Ustawaz dnia 27 czerwca 2003 r.o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw
Treść ustawy
Art. 1.1 orzeczenie
W ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty wprowadza się następujące zmiany:
1)
w art. 1:
a)
pkt 5a otrzymuje brzmienie:
„
5a)
opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi przez umożliwianie realizowania zindywidualizowanego
procesu kształcenia, form i programów nauczania oraz zajęć rewalidacyjnych,
”
,
b)
pkt 11 otrzymuje brzmienie:
„
11)
upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży wiedzy o zasadach zrównoważonego rozwoju
oraz kształtowanie postaw sprzyjających jego wdrażaniu w skali lokalnej, krajowej
i globalnej,
”
,
c)
po pkt 13 dodaje się pkt 13a w brzmieniu:
„
13a)
kształtowanie u uczniów postaw przedsiębiorczości sprzyjających aktywnemu uczestnictwu
w życiu gospodarczym,
”
,
d)
w pkt 14 kropkę zastępuje się przecinkiem oraz dodaje się pkt 15 i 16 w brzmieniu:
„
15)
warunki do rozwoju zainteresowań i uzdolnień uczniów przez organizowanie zajęć pozalekcyjnych
i pozaszkolnych oraz kształtowanie aktywności społecznej i umiejętności spędzania
czasu wolnego,
16)
upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży wiedzy o bezpieczeństwie oraz kształtowanie
właściwych postaw wobec zagrożeń i sytuacji nadzwyczajnych.
”
;
2)
w art. 2:
a)
pkt 2-3a otrzymują brzmienie:
„
2)
szkoły:
a)
podstawowe, w tym: specjalne, integracyjne, z oddziałami integracyjnymi i sportowymi,
sportowe i mistrzostwa sportowego,
b)
gimnazja, w tym: specjalne, integracyjne, z oddziałami integracyjnymi, dwujęzycznymi,
sportowymi i przysposabiającymi do pracy, sportowe i mistrzostwa sportowego,
c)
ponadgimnazjalne, w tym: specjalne, integracyjne, z oddziałami integracyjnymi, dwujęzycznymi
i sportowymi, sportowe i mistrzostwa sportowego,
d)
artystyczne,
3)
placówki oświatowo-wychowawcze, w tym szkolne schroniska młodzieżowe, umożliwiające
rozwijanie zainteresowań i uzdolnień oraz korzystanie z różnych form wypoczynku i
organizacji czasu wolnego,
3a)
placówki kształcenia ustawicznego, placówki kształcenia praktycznego oraz ośrodki
dokształcania i doskonalenia zawodowego, umożliwiające uzyskanie i uzupełnienie wiedzy
ogólnej, umiejętności i kwalifikacji zawodowych,
”
,
b)
pkt 5 otrzymuje brzmienie:
„
5)
młodzieżowe ośrodki wychowawcze, młodzieżowe ośrodki socjoterapii, specjalne ośrodki
szkolno-wychowawcze oraz specjalne ośrodki wychowawcze dla dzieci i młodzieży wymagających
stosowania specjalnej organizacji nauki, metod pracy i wychowania, a także ośrodki
umożliwiające dzieciom i młodzieży, o których mowa w art. 16 ust. 7, a także dzieciom
i młodzieży upośledzonym umysłowo ze sprzężonymi niepełnosprawnościami realizację
odpowiednio obowiązku, o którym mowa w art. 14 ust. 3, obowiązku szkolnego i obowiązku
nauki,
”
;
3)
art. 2a otrzymuje brzmienie:
„
Art. 2a.
1.
System oświaty wspierają organizacje pozarządowe, w tym organizacje harcerskie, a
także osoby prawne prowadzące statutową działalność w zakresie oświaty i wychowania.
2.
Organy administracji publicznej prowadzące szkoły i placówki współdziałają z podmiotami,
o których mowa w ust. 1, w wykonywaniu zadań wymienionych w art. 1.
”
;
4)
w art. 3:
a)
po pkt 11a dodaje się pkt 11b-11d w brzmieniu:
„
11b)
oddziale dwujęzycznym - należy przez to rozumieć oddział szkolny, w którym nauczanie
jest prowadzone w dwóch językach: polskim oraz obcym nowożytnym będącym drugim językiem
nauczania,
11c)
oddziale sportowym - należy przez to rozumieć oddział szkolny, w którym są prowadzone
zajęcia sportowe obejmujące szkolenie sportowe w jednej lub kilku dyscyplinach sportu,
zorganizowany zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 9 ust. 5,
11d)
centrach kształcenia ustawicznego albo centrach kształcenia praktycznego - należy
przez to rozumieć rodzaj odpowiednio placówki kształcenia ustawicznego i placówki
kształcenia praktycznego,
”
,
b)
pkt 14 otrzymuje brzmienie:
„
14)
zadaniach oświatowych jednostek samorządu terytorialnego - należy przez to rozumieć
zadania w zakresie kształcenia, wychowania i opieki, w tym profilaktyki społecznej,
”
,
c)
po pkt 14 dodaje się pkt 15-17 w brzmieniu:
„
15)
szkole dla dorosłych - należy przez to rozumieć szkołę, w której stosuje się odrębną
organizację kształcenia i do której przyjmowane są osoby mające 18 lat, a także kończące
18 lat w roku kalendarzowym, w którym przyjmowane są do szkoły,
16)
formach pozaszkolnych - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania
wiedzy ogólnej, umiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach, o
których mowa w art. 2 pkt 3a,
17)
kształceniu ustawicznym - należy przez to rozumieć kształcenie w szkołach dla dorosłych,
a także uzyskiwanie i uzupełnianie wiedzy ogólnej, umiejętności i kwalifikacji zawodowych
w formach pozaszkolnych przez osoby, które spełniły obowiązek szkolny.
