah ust. 2-8 stosuje się odpowiednio.
6.
Szkoły, o których mowa w ust. 2 i 5, które otrzymały dotację celową, zapewniają uczniom
bezpłatny dostęp do podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych,
zakupionych z tej dotacji.
7.
W przypadku likwidacji szkół, o których mowa w ust. 1, podręczniki do zajęć z zakresu
edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej w klasach I-III
szkoły podstawowej zapewnione przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania
podlegają zwrotowi odpowiednio jednostce samorządu terytorialnego obowiązanej do prowadzenia
szkół odpowiedniego typu i rodzaju albo ministrowi właściwemu do spraw kultury i ochrony
dziedzictwa narodowego.
8.
W przypadku likwidacji szkół, o których mowa w ust. 2 i 5, podręczniki, materiały
edukacyjne lub urządzenia, o których mowa w art. 22ae ust. 11, zakupione z dotacji
celowej podlegają zwrotowi odpowiednio jednostce samorządu terytorialnego, która udzieliła
dotacji albo ministrowi właściwemu do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.
9.
Jeżeli wartość podręczników, materiałów edukacyjnych lub urządzeń, o których mowa
w art. 22ae ust. 11, podlegających zwrotowi zgodnie z ust. 8, przewyższa wartość udzielonej
dotacji celowej, organ prowadzący szkołę może zwrócić równowartość otrzymanej dotacji
odpowiednio jednostce samorządu terytorialnego, która udzieliła dotacji albo ministrowi
właściwemu do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.
”
.
Art. 2.
W ustawie z dnia 29 stycznia 2004 r. - Prawo zamówień publicznych w art. 4 po pkt 8b dodaje się pkt 8c w brzmieniu:
„
8c)
zamówień, których przedmiotem są dostawy lub usługi z zakresu działalności oświatowej
związane z gromadzeniem w bibliotekach szkolnych podręczników, materiałów edukacyjnych
i materiałów ćwiczeniowych, o których mowa w ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty , jeżeli zamówienia te nie służą wyposażaniu zamawiającego w środki trwałe przeznaczone
do bieżącej obsługi jego działalności i ich wartość jest mniejsza niż kwoty określone
w przepisach wydanych na podstawie art. 11 ust. 8;
”
.
Art. 3.
W ustawie z dnia 15 kwietnia 2011 r. o systemie informacji oświatowej wprowadza się następujące zmiany:
1)
w art. 8 w pkt 1 lit. d otrzymuje brzmienie:
„
d)
podręczników obowiązujących w poszczególnych oddziałach, zgodnie z zestawem podręczników,
o którym mowa w art. 22ab ust. 4 pkt 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty - w przypadku szkół publicznych,
”
;
2)
w art. 29 w ust. 2 pkt 3 otrzymuje brzmienie:
„
3)
wpisanie na listę rzeczoznawców, o której mowa w art. 22an ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, zwaną dalej „listą rzeczoznawców”;
”
;
3)
art. 30 otrzymuje brzmienie:
„
Art. 30.
Podmiot zobowiązany do przekazywania danych do zbioru danych szkoły lub placówki oświatowej,
zbioru danych jednostki, zbioru danych nauczyciela i zbioru danych ucznia przekazuje
dane do bazy danych SIO, w terminie 7 dni od dnia, w którym nastąpiła zmiana w stanie
faktycznym, z wyjątkiem danych, o których mowa w art. 8 pkt 1 lit. c, e-j i pkt 2-4,
art. 9 pkt 2, art. 14 pkt 25, art. 20 pkt 1, art. 29 ust. 1 pkt 1 lit. g, w zakresie
dotyczącym rodzaju i wymiaru innych zajęć i czynności, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela, art. 29 ust. 1 pkt 1 lit. i oraz pkt 2 lit. g, w zakresie dotyczącym uzyskania kolejnego
stopnia awansu zawodowego, oraz w przypadku nauczycieli w szkołach specjalnych zorganizowanych
w podmiotach leczniczych - art. 29 ust. 1 pkt 1 lit. e oraz ust. 3 pkt 1 lit. c, w
zakresie dotyczącym wymiaru zatrudnienia, i art. 29 ust. 1 pkt 1 lit. g, ust. 3 pkt
1 lit. e oraz ust. 4 pkt 5, a także danych identyfikacyjnych uczniów przystępujących
do sprawdzianu i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty.
”
;
4)
w art. 31 ust. 1 otrzymuje brzmienie:
„
1.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia,
szczegółowy zakres danych dziedzinowych gromadzonych w systemie informacji oświatowej
w zbiorach danych szkół i placówek oświatowych, zbiorach danych jednostek, zbiorach
danych uczniów i zbiorach danych nauczycieli oraz terminy przekazywania do bazy danych
SIO danych, o których mowa w art. 8 pkt 1 lit. c, e-j i pkt 2-4, art. 9 pkt 2, art.
14 pkt 25, art. 20 pkt 1, art. 29 ust. 1 pkt 1 lit. g, w zakresie dotyczącym rodzaju
i wymiaru innych zajęć i czynności, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela, art. 29 ust. 1 pkt 1 lit. i oraz pkt 2 lit. g, w zakresie dotyczącym uzyskania kolejnego
stopnia awansu zawodowego, oraz w przypadku nauczycieli w szkołach specjalnych zorganizowanych
w podmiotach leczniczych - art. 29 ust. 1 pkt 1 lit. e oraz ust. 3 pkt 1 lit. c, w
zakresie dotyczącym wymiaru zatrudnienia, i art. 29 ust. 1 pkt 1 lit. g, ust. 3 pkt
1 lit. e oraz ust. 4 pkt 5, a także danych identyfikacyjnych uczniów przystępujących
do sprawdzianu i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty.
”
.
Art. 4.
W ustawie z dnia 13 czerwca 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych
innych ustaw w art. 11 ust. 6 otrzymuje brzmienie:
„
6.
Dotacja, o której mowa w art. 14d ust. 1 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym
niniejszą ustawą, na lata 2013, 2014 i 2015 jest rozliczana zgodnie z przepisami wydanymi
na podstawie art. 14d ust. 10 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą
ustawą, z tym że przy rozliczaniu dotacji uwzględnia się konieczność zwrotu części
dotacji w przypadku zmniejszenia się liczby dzieci w wieku 2,5-5 lat korzystających
z wychowania przedszkolnego w roku, którego dotyczy dotacja, w stosunku do liczby
dzieci w wieku 2,5-5 lat, na które dotacja została naliczona.
”
.
Art. 5.
W ustawie z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych
innych ustaw wprowadza się następujące zmiany:
1)
po art. 6 dodaje się art. 6a w brzmieniu:
„
Art. 6a.
1.
Na rok szkolny 2015/2016 terminy postępowania rekrutacyjnego, terminy składania dokumentów
oraz terminy postępowania uzupełniającego do publicznego przedszkola lub publicznej
innej formy wychowania przedszkolnego określa dyrektor publicznego przedszkola albo
osoba kierująca publiczną inną formą wychowania przedszkolnego w uzgodnieniu z wójtem
(burmistrzem, prezydentem miasta).
2.
W postępowaniu rekrutacyjnym na rok szkolny 2015/2016 do publicznego przedszkola integracyjnego
i oddziału integracyjnego w publicznym przedszkolu ogólnodostępnym, w przypadku dzieci
nieposiadających orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego wydanego ze względu
na niepełnosprawność, przepis ust. 1 stosuje się.
”
;
2)
w art. 16 ust. 2 otrzymuje brzmienie:
„
2.
Do postępowania rekrutacyjnego na rok szkolny 2015/2016 do oddziałów przedszkolnych
w publicznych szkołach podstawowych stosuje się przepisy art. 20a ust. 1, 2, 4, 6
i 7, art. 20b, art. 20c, art. 20s, art. 20t, art. 20v, art. 20w ust. 1 i 2 oraz art.
20z-20ze ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, a także
przepis art. 6a.
”
.
Art. 6.
Przepis art. 20a ust. 2 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą
ustawą, stosuje się odpowiednio do postępowania rekrutacyjnego, o którym mowa w art.
13 i art. 14 ustawy zmienianej w art. 5.
Art. 7.
1.
Programy wychowania przedszkolnego i programy nauczania dopuszczone przed dniem wejścia
w życie niniejszej ustawy do użytku w danym przedszkolu, innej formie wychowania przedszkolnego
lub szkole, w tym szkole artystycznej, mogą być stosowane w przedszkolu, innej formie
wychowania przedszkolnego lub szkole.
2.
W roku szkolnym 2014/2015 i 2015/2016 przepisy ust. 1 oraz art. 22a ust. 1 i 4-8 ustawy
zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, stosuje się także do oddziałów
przedszkolnych w szkołach podstawowych.
3.
W roku szkolnym:
1)
2014/2015 w przypadku klasy I szkoły podstawowej,
2)
2015/2016 w przypadku klas I i II szkoły podstawowej,
3)
2016/2017 w przypadku klas I-III szkoły podstawowej
- nauczyciel lub zespół nauczycieli, którzy realizują program nauczania z zastosowaniem
podręcznika zapewnionego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania,
o którym mowa w art. 22ad ust. 1 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą
ustawą, może przedstawić dyrektorowi szkoły część tego programu nauczania obejmującą
okres krótszy niż etap edukacyjny.
4.
Dyrektor szkoły dopuszcza do użytku w danej szkole część programu, o której mowa w
ust. 3. Warunek uwzględnienia w szkolnym zestawie programów nauczania całości podstawy
programowej kształcenia ogólnego dla klas I-III szkoły podstawowej, o którym mowa
w art. 22a ust. 7 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą,
powinien być spełniony wraz z dopuszczeniem do użytku w danej szkole ostatniej części
programu nauczania. Przepisy art. 22a ust. 4-7 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu
nadanym niniejszą ustawą, stosuje się odpowiednio.
5.
Przepisy ust. 3 i 4 stosuje się odpowiednio do szkoły artystycznej realizującej kształcenie
ogólne w zakresie szkoły podstawowej.
Art. 8.