”
;
5)
w art. 5:
a)
ust. 3a otrzymuje brzmienie:
„
3a.
Minister właściwy do spraw wewnętrznych, Minister Obrony Narodowej i Minister Sprawiedliwości
mogą zakładać i prowadzić publiczne szkoły i placówki, o których mowa w przepisach
wydanych na podstawie art. 29.
”
,
b)
ust. 3b otrzymuje brzmienie:
„
3b.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania:
1)
zakłada i prowadzi:
a)
szkoły, zespoły szkół oraz szkolne punkty konsultacyjne przy przedstawicielstwach
dyplomatycznych, urzędach konsularnych i przedstawicielstwach wojskowych Rzeczypospolitej
Polskiej w celu kształcenia dzieci obywateli polskich czasowo przebywających za granicą,
b)
publiczne placówki doskonalenia nauczycieli o zasięgu ogólnokrajowym,
2)
może zakładać i prowadzić:
a)
publiczne szkoły i placówki o charakterze eksperymentalnym,
b)
publiczne placówki kształcenia ustawicznego o zasięgu ogólnokrajowym.
”
,
c)
ust. 5a i 5b otrzymują brzmienie:
„
5a.
Zakładanie i prowadzenie publicznych szkół podstawowych specjalnych i gimnazjów specjalnych,
szkół ponadgimnazjalnych, w tym z oddziałami integracyjnymi, szkół sportowych i mistrzostwa
sportowego oraz placówek wymienionych w art. 2 pkt 3-5 i 7, z wyjątkiem szkół i placówek
o znaczeniu regionalnym i ponadregionalnym, należy do zadań własnych powiatu, z zastrzeżeniem
ust. 3c.
5b.
Jednostki samorządu terytorialnego mogą zakładać i prowadzić szkoły i placówki, których
prowadzenie nie należy do ich zadań własnych, po zawarciu porozumienia z jednostką
samorządu terytorialnego, dla której prowadzenie danego typu szkoły lub placówki jest
zadaniem własnym, a w przypadku szkół artystycznych - z ministrem właściwym do spraw
kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.
”
,
d)
ust. 6 otrzymuje brzmienie:
„
6.
Zakładanie i prowadzenie publicznych zakładów kształcenia i placówek doskonalenia
nauczycieli, bibliotek pedagogicznych oraz szkół i placówek wymienionych w ust. 5a
o znaczeniu regionalnym lub ponadregionalnym należy do zadań samorządu województwa,
z zastrzeżeniem ust. 3c i 6c.
”
,
e)
ust. 6c otrzymuje brzmienie:
„
6c.
Plan sieci publicznych zakładów kształcenia i placówek doskonalenia nauczycieli, bibliotek
pedagogicznych oraz szkół i placówek, o których mowa w ust. 6, określa strategia rozwoju
województwa ustalona na podstawie odrębnych przepisów.
”
,
f)
w ust. 7 pkt 4 otrzymuje brzmienie:
„
4)
wyposażenie szkoły lub placówki w pomoce dydaktyczne i sprzęt niezbędny do pełnej
realizacji programów nauczania, programów wychowawczych, przeprowadzania sprawdzianów
i egzaminów oraz wykonywania innych zadań statutowych.
”
;
6)
w art. 5a ust. 2 otrzymuje brzmienie:
„
2.
Zapewnienie kształcenia, wychowania i opieki, w tym profilaktyki społecznej, jest
zadaniem oświatowym:
1)
gmin - w przedszkolach oraz szkołach, o których mowa w art. 5 ust. 5,
2)
powiatów - w szkołach i placówkach, o których mowa w art. 5 ust. 5a,
3)
samorządów województw - w szkołach, placówkach, zakładach kształcenia i placówkach
doskonalenia nauczycieli, o których mowa w art. 5 ust. 6.
”
;
7)
w art. 7 ust. 3 otrzymuje brzmienie:
„
3.
Szkoła niepubliczna może uzyskać uprawnienia szkoły publicznej wymienione w ust. 2,
jeżeli:
1)
realizuje programy nauczania uwzględniające podstawy programowe wymienione w ust.