W przypadku klasy IV technikum dla młodzieży i klasy III technikum uzupełniającego
dla dorosłych, do zakończenia cyklu kształcenia stosuje się programy nauczania do
zawodów uwzględniające dotychczasowe podstawy programowe kształcenia w poszczególnych
zawodach, określone w przepisach wydanych na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 2 lit. d
ustawy, o której mowa w art. 1, w brzmieniu obowiązującym do dnia 31 sierpnia 2012 r.
Art. 9.
Prawo do bezpłatnego dostępu do podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów
ćwiczeniowych, o którym mowa w art. 22ac ust. 1 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu
nadanym niniejszą ustawą, uczniowie szkół podstawowych i gimnazjów uzyskują, począwszy
od roku szkolnego:
1)
2014/2015 - uczniowie klasy I szkoły podstawowej;
2)
2015/2016 - uczniowie klas II i IV szkoły podstawowej oraz klasy I gimnazjum;
3)
2016/2017 - uczniowie klas III i V szkoły podstawowej oraz klasy II gimnazjum;
4)
2017/2018 - uczniowie klasy VI szkoły podstawowej oraz klasy III gimnazjum.
Art. 10.
Wyposażenie szkół podstawowych w podręczniki do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej,
matematycznej, przyrodniczej i społecznej w klasach I-III zapewnia minister właściwy
do spraw oświaty i wychowania, począwszy od roku szkolnego:
1)
2014/2015 - dla uczniów klasy I;
2)
2015/2016 - dla uczniów klasy II;
3)
2016/2017 - dla uczniów klasy III.
Art. 11.
Zadanie zlecone z zakresu administracji rządowej, o którym mowa w art. 22ae ust. 1
i 2 oraz art. 85b ust. 3 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą
ustawą, jest wykonywane przez jednostki samorządu terytorialnego, począwszy od roku:
1)
2014 - w zakresie wyposażenia szkół podstawowych w podręczniki do zajęć z zakresu
danego języka obcego nowożytnego, materiały edukacyjne do zajęć z zakresu danego języka
obcego nowożytnego lub materiały ćwiczeniowe, dla klasy I;
2)
2015 - w zakresie wyposażenia:
a)
szkół podstawowych w podręczniki do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego,
materiały edukacyjne do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego lub materiały
ćwiczeniowe, dla klasy II,
b)
szkół podstawowych w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe dla
klasy IV,
c)
gimnazjów w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe dla klasy
I;
3)
2016 - w zakresie wyposażenia:
a)
szkół podstawowych w podręczniki do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego,
materiały edukacyjne do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego lub materiały
ćwiczeniowe, dla klasy III,
b)
szkół podstawowych w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe dla
klasy V,
c)
gimnazjów w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe, dla klasy
II;
4)
2017 - w zakresie wyposażenia:
a)
szkół podstawowych w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe dla
klasy VI,
b)
gimnazjów w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe dla klasy
III.
Art. 12.
W 2014 r.:
1)
dotacja celowa, o której mowa w art. 22ae ust. 3, art. 22ah ust. 1 i art. 85b ust.
3 i 5 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, jest udzielana
na wyposażenie szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie
ogólne w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć z zakresu danego języka
obcego nowożytnego, materiały edukacyjne do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego
lub materiały ćwiczeniowe, dla klasy I; przepisu art. 22ae ust. 6 ustawy zmienianej
w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, nie stosuje się w zakresie dotyczącym
zapewnienia możliwości używania tych podręczników i materiałów przez uczniów tej klasy
przez co najmniej trzy kolejne lata szkolne oraz udzielania następnej dotacji celowej
na uczniów tej klasy po trzech kolejnych latach szkolnych;
2)
wniosek, o którym mowa w art. 22af ust. 4 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu
nadanym niniejszą ustawą, oraz informacje, o których mowa w art. 22af ust. 1 ustawy
zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, składa się w terminie od
dnia wejścia w życie niniejszej ustawy;
3)
wniosek i informacje, o których mowa w art. 22af ust. 2 i art. 22ah ust. 2 ustawy
zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, składa się w terminie od
dnia wejścia w życie niniejszej ustawy;
4)
dotacja celowa, o której mowa w art. 22ae ust. 3 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu
nadanym niniejszą ustawą, udzielana na wyposażenie szkół podstawowych i szkół artystycznych
realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć
z zakresu danego języka obcego nowożytnego, materiały edukacyjne do zajęć z zakresu
danego języka obcego nowożytnego lub materiały ćwiczeniowe, dla klasy I, jest przekazywana
w terminie od dnia 15 sierpnia do dnia 15 października;
5)
w przypadku publicznych szkół podstawowych prowadzonych przez osoby prawne inne niż
jednostki samorządu terytorialnego lub osoby fizyczne oraz niepublicznych szkół podstawowych,
dotacja celowa, o której mowa odpowiednio w art. 22ae ust. 4 i art. 85b ust. 2 ustawy
zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, na sfinansowanie kosztu
zakupu podręczników do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, materiałów
edukacyjnych do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego lub materiałów ćwiczeniowych,
dla klasy I, jest przekazywana w terminie 7 dni od dnia otrzymania dotacji celowej
przez jednostkę samorządu terytorialnego;
6)
w przypadku publicznych szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie
szkoły podstawowej prowadzonych przez osoby prawne inne niż jednostki samorządu terytorialnego
lub osoby fizyczne oraz niepublicznych szkół artystycznych realizujących kształcenie
ogólne w zakresie szkoły podstawowej, dotacja celowa, o której mowa odpowiednio w
art. 22ah ust. 1 i art. 85b ust. 5 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym
niniejszą ustawą, na sfinansowanie kosztu zakupu podręczników do zajęć z zakresu danego
języka obcego nowożytnego, materiałów edukacyjnych do zajęć z zakresu danego języka
obcego nowożytnego lub materiałów ćwiczeniowych, dla klasy I, jest przekazywana w
terminie od dnia 15 sierpnia do dnia 15 października.
Art. 13.
1.
Dotacja celowa, o której mowa w art. 22ae ust. 3 i art. 85b ust. 3 ustawy zmienianej
w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, jest udzielana, począwszy od roku:
1)
2015 - na wyposażenie:
a)
szkół podstawowych w podręczniki do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego,
materiały edukacyjne do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego lub materiały
ćwiczeniowe, dla klas I i II, z zastrzeżeniem ust. 2 i 3,
b)
szkół podstawowych w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe dla
klasy IV,
c)
gimnazjów w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe dla klasy
I;
2)
2016 - na wyposażenie:
a)
szkół podstawowych w podręczniki do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego,
materiały edukacyjne do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego lub materiały
ćwiczeniowe, dla klasy III,
b)
szkół podstawowych w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe dla
klasy V,
c)
gimnazjów w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe dla klasy
II;
3)
2017 - na wyposażenie:
a)
szkół podstawowych w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe dla
klasy VI,
b)
gimnazjów w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe dla klasy
III.
2.
Podręczniki i materiały edukacyjne, o których mowa w ust. 1 pkt 1 lit. a, dla klasy
I szkoły podstawowej powinny zapewnić możliwość ich używania przez uczniów tej klasy
przez co najmniej dwa kolejne lata szkolne.
3.
Następna dotacja celowa, o której mowa w art. 22ae ust. 3 i art. 85b ust. 3 ustawy
zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, na wyposażenie szkoły podstawowej
w podręczniki do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego lub materiały edukacyjne
do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego dla klasy I jest udzielana począwszy
od 2017 r.
4.
Pierwszej weryfikacji maksymalnych kwot dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae
ust. 12 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, minister
właściwy do spraw oświaty i wychowania dokonuje w 2017 r.
Art. 14.
Przepisy art. 9-11 i art. 13 stosuje się odpowiednio do szkół artystycznych realizujących
kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej i gimnazjum.
Art. 15.
1.
Przepisy art. 22ab ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą,
z zastrzeżeniem ust. 3-5, stosuje się, począwszy od roku szkolnego:
1)
2014/2015 - w przypadku podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej,
przyrodniczej i społecznej lub materiału edukacyjnego w klasie I szkoły podstawowej;
2)
2015/2016 - w przypadku podręczników do danych zajęć edukacyjnych lub materiałów edukacyjnych
w klasie IV szkoły podstawowej, klasie I gimnazjum i klasie I szkoły ponadgimnazjalnej.
2.
W pozostałych klasach szkół wymienionych w ust. 1, do końca etapu edukacyjnego w tych
szkołach, stosuje się dotychczasowe przepisy w zakresie ustalania zestawu podręczników.
3.
W roku szkolnym 2014/2015 w przypadku podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej,
matematycznej, przyrodniczej i społecznej w klasie I szkoły podstawowej innego niż
zapewniony przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, nie stosuje się
art. 22ab ust. 4 pkt 1 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą,
w zakresie dotyczącym obowiązywania tego podręcznika w zestawie przez co najmniej
trzy lata szkolne.
4.
W roku szkolnym 2014/2015 w przypadku podręcznika do zajęć z zakresu danego języka
obcego nowożytnego lub materiału edukacyjnego do danego języka obcego nowożytnego
w klasie I szkoły podstawowej nie stosuje się art. 22ab ust. 4 pkt 1 ustawy zmienianej
w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, w zakresie dotyczącym obowiązywania
tego podręcznika lub materiału w zestawie przez co najmniej trzy lata szkolne.
5.
W roku szkolnym 2015/2016 w przypadku podręcznika do zajęć z zakresu danego języka
obcego nowożytnego lub materiału edukacyjnego do zajęć z zakresu danego języka obcego
nowożytnego w klasie I szkoły podstawowej nie stosuje się art. 22ab ust. 4 pkt 1 ustawy
zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, w zakresie dotyczącym obowiązywania
tego podręcznika lub materiału w zestawie przez co najmniej trzy lata szkolne. W tym
przypadku podręcznik lub materiał powinien obowiązywać w zestawie przez co najmniej
dwa lata szkolne.
6.
Przepisy ust. 1-5 stosuje się do szkół artystycznych w zakresie kształcenia ogólnego.
Art. 16.
1.