1 pkt 4 lit. a),
2)
realizuje zajęcia edukacyjne w cyklu nie krótszym oraz w wymiarze nie niższym niż
łączny wymiar obowiązkowych zajęć edukacyjnych określony w ramowym planie nauczania
szkoły publicznej danego typu,
3)
stosuje zasady klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów
i sprawdzianów, o których mowa w ust. 1 pkt 5, z wyjątkiem egzaminów wstępnych,
4)
prowadzi dokumentację przebiegu nauczania ustaloną dla szkół publicznych,
5)
w przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe - kształci w zawodach określonych
w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego, o której mowa w art. 24 ust. 1, a w
przypadku liceum profilowanego - kształci w profilach kształcenia ogólnozawodowego,
o których mowa w art. 24 ust. 6,
6)
zatrudnia nauczycieli obowiązkowych zajęć edukacyjnych, o których mowa w pkt 2, posiadających
kwalifikacje określone dla nauczycieli szkół publicznych; przepis ust. 1a stosuje
się odpowiednio,
z zastrzeżeniem art. 86.
”
;
8)
w art. 9:
a)
ust. 1 otrzymuje brzmienie:
„
1.
Szkoły publiczne i niepubliczne dzielą się na następujące typy:
1)
sześcioletnią szkołę podstawową, w której w ostatnim roku nauki przeprowadza się sprawdzian,
2)
trzyletnie gimnazjum, w którym w ostatnim roku nauki przeprowadza się egzamin, dające
możliwość dalszego kształcenia w szkołach, o których mowa w pkt 3 lit. a)-d) oraz
h),
3)
szkoły ponadgimnazjalne:
a)
zasadnicze szkoły zawodowe o okresie nauczania nie krótszym niż 2 lata i nie dłuższym
niż 3 lata, których ukończenie umożliwia uzyskanie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje
zawodowe po zdaniu egzaminu, a także dalsze kształcenie w szkołach wymienionych w
lit. e) i f),
b)
trzyletnie licea ogólnokształcące, których ukończenie umożliwia uzyskanie świadectwa
dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego,
c)
trzyletnie licea profilowane kształcące w profilach kształcenia ogólnozawodowego,
których ukończenie umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego,
d)
czteroletnie technika, których ukończenie umożliwia uzyskanie dyplomu potwierdzającego
kwalifikacje zawodowe po zdaniu egzaminu, a także umożliwiające uzyskanie świadectwa
dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego,
e)
dwuletnie uzupełniające licea ogólnokształcące dla absolwentów szkół wymienionych
w lit. a), których ukończenie umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu
egzaminu maturalnego,
f)
trzyletnie technika uzupełniające dla absolwentów szkół wymienionych w lit. a), których
ukończenie umożliwia uzyskanie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe po zdaniu
egzaminu, a także umożliwiające uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu
maturalnego,
g)
szkoły policealne o okresie nauczania nie dłuższym niż 2,5 roku, których ukończenie
umożliwia osobom posiadającym wykształcenie średnie uzyskanie dyplomu potwierdzającego
kwalifikacje zawodowe po zdaniu egzaminu,
h)
trzyletnie szkoły specjalne przysposabiające do pracy dla uczniów z upośledzeniem
umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dla uczniów z niepełnosprawnościami
sprzężonymi, których ukończenie umożliwia uzyskanie świadectwa potwierdzającego przysposobienie
do pracy.
”
,
b)
ust. 3 otrzymuje brzmienie:
„
3.
Minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego w porozumieniu
z ministrem właściwym do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia,
typy szkół artystycznych publicznych i niepublicznych, uwzględniając szkoły realizujące
kształcenie ogólne i kształcenie artystyczne, a także szkoły realizujące wyłącznie
kształcenie artystyczne.
”
;
9)
w art. 9a w ust. 2:
a)
po pkt 1 dodaje się pkt 1a i 1b w brzmieniu:
„
1a)
przygotowywanie pytań, zadań i testów oraz ustalanie zestawów do przeprowadzania sprawdzianu
i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust. 1,
1b)
opracowywanie, we współpracy z okręgowymi komisjami egzaminacyjnymi, a w zakresie
egzaminów zawodowych również z ministrami właściwymi dla zawodów, oraz ogłaszanie
informatorów zawierających w szczególności opis zakresu sprawdzianu i egzaminów, o
których mowa w art. 9 ust. 1, przykładowe pytania, zadania i testy oraz kryteria ich
oceniania,
”
,
b)
uchyla się pkt 5,
c)
pkt 6 otrzymuje brzmienie:
„
6)
koordynowanie działalności okręgowych komisji egzaminacyjnych oraz nadzorowanie ich
prac związanych z opracowywaniem propozycji zestawów zadań, pytań i testów do sprawdzianu
i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust. 1, a także nadzorowanie prac związanych
z ich przeprowadzaniem, w tym ocenianiem przez okręgowe komisje egzaminacyjne prac
egzaminacyjnych, w celu zapewnienia jednolitości i jakości działań wykonywanych przez
okręgowe komisje egzaminacyjne oraz porównywalności wyników sprawdzianu i egzaminów.