Wydawcy podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego przed dniem wejścia w życie
niniejszej ustawy oraz wydawcy podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego po dniu
wejścia w życie niniejszej ustawy zgodnie z art. 17 ust. 1 dostosują te podręczniki,
z zastrzeżeniem art. 18 i art. 19, do warunków określonych w art. 22ao ust. 3 pkt
4 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, w terminie do
dnia:
1)
31 marca 2015 r. - w przypadku podręczników do:
a)
zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej
w klasach I i II szkoły podstawowej,
b)
zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego w klasach I i II szkoły podstawowej,
c)
danych zajęć edukacyjnych w klasie IV szkoły podstawowej, klasie I gimnazjum i klasie
I szkoły ponadgimnazjalnej;
2)
31 marca 2016 r. - w przypadku podręczników do:
a)
zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej
w klasie III szkoły podstawowej,
b)
zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego w klasie III szkoły podstawowej,
c)
danych zajęć edukacyjnych w klasie V szkoły podstawowej, klasie II gimnazjum i klasie
II szkoły ponadgimnazjalnej;
3)
31 marca 2017 r. - w przypadku podręczników do danych zajęć edukacyjnych w klasie
VI szkoły podstawowej, klasie III gimnazjum, klasach III i IV szkoły ponadgimnazjalnej.
2.
Jeżeli podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego przed dniem wejścia w życie niniejszej
ustawy oraz podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego po dniu wejścia w życie niniejszej
ustawy zgodnie z art. 17 ust. 1:
1)
spełnia warunki określone w art. 22ao ust. 3 pkt 4 lit. a i b ustawy zmienianej w
art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, albo
2)
spełnia warunki określone w art. 22ao ust. 3 pkt 4 lit. a ustawy zmienianej w art.
1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, oraz został dostosowany do warunków określonych
w art. 22ao ust. 3 pkt 4 lit. b ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą
ustawą
- wydawca składa do ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania oświadczenie
o spełnianiu przez podręcznik warunków określonych w art. 22ao ust. 3 pkt 4 ustawy
zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, oraz przygotowany do publikacji
egzemplarz podręcznika, a w przypadku podręcznika, o którym mowa w pkt 2 - także informację
o zmianach wprowadzonych w związku z dostosowaniem podręcznika, w terminach, o których
mowa w ust. 1.
3.
Podręcznik wobec którego złożono oświadczenie, o którym mowa w ust. 2, zostaje dopuszczony
do użytku szkolnego z mocy prawa i wpisany do wykazu podręczników dopuszczonych do
użytku szkolnego, o którym mowa w ust. 11.
4.
Jeżeli wydawca złożył oświadczenie, o którym mowa w ust. 2, a podręcznik nie spełnia
warunków określonych w art. 22ao ust. 3 pkt 4 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu
nadanym niniejszą ustawą, minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, w drodze
decyzji administracyjnej, cofa dopuszczenie tego podręcznika do użytku szkolnego.
5.
Jeżeli podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego przed dniem wejścia w życie niniejszej
ustawy oraz podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego po dniu wejścia w życie niniejszej
ustawy zgodnie z art. 17 ust. 1:
1)
nie spełnia warunków określonych w art. 22ao ust. 3 pkt 4 lit. a i b ustawy zmienianej
w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, albo
2)
nie spełnia warunków określonych w art. 22ao ust. 3 pkt 4 lit. a ustawy zmienianej
w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą
- wydawca składa do ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania wniosek o ponowne
dopuszczenie podręcznika do użytku szkolnego, w terminach, o których mowa w ust. 1.
6.
Do wniosku, o którym mowa w ust. 5, dołącza się:
1)
oświadczenie wydawcy, że nie narusza on praw osób trzecich, w szczególności praw autorskich;
2)
dowód wniesienia opłaty w wysokości 2000 zł;
3)
przygotowany do publikacji egzemplarz podręcznika;
4)
w przypadku podręcznika w postaci elektronicznej - egzemplarz poprawnego pod względem
edytorskim opracowania podręcznika zamieszczony na informatycznym nośniku danych lub
informację o miejscu publikacji podręcznika wraz z zapewnieniem dostępu do tego podręcznika
- jeżeli podręcznik jest zamieszczony w Internecie.
7.
Warunkiem ponownego dopuszczenia do użytku szkolnego podręcznika, o którym mowa w
ust. 5, jest uzyskanie pozytywnej opinii merytoryczno-dydaktycznej, sporządzonej przez
rzeczoznawcę, wpisanego na listę prowadzoną przez ministra właściwego do spraw oświaty
i wychowania, w zakresie spełniania przez podręcznik warunków określonych w art. 22ao
ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą.
8.
Do postępowania o ponowne dopuszczenie do użytku szkolnego podręcznika, o którym mowa
w ust. 5, stosuje się odpowiednio przepisy wydane na podstawie art. 22aw ustawy zmienianej
w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, z zastrzeżeniem ust. 6 i 7.
9.
Z dniem:
1)
1 kwietnia 2015 r. wygasają decyzje o dopuszczeniu do użytku szkolnego podręczników,
o których mowa w ust. 1 pkt 1,
2)
1 kwietnia 2016 r. wygasają decyzje o dopuszczeniu do użytku szkolnego podręczników,
o których mowa w ust. 1 pkt 2,
3)
1 kwietnia 2017 r. wygasają decyzje o dopuszczeniu do użytku szkolnego podręczników,
o których mowa w ust. 1 pkt 3
- wydane przed dniem wejścia w życie niniejszej ustawy albo wydane po dniu wejścia
w życie niniejszej ustawy zgodnie z art. 17 ust. 1.
10.
Wydane przed dniem wejścia w życie niniejszej ustawy decyzje o dopuszczeniu do użytku
szkolnego podręczników do zajęć komputerowych w:
1)
klasie I szkoły podstawowej - wygasają z dniem wejścia w życie niniejszej ustawy;
2)
klasie II szkoły podstawowej - wygasają z dniem 1 kwietnia 2015 r.;
3)
klasie III szkoły podstawowej - wygasają z dniem 1 kwietnia 2016 r.
11.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania podaje do publicznej wiadomości wykaz
podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego, spełniających warunki, o których mowa
w art. 22ao ust. 3 pkt 4 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą
ustawą, które mogą być ustalone przez radę pedagogiczną w zestawie, o którym mowa
w art. 22ab ust. 4 pkt 1 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą
ustawą, obowiązującym począwszy od roku szkolnego:
1)
2015/2016 - w przypadku klas I, II i IV szkoły podstawowej, klasy I gimnazjum i klasy
I szkoły ponadgimnazjalnej;
2)
2016/2017 - w przypadku klas III i V szkoły podstawowej, klasy II gimnazjum i klasy
II szkoły ponadgimnazjalnej;
3)
2016/2017 - w przypadku klasy VI szkoły podstawowej, klasy III gimnazjum, klas III
i IV szkoły ponadgimnazjalnej.
12.
Podręczniki wpisane do wykazu, o którym mowa w ust. 11, mogą być stosowane także w
pozostałych klasach szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych.
Art. 17.
1.
Do wszczętych i niezakończonych przed dniem wejścia w życie niniejszej ustawy postępowań
w sprawach o dopuszczenie do użytku szkolnego podręczników stosuje się przepisy dotychczasowe.
2.
Wnioskodawca, w terminie 30 dni od dnia wejścia w życie niniejszej ustawy, może złożyć:
1)
wniosek o zawieszenie postępowania, o którym mowa w ust. 1, jeżeli zamierza dostosować
podręcznik do warunków określonych w art. 22ao ust. 3 pkt 4 ustawy zmienianej w art.
1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą - w przypadku gdy podręcznik wymaga dostosowania
do tych warunków;
2)
oświadczenie o spełnianiu przez podręcznik warunków określonych w art. 22ao ust. 3
pkt 4 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą - w przypadku
gdy podręcznik nie wymaga dostosowania do tych warunków.
3.
W przypadku złożenia wniosku, o którym mowa w ust. 2 pkt 1, postępowanie zawiesza
się do dnia złożenia przez wnioskodawcę dostosowanego podręcznika, jednak na okres
nie dłuższy niż trzy miesiące od dnia złożenia wniosku o zawieszenie postępowania.
4.
Jeżeli wnioskodawca nie złoży dostosowanego podręcznika w terminie, o którym mowa
w ust. 3, postępowanie umarza się.
5.
Jeżeli wnioskodawca złoży dostosowany podręcznik w terminie, o którym mowa w ust.
3, postępowanie o dopuszczenie do użytku szkolnego podręcznika kontynuuje się zgodnie
z dotychczasowymi przepisami, z tym że rzeczoznawcy wydający opinię o podręczniku
dodatkowo potwierdzają, że podręcznik spełnia warunki określone w art. 22ao ust. 3
pkt 4 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą.
6.
W przypadku złożenia oświadczenia, o którym mowa w ust. 2 pkt 2, postępowanie o dopuszczenie
do użytku szkolnego podręcznika kontynuuje się zgodnie z dotychczasowymi przepisami,
z tym że rzeczoznawcy wydający opinię o podręczniku dodatkowo potwierdzają, że podręcznik
spełnia warunki określone w art. 22ao ust. 3 pkt 4 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu
nadanym niniejszą ustawą.
Art. 18.
Podręczniki dopuszczone do użytku szkolnego przed dniem wejścia w życie niniejszej
ustawy do:
1)
kształcenia w zawodzie,
2)
kształcenia specjalnego,
3)
kształcenia uczniów w zakresie niezbędnym do podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej,
etnicznej i językowej
- zachowują dopuszczenie do użytku szkolnego.
Art. 19.
1.
W szkołach prowadzących kształcenie zawodowe mogą być stosowane podręczniki dopuszczone
do użytku szkolnego przed dniem wejścia w życie niniejszej ustawy, przeznaczone do
kształcenia w zawodzie, uwzględniające dotychczasowe podstawy programowe kształcenia
w poszczególnych zawodach, określone w przepisach wydanych na podstawie art. 22 ust.
2 pkt 2 lit. d ustawy, o której mowa w art. 1, w brzmieniu obowiązującym do dnia 31
sierpnia 2012 r., jeżeli brak jest podręcznika przeznaczonego do kształcenia w zawodzie
uwzględniającego podstawę programową kształcenia w zawodach, określoną w przepisach
wydanych na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 2a ustawy, o której mowa w art. 1.