”
;
10)
uchyla się art. 9b;
11)
w art. 9c:
a)
w ust. 2:
-
-pkt 2 i 2a otrzymują brzmienie:„
2)
przygotowywanie, w porozumieniu z Centralną Komisją Egzaminacyjną, propozycji pytań, zadań i testów oraz ich zestawów do przeprowadzania sprawdzianu i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust. 1,2a)
przygotowywanie, w porozumieniu z Centralną Komisją Egzaminacyjną, propozycji pytań, zadań i testów oraz kryteriów ich oceniania do informatorów, o których mowa w art. 9a ust. 2 pkt 1b,”, -
-w pkt 6 kropkę zastępuje się przecinkiem oraz dodaje się pkt 7 i 8 w brzmieniu:„
7)
prowadzenie ewidencji egzaminatorów zamieszkujących na terenie objętym właściwością danej okręgowej komisji egzaminacyjnej,8)
współpraca z kuratorami oświaty właściwymi ze względu na zasięg terytorialny komisji w sprawach związanych z przeprowadzaniem sprawdzianu i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust. 1, oraz doskonaleniem nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania, egzaminowania i badania osiągnięć edukacyjnych uczniów.”,
b)
po ust. 2 dodaje się ust. 3-8 w brzmieniu:
„
3.
Do ewidencji egzaminatorów, z zastrzeżeniem ust. 4, może być wpisana osoba, która:
1)
posiada kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w szkole, z zakresu
której jest przeprowadzany sprawdzian lub egzamin, o których mowa w art. 9 ust. 1,
albo jest nauczycielem akademickim specjalizującym się w dziedzinie związanej z zajęciami
edukacyjnymi wchodzącymi w zakres odpowiednio sprawdzianu lub egzaminu,
2)
posiada, uzyskany w okresie 6 lat przed złożeniem wniosku o wpis do ewidencji, co
najmniej trzyletni staż pracy dydaktycznej w szkole publicznej, szkole niepublicznej
o uprawnieniach szkoły publicznej, zakładzie kształcenia nauczycieli lub szkole wyższej
albo co najmniej trzyletni staż pracy na stanowisku wymagającym kwalifikacji pedagogicznych
w placówce doskonalenia nauczycieli, urzędzie organu administracji rządowej, kuratorium
oświaty lub innej jednostce sprawującej nadzór pedagogiczny,
3)
spełnia warunki określone w art. 10 ust. 5 pkt 2-4 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela,
4)
ukończyła z wynikiem pozytywnym szkolenie dla kandydatów na egzaminatorów organizowane
przez okręgową komisję egzaminacyjną, zakończone egzaminem ze znajomości zasad przeprowadzania
i oceniania sprawdzianu i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust. 1.
4.
Do ewidencji egzaminatorów w zakresie przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje
zawodowe może również być wpisana osoba, która:
1)
jest przedstawicielem pracodawcy lub organizacji pracodawców albo stowarzyszenia lub
samorządu zawodowego,
2)
posiada kwalifikacje wymagane od instruktora praktycznej nauki zawodu oraz uzyskany
w okresie ostatnich 6 lat przed złożeniem wniosku o wpis do ewidencji, co najmniej
trzyletni staż pracy w zawodzie, w którym przeprowadzany jest egzamin,
3)
spełnia warunki określone w ust. 3 pkt 3 i 4.
5.
Skreślenie z ewidencji egzaminatorów następuje:
1)
na wniosek egzaminatora,
2)
w przypadku:
a)
nieusprawiedliwionego nieuczestniczenia w okresowych szkoleniach egzaminatorów, organizowanych
przez okręgowe komisje egzaminacyjne,
b)
nieusprawiedliwionego nieuczestniczenia w pracach dotyczących przeprowadzania sprawdzianu
i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust. 1, do których egzaminator został wyznaczony
przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej,
c)
nieprzestrzegania przepisów dotyczących przeprowadzania sprawdzianu i egzaminów, o
których mowa w art. 9 ust. 1, oraz ich oceniania,
3)
w razie niespełniania warunków, o których mowa w ust. 3 pkt 3,
4)
w razie dokonania wpisu z naruszeniem prawa.
6.
Wpis do ewidencji egzaminatorów, odmowa wpisu oraz skreślenie z ewidencji następuje
w drodze decyzji administracyjnej dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej.
7.
Organem wyższego stopnia w stosunku do dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej
w sprawach, o których mowa w ust. 6, jest dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.
8.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia,
ramowy program szkolenia kandydatów na egzaminatorów, sposób prowadzenia ewidencji
egzaminatorów oraz tryb wpisywania i skreślania egzaminatorów z ewidencji, uwzględniając
w szczególności obowiązkowy wymiar godzin szkolenia, a także dokumenty wymagane od
osób ubiegających się o wpis do ewidencji oraz zakres danych wpisywanych w ewidencji.
”
;
12)
po art. 9d dodaje się art. 9e w brzmieniu:
„
Art. 9e.
Osoby uczestniczące w przygotowywaniu, drukowaniu, przechowywaniu i transporcie pytań,
zadań i testów oraz ich zestawów, a także arkuszy egzaminacyjnych do przeprowadzania
sprawdzianu i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust. 1, są obowiązane do nieujawniania
osobom nieuprawnionym informacji dotyczących tych pytań, zadań, testów, zestawów i
arkuszy egzaminacyjnych.
”
;
13)
w art. 10:
a)
ust. 1 otrzymuje brzmienie:
„
1.