2.
W przypadku klasy IV technikum dla młodzieży i klasy III technikum uzupełniającego
dla dorosłych, do zakończenia cyklu kształcenia, mogą być stosowane podręczniki dopuszczone
do użytku szkolnego przed dniem wejścia w życie niniejszej ustawy, przeznaczone do
kształcenia w zawodzie, uwzględniające dotychczasowe podstawy programowe kształcenia
w poszczególnych zawodach, określone w przepisach wydanych na podstawie art. 22 ust.
2 pkt 2 lit. d ustawy, o której mowa w art. 1, w brzmieniu obowiązującym do dnia 31
sierpnia 2012 r.
3.
W kształceniu uczniów niepełnosprawnych mogą być stosowane również:
1)
podręczniki do kształcenia ogólnego, dofinansowane z budżetu państwa przed dniem wejścia
w życie niniejszej ustawy, celem wykorzystania przez uczniów niepełnosprawnych;
2)
adaptacje podręczników do kształcenia ogólnego dopuszczonych do użytku szkolnego przed
dniem wejścia w życie niniejszej ustawy, na potrzeby uczniów niepełnosprawnych, w
szczególności dla uczniów niewidomych i słabowidzących.
Art. 20.
1.
Ustala się następujący maksymalny limit wydatków z budżetu państwa przeznaczonych
na realizację zadania, o którym mowa w art. 22ac i art. 85b ust. 1, 3 i 5 ustawy zmienianej
w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą:
1)
w 2014 r. - 66 mln zł;
2)
w 2015 r. - 290 mln zł;
3)
w 2016 r. - 317 mln zł;
4)
w 2017 r. - 357 mln zł;
5)
w 2018 r. - 428 mln zł;
6)
w 2019 r. - 433 mln zł;
7)
w 2020 r. - 455 mln zł;
8)
w 2021 r. - 529 mln zł;
9)
w 2022 r. - 526 mln zł;
10)
w 2023 r. - 470 mln zł.
2.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania monitoruje wykorzystanie limitów wydatków
na zadanie, o którym mowa w ust. 1, oraz, w razie potrzeby, wdraża mechanizmy korygujące.
3.
W przypadku gdy łączne wydatki budżetu państwa na zadanie, o którym mowa w art. 22ac
i art. 85b ust. 1, 3 i 5 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą
ustawą, powodowałyby zagrożenie przekroczenia w danym roku budżetowym limitu określonego
w ust. 1, kwoty dotacji celowej na ucznia, o których mowa w art. 22ae ust. 5 ustawy
zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, zostaną odpowiednio pomniejszone:
1)
w pierwszej kolejności począwszy od kwot, co do których wydatki na ucznia poniesione
w poprzednim roku i uwzględnione w rozliczeniu dotacji były mniejsze od przewidzianych
w art. 22ae ust. 5 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą.
W takim przypadku kwoty dotacji na ucznia mogą zostać pomniejszone do wysokości wydatków
na ucznia poniesionych w poprzednim roku i uwzględnionych w rozliczeniu dotacji, nie
więcej jednak niż niezbędne do wyeliminowania zagrożenia przekroczenia w danym roku
budżetowym limitu określonego w ust. 1;
2)
jeżeli w wyniku operacji określonej w pkt 1, nadal istnieje zagrożenie przekroczenia
w danym roku budżetowym limitu określonego w ust. 1, pomniejszenia kwot dotacji celowej
określonych w art. 22ae ust. 5 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą
ustawą, dokonuje się proporcjonalnie, z zastrzeżeniem pkt 1, do wysokości eliminującej
zagrożenie przekroczenia w danym roku budżetowym limitu określonego w ust. 1.
4.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania ogłasza, w drodze obwieszczenia, do
dnia 1 marca, w Dzienniku Urzędowym Rzeczypospolitej Polskiej „Monitor Polski”, pomniejszone,
zgodnie z ust. 3, kwoty dotacji celowej, o których mowa w art. 22ae ust. 5 ustawy
zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą.
5.
W przypadku zadziałania mechanizmów korygujących określonych w ust. 3, dyrektor szkoły,
ustalając zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych obowiązujący we wszystkich
oddziałach danej klasy przez co najmniej trzy lata szkolne lub ustalając materiały
ćwiczeniowe obowiązujące w poszczególnych oddziałach w danym roku szkolnym, może podjąć
decyzję o prowadzeniu obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego
o najmniejszej liczbie godzin nauczania bez podręczników, materiałów edukacyjnych
lub materiałów ćwiczeniowych.
Art. 21.
Przepis art. 22ao ust. 3 pkt 6 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą
ustawą, stosuje się do wniosków o dopuszczenie do użytku szkolnego podręczników złożonych
od dnia 1 stycznia 2015 r.
Art. 22.
1.
Rzeczoznawcy wpisani na listy rzeczoznawców na podstawie dotychczasowych przepisów
podlegają z urzędu wpisowi na odpowiednie listy, o których mowa w art. 20an ust. 1
ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą.