Osoba, która ukończyła 18 lat i nie jest uczniem szkoły, może uzyskać świadectwo ukończenia
szkoły, z wyjątkiem szkoły kształcącej w zawodach medycznych, na podstawie egzaminów
eksternistycznych przeprowadzanych przez państwową komisję egzaminacyjną powołaną
przez kuratora oświaty, a w przypadku szkół artystycznych przez ministra właściwego
do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.
”
,
b)
po ust. 1 dodaje się ust. 1a w brzmieniu:
„
1a.
Egzaminy eksternistyczne przeprowadza się z zakresu wszystkich zajęć edukacyjnych
przewidzianych w planie nauczania szkoły dla dorosłych odpowiedniego typu.
”
,
c)
ust. 2 otrzymuje brzmienie:
„
2.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, a w przypadku szkół artystycznych
minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego w porozumieniu
z ministrem właściwym do spraw oświaty i wychowania, określi, w drodze rozporządzenia,
skład, warunki powoływania i odwoływania państwowych komisji egzaminacyjnych, tryb
ich działania, szczegółowe warunki i tryb przeprowadzania egzaminów eksternistycznych,
wysokość opłat pobieranych za ich przeprowadzenie oraz warunki wynagradzania członków
komisji, a także może określić przypadki, w których do egzaminów eksternistycznych
może przystąpić osoba, która nie ukończyła 18 lat.
”
.
d)
po ust. 2 dodaje się ust. 3 w brzmieniu:
„
3.
Rozporządzenie, o którym mowa w ust. 2, powinno w szczególności określać szkoły i
placówki, przy których mogą być powoływane państwowe komisje egzaminacyjne, a także
ustalać wysokość opłaty za egzamin z jednych zajęć edukacyjnych tak, aby nie przekraczała
kwoty 30 zł waloryzowanej corocznie średniorocznym wskaźnikiem cen towarów i usług
konsumpcyjnych ogółem, ustalonym w ustawie budżetowej, a także uwzględniać możliwość
zwalniania z całości lub części opłat za przeprowadzenie egzaminu eksternistycznego
osób o niskich dochodach.
”
;
14)
w art. 11a w ust. 4 w pkt 2 wyrazy „w ust. 3 pkt 2” zastępuje się wyrazami „w art. 9 ust. 1 pkt 3 lit. a) i h)”;
15)
w art. 13 po ust. 4 dodaje się ust. 5 w brzmieniu:
„
5.
Podręczniki szkolne i książki pomocnicze do kształcenia uczniów w zakresie niezbędnym
do podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej mogą być dofinansowywane
z budżetu państwa z części, której dysponentem jest minister właściwy do spraw oświaty
i wychowania.
”
;
16)
w art. 14:
a)
ust. 1a otrzymuje brzmienie:
„
1a.
W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wychowaniem
przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 6 lat, nie dłużej jednak niż
do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 10 lat.
Obowiązek szkolny tych dzieci może być odroczony do końca roku szkolnego w tym roku
kalendarzowym, w którym dziecko kończy 10 lat.
”
,
b)
po ust. 1a dodaje się ust. 1b w brzmieniu:
„
1b.
W szczególnie uzasadnionych przypadkach dyrektor przedszkola może przyjąć do przedszkola
dziecko, które ukończyło 2,5 roku.
”
,
c)
ust. 3 otrzymuje brzmienie:
„
3.
Dziecko w wieku 6 lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne w przedszkolu
albo w oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej.
”
,
d)
po ust. 3 dodaje się ust. 3a w brzmieniu:
„
3a.
Obowiązek, o którym mowa w ust. 3, rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym
roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat. W przypadku dziecka, o którym mowa
w ust. 1a, obowiązek ten rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego poprzedzającego
rok szkolny, w którym dziecko rozpocznie spełnianie obowiązku szkolnego.
”
.
e)
ust. 4 otrzymuje brzmienie:
„
4.
Zapewnienie warunków do spełniania obowiązku, o którym mowa w ust. 3, jest zadaniem
własnym gminy.
”
;
17)
art. 14a otrzymuje brzmienie:
„
Art. 14a.
1.
Rada gminy ustala sieć prowadzonych przez gminę publicznych przedszkoli i oddziałów
przedszkolnych w szkołach podstawowych.
2.
Sieć publicznych przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych powinna
być ustalona tak, aby wszystkie dzieci sześcioletnie zamieszkałe na obszarze gminy
miały możliwość spełniania obowiązku, o którym mowa w art. 14 ust. 3, a droga dziecka
sześcioletniego z domu do najbliższego publicznego przedszkola lub oddziału przedszkolnego
w szkole podstawowej nie przekraczała 3 km.
3.
Jeżeli droga dziecka sześcioletniego z domu do najbliższego publicznego przedszkola
lub oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej przekracza 3 km, obowiązkiem gminy
jest zapewnienie bezpłatnego transportu i opieki w czasie przewozu dziecka lub zwrot
kosztów przejazdu dziecka i opiekuna środkami komunikacji publicznej, jeżeli dowożenie
zapewniają rodzice.
4.