2.
Do wniosków o wpisanie na listę rzeczoznawców, złożonych i nierozpatrzonych przed
dniem wejścia w życie niniejszej ustawy, stosuje się przepisy dotychczasowe.
Art. 23.
W 2014 r. dane, o których mowa w art. 8 pkt 1 lit. d ustawy zmienianej w art. 3, przekazuje
się w terminie 7 dni od dnia, w którym nastąpiła zmiana w stanie faktycznym w zestawie,
o którym mowa w art. 22ab ust. 4 pkt 1 ustawy zmienianej w art. 1, w brzmieniu nadanym
niniejszą ustawą.
Art. 24.
Dotychczasowe przepisy wykonawcze wydane na podstawie art. 31 ust. 1 ustawy zmienianej
w art. 3, zachowują moc do dnia wejścia w życie przepisów wykonawczych wydanych na
podstawie art. 31 ust. 1 ustawy zmienianej w art. 3, w brzmieniu nadanym niniejszą
ustawą, nie dłużej jednak niż do dnia 1 września 2016 r.
Art. 25.
Ustawa wchodzi w życie po upływie 14 dni od dnia ogłoszenia, z wyjątkiem:
1)
art. 1 pkt 9, który wchodzi w życie z dniem 1 września 2014 r.;
2)
art. 1 pkt 6 lit. b w zakresie art. 22c ust. 3, który wchodzi w życie z dniem 1 września
2015 r.
1)
Niniejszą ustawą zmienia się ustawy: ustawę z dnia 29 stycznia 2004 r. - Prawo zamówień
publicznych, ustawę z dnia 15 kwietnia 2011 r. o systemie informacji oświatowej, ustawę
z dnia 13 czerwca 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych
ustaw oraz ustawę z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz
niektórych innych ustaw.
2)
Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2004 r.
Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, poz. 2781, z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788,
Nr 122, poz. 1020, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz. 1400 i Nr 249, poz. 2104, z 2006 r.
Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz. 1532 i Nr 227, poz. 1658, z 2007 r. Nr 42, poz. 273,
Nr 80, poz. 542, Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz. 818, Nr 180, poz. 1280 i Nr 181, poz.
1292, z 2008 r. Nr 70, poz. 416, Nr 145, poz. 917, Nr 216, poz. 1370 i Nr 235, poz.
1618, z 2009 r. Nr 6, poz. 33, Nr 31, poz. 206, Nr 56, poz. 458, Nr 157, poz. 1241
i Nr 219, poz. 1705, z 2010 r. Nr 44, poz. 250, Nr 54, poz. 320, Nr 127, poz. 857
i Nr 148, poz. 991, z 2011 r. Nr 106, poz. 622, Nr 112, poz. 654, Nr 139, poz. 814,
Nr 149, poz. 887 i Nr 205, poz. 1206, z 2012 r. poz. 941 i 979, z 2013 r. poz. 87,
827, 1191, 1265, 1317 i 1650 oraz z 2014 r. poz. 7, 290, 538, 598 i 642.
3)
Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2013 r.
poz. 984, 1047 i 1473 oraz z 2014 r. poz. 423, 768 i 811.
4)
Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2009 r.
Nr 157, poz. 1241, z 2011 r. Nr 279, poz. 1644, z 2012 r. poz. 1237, z 2013 r. poz.
714 oraz z 2014 r. poz. 379.
5)
Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2004 r.
Nr 96, poz. 959, Nr 162, poz. 1693 i Nr 172, poz. 1804, z 2005 r. Nr 10, poz. 68,
z 2007 r. Nr 171, poz. 1206 oraz z 2009 r. Nr 201, poz. 1540.
6)
Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2013 r.
poz. 984, 1047 i 1473 oraz z 2014 r. poz. 423 i 768.
7)
Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2004 r.
Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, poz. 2781, z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788,
Nr 122, poz. 1020, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz. 1400 i Nr 249, poz. 2104, z 2006 r.
Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz. 1532 i Nr 227, poz. 1658, z 2007 r. Nr 42, poz. 273,
Nr 80, poz. 542, Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz. 818, Nr 180, poz. 1280 i Nr 181, poz.
1292, z 2008 r. Nr 70, poz. 416, Nr 145, poz. 917, Nr 216, poz. 1370 i Nr 235, poz.
1618, z 2009 r. Nr 6, poz. 33, Nr 31, poz. 206, Nr 56, poz. 458, Nr 157, poz. 1241
i Nr 219, poz. 1705, z 2010 r. Nr 44, poz. 250, Nr 54, poz. 320, Nr 127, poz. 857
i Nr 148, poz. 991, z 2011 r. Nr 106, poz. 622, Nr 112, poz. 654, Nr 139, poz. 814,
Nr 149, poz. 887 i Nr 205, poz. 1206, z 2012 r. poz. 941 i 979, z 2013 r. poz. 87,
827, 1191, 1265, 1317 i 1650 oraz z 2014 r. poz. 7, 290, 538, 598, 642 i 811.
8)
Zmiany wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2011 r. Nr 205, poz. 1206,
z 2012 r. poz. 941 oraz z 2013 r. poz. 827, 829, 1639 i 1650.