Obowiązkiem gminy jest zapewnienie niepełnosprawnym dzieciom sześcioletnim bezpłatnego
transportu i opieki w czasie przewozu do najbliższego przedszkola, oddziału przedszkolnego
w szkole podstawowej lub ośrodka umożliwiającego dzieciom, o których mowa w art. 16
ust. 7, a także dzieciom upośledzonym umysłowo ze sprzężonymi niepełnosprawnościami
realizację obowiązku, o którym mowa w art. 14 ust. 3, albo zwrot kosztów przejazdu
ucznia i opiekuna środkami komunikacji publicznej, jeżeli dowożenie zapewniają rodzice.
”
;
18)
po art. 14a dodaje się art. 14b w brzmieniu:
„
Art. 14b.
1.
Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi, o którym mowa w art. 14 ust. 3, są obowiązani
dopełnić czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do przedszkola lub oddziału przedszkolnego
w szkole podstawowej, a także zapewnić regularne uczęszczanie dziecka na zajęcia.
2.
Kontrolowanie spełniania obowiązku, o którym mowa w art. 14 ust. 3, należy do zadań
dyrektora szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka.
3.
Dyrektorzy publicznych i niepublicznych przedszkoli i szkół podstawowych, w których
zorganizowano oddziały przedszkolne, są obowiązani powiadomić dyrektora szkoły, w
obwodzie której dziecko mieszka, o spełnianiu przez dziecko obowiązku, o którym mowa
w art. 14 ust. 3, w tym przedszkolu lub oddziale przedszkolnym oraz o zmianach w tym
zakresie.
”
;
19)
w art. 16:
a)
ust. 2 otrzymuje brzmienie:
„
2.
Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły podstawowej podejmuje dyrektor
szkoły po zasięgnięciu opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej. Dziecko,
które zostało wcześniej przyjęte do szkoły podstawowej, jest zwolnione z obowiązku,
o którym mowa w art. 14 ust. 3.
”
,
b)
ust. 4 otrzymuje brzmienie:
„
4.
Decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor publicznej szkoły
podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka, po zasięgnięciu opinii publicznej
poradni psychologiczno-pedagogicznej.
”
,
c)
ust. 5a otrzymuje brzmienie:
„
5a.
Po ukończeniu gimnazjum obowiązek nauki spełnia się:
1)
przez uczęszczanie do publicznej lub niepublicznej szkoły ponadgimnazjalnej,
2)
przez uczęszczanie na zajęcia realizowane w formach pozaszkolnych w placówkach publicznych
i niepublicznych posiadających akredytację, o której mowa w art. 68b,
3)
przez uczęszczanie na zajęcia realizowane w ramach działalności oświatowej prowadzonej
przez osoby prawne lub fizyczne na podstawie art. 83a ust. 2, dla której osoby te
uzyskały akredytację, o której mowa w art. 68b,
4)
przez realizowanie, zgodnie z odrębnymi przepisami, przygotowania zawodowego u pracodawcy.
”
,
d)
ust. 7 otrzymuje brzmienie:
„
7.
Za spełnianie obowiązku, o którym mowa w art. 14 ust. 3, obowiązku szkolnego i obowiązku
nauki uznaje się również udział dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo w stopniu
głębokim w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych, organizowanych zgodnie z odrębnymi
przepisami.
”
,
e)
po ust. 7 dodaje się ust. 7a w brzmieniu:
„
7a.
Na wniosek rodziców dyrektor szkoły, o której mowa w art. 14b ust. 2, może zezwolić
na spełnianie przez dziecko obowiązku, o którym mowa w art. 14 ust. 3, poza przedszkolem
albo oddziałem przedszkolnym oraz określić warunki jego spełniania, uwzględniając
konieczność uzyskania przez dziecko przed rozpoczęciem spełniania obowiązku szkolnego
opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej.
”
;
20)
w art. 17:
a)
ust. 3a otrzymuje brzmienie:
„
3a.
Obowiązkiem gminy jest zapewnienie uczniom niepełnosprawnym, których kształcenie i
wychowanie odbywa się na podstawie art. 71b, bezpłatnego transportu i opieki w czasie
przewozu do najbliższej szkoły podstawowej, gimnazjum lub ośrodka umożliwiającego
realizację obowiązku szkolnego i obowiązku nauki dzieciom i młodzieży, o których mowa
w art. 16 ust. 7, a także dzieciom i młodzieży z upośledzeniem umysłowym ze sprzężonymi
niepełnosprawnościami albo zwrot kosztów przejazdu ucznia i opiekuna środkami komunikacji
publicznej, jeżeli dowożenie zapewniają rodzice.
”
,
b)
po ust. 5 dodaje się ust. 6 w brzmieniu:
„
6.
Ustalanie planów sieci publicznych szkół, o których mowa w ust. 4 i 5, następuje po
uzyskaniu pozytywnej opinii kuratora oświaty o zgodności planu z przepisami ust. 1-5.
”
;
21)
w art. 19 w ust. 1 zdanie wstępne otrzymuje brzmienie:
„
Dyrektorzy publicznych szkół podstawowych i gimnazjów kontrolują spełnianie obowiązku
szkolnego przez dzieci zamieszkujące w obwodach tych szkół, a gmina kontroluje spełnianie
obowiązku nauki przez młodzież w wieku 16-18 lat, w tym odpowiednio:
”
;
22)
art. 20 otrzymuje brzmienie:
„
Art. 20.
Niespełnianie obowiązku, o którym mowa w art. 14 ust. 3, obowiązku szkolnego lub obowiązku
nauki podlega egzekucji w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji.
”
;
23)
w art. 21:
a)
dotychczasową treść oznacza się jako ust. 1,
b)
dodaje się ust. 2 w brzmieniu:
„
2.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania inicjuje, koordynuje i nadzoruje organizację
ogólnopolskich olimpiad i turniejów dla uczniów, a także może zlecić zadania z tego
zakresu, w drodze umowy, szkołom wyższym, placówkom naukowym, stowarzyszeniom naukowym,
zawodowym i innym podmiotom prowadzącym statutową działalność oświatową lub naukową.
”
;
24)
w art. 22:
a)
w ust. 1:
-
-pkt 1 otrzymuje brzmienie:„
1)
warunki i tryb przyjmowania uczniów do szkół oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych, a także może określić maksymalną liczbę szkół ponadgimnazjalnych, o przyjęcie do których można ubiegać się równocześnie, uwzględniając w szczególności zasadę powszechnej dostępności do szkół wszystkich typów,”, -
-pkt 3 otrzymuje brzmienie:„
3)
organizację kształcenia dzieci obywateli polskich czasowo przebywających za granicą,”, -
-po pkt 3 dodaje się pkt 3a w brzmieniu:„
3a)
warunki i sposób wspomagania nauczania języka polskiego, historii, geografii, kultury polskiej oraz innych przedmiotów nauczanych w języku polskim wśród Polonii i Polaków zamieszkałych za granicą, uwzględniając w szczególności:a)
kierowanie nauczycieli do pracy za granicą w środowiskach polonijnych,b)
przekazywanie niezbędnych podręczników i pomocy dydaktycznych służących temu nauczaniu,c)
organizowanie doskonalenia zawodowego nauczycieli pracujących w środowiskach polonijnych w kraju i za granicą,d)
organizowanie kolonii i innych form letniego wypoczynku dzieci i młodzieży polonijnej,”, -
-pkt 4 otrzymuje brzmienie:„
4)
zakres i warunki przyznawania świadczeń przysługujących nauczycielom polskim skierowanym lub delegowanym do pracy za granicą w celach, o których mowa w pkt 3 i 3a, uwzględniając w szczególności częściowy zwrot kosztów utrzymania i zakwaterowania oraz kosztów podróży, a także wyposażenie nauczycieli w niezbędne podręczniki, środki dydaktyczne i inne pomoce niezbędne w procesie nauczania w miejscu zatrudnienia.”,
b)
ust. 1a otrzymuje brzmienie:
„
1a.
W rozporządzeniu, o którym mowa w ust. 1 pkt 3, minister właściwy do spraw oświaty
i wychowania może wyłączyć stosowanie niektórych przepisów ustawy w odniesieniu do
szkół, zespołów szkół i szkolnych punktów konsultacyjnych przy przedstawicielstwach
dyplomatycznych, urzędach konsularnych i przedstawicielstwach wojskowych Rzeczypospolitej
Polskiej, o których mowa w art. 5 ust. 3b pkt 1, w zakresie wynikającym ze szczególnych
warunków funkcjonowania tych szkół, zespołów szkół i szkolnych punktów konsultacyjnych,
a także wprowadzić w tym zakresie odrębne unormowania.
”
,
c)
w ust. 2 pkt 3 i 4 otrzymują brzmienie:
„
3)
warunki i tryb zalecania do użytku szkolnego środków dydaktycznych, uwzględniając
w szczególności:
a)
konieczność uzyskania opinii rzeczoznawców wpisanych na listę prowadzoną przez ministra
właściwego do spraw oświaty i wychowania,
b)
warunki, jakie muszą spełniać osoby wpisywane na listę rzeczoznawców, oraz warunki
i tryb skreślania z listy,
c)
konieczność zapewnienia poprawności merytorycznej i przydatności dydaktycznej, stopnia
bezpieczeństwa, jakości technicznej i estetyki wykonania tych środków,
4)
warunki i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania
sprawdzianów i egzaminów, z uwzględnieniem:
a)
prawa ucznia do jawnej i umotywowanej oceny oraz informacji o wymaganiach edukacyjnych,
b)
tworzenia wewnątrzszkolnych systemów oceniania,
c)
dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych
ucznia,
d)
przekazywania rodzicom informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce,
e)
kompetencji okręgowych komisji egzaminacyjnych w zakresie przygotowywania, przeprowadzania
i oceniania sprawdzianu i egzaminów,
f)
możliwości zwalniania z części lub całości sprawdzianu i egzaminu laureatów i finalistów
odpowiednio konkursów i olimpiad przedmiotowych,
g)
możliwości unieważnienia sprawdzianu lub egzaminu w przypadku stwierdzenia naruszenia
przepisów dotyczących przeprowadzania sprawdzianu i egzaminów, jeżeli to naruszenie
mogło mieć wpływ na wynik sprawdzianu lub egzaminu,
”
,
d)
po ust. 2 dodaje się ust. 2a w brzmieniu:
„
2a.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania może określić, w drodze rozporządzenia,
przypadki, w których do szkoły dla dorosłych można przyjąć osobę, która ukończyła
16 lat, biorąc pod uwagę opóźnienie w cyklu kształcenia.
”
,
e)
ust. 3 otrzymuje brzmienie:
„
3.
Minister Sprawiedliwości, w porozumieniu z ministrem właściwym do spraw oświaty i
wychowania, określi, w drodze rozporządzenia, organizację roku szkolnego w szkołach
w zakładach poprawczych i w schroniskach dla nieletnich, z uwzględnieniem w szczególności
specyfiki organizacji pracy wychowawczej i resocjalizacyjnej w tych zakładach i schroniskach
oraz zapewnienia wykonywania orzeczeń sądowych.
”
;
25)
po art. 22 dodaje się art. 22a w brzmieniu:
„
Art. 22a.
1.
Nauczyciel ma prawo wyboru programu wychowania przedszkolnego, programu nauczania
oraz podręcznika spośród programów i podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego.
2.
Nauczyciel ma prawo opracowania własnego programu wychowania przedszkolnego lub programu
nauczania.
3.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, a w przypadku programów nauczania
i podręczników do szkół artystycznych - minister właściwy do spraw kultury i ochrony
dziedzictwa narodowego, w drodze decyzji administracyjnej, dopuszcza do użytku szkolnego
programy wychowania przedszkolnego, programy nauczania i podręczniki.
4.
Program lub podręcznik może być dopuszczony do użytku szkolnego, jeżeli uzyskał pozytywne
opinie rzeczoznawców wskazanych odpowiednio przez ministra właściwego do spraw oświaty
i wychowania lub ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego
spośród rzeczoznawców wpisanych na listy rzeczoznawców prowadzone przez tych ministrów.
5.
Podmiot ubiegający się o dopuszczenie do użytku szkolnego programu lub podręcznika
wnosi opłatę, która stanowi dochód budżetu państwa.
6.
Koszty sporządzania opinii rzeczoznawców, o których mowa w ust. 4, pokrywane są z
budżetu państwa z części będącej w dyspozycji odpowiednio ministra właściwego do spraw
oświaty i wychowania oraz ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa
narodowego.
7.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania oraz minister właściwy do spraw kultury
i ochrony dziedzictwa narodowego, w drodze decyzji administracyjnej, może cofnąć dopuszczenie
do użytku szkolnego programu lub podręcznika:
1)
na wniosek podmiotu, który posiada tytuł prawny do programu lub podręcznika,
2)
z urzędu - w przypadku gdy co najmniej dwóch rzeczoznawców, o których mowa w ust.
4, stwierdzi, że program lub podręcznik utracił aktualność lub przydatność dydaktyczną,
albo od wyczerpania nakładu minęły 3 lata i nie przewiduje się wznowienia wydania.
8.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, a w przypadku programów nauczania
i podręczników dla szkół artystycznych - minister właściwy do spraw kultury i ochrony
dziedzictwa narodowego, określą, w drodze rozporządzenia:
1)
szczegółowe warunki, jakie muszą spełniać programy i podręczniki dopuszczane do użytku
szkolnego, a także warunki tworzenia przez nauczycieli własnych programów,
2)
szczegółowe warunki i tryb dopuszczania do użytku szkolnego programów i podręczników
oraz cofania dopuszczenia,
3)
warunki, jakie muszą spełnić osoby wpisywane na listę rzeczoznawców, oraz warunki
i tryb skreślania z listy,
4)
wysokość i tryb wnoszenia opłat w postępowaniu o dopuszczenie do użytku szkolnego
programu lub podręcznika, a także warunki wynagradzania rzeczoznawców.
9.
Rozporządzenie, o którym mowa w ust. 8, powinno w szczególności uwzględnić:
1)
obowiązek uwzględniania w programach i podręcznikach treści nauczania zawartych w
podstawach programowych,
2)
posiadanie przez rzeczoznawców wykształcenia wyższego oraz doświadczenia w pracy naukowej
lub dydaktycznej,
3)
instytucje, których opinia jest wymagana przy ubieganiu się o wpisanie na listę rzeczoznawców,
4)
prowadzenie wykazów programów i podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego,
5)
tworzenie szkolnych zestawów programów nauczania,
6)
wysokość opłat wnoszonych w postępowaniu o dopuszczenie programu lub podręcznika do
użytku szkolnego z możliwością różnicowania opłat w zależności od rodzaju programu
i podręcznika oraz etapu edukacyjnego, do którego są przeznaczone, z tym że opłata
za dopuszczenie programu wychowania przedszkolnego i programu nauczania nie powinna
przekraczać 800 zł, a za dopuszczenie podręcznika - 4 800 zł, waloryzowanych corocznie
średniorocznym wskaźnikiem cen towarów i usług konsumpcyjnych ogółem ustalonym w ustawie
budżetowej.
”
;
26)
art. 23 otrzymuje brzmienie:
„
Art. 23.
W zakresie kształcenia zawodowego zadania określone w art. 22 ust. 2 pkt 1-3 i w art.
22a ust. 8 minister właściwy do spraw oświaty i wychowania wykonuje w uzgodnieniu
z ministrami właściwymi dla zawodów ujętych w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego,
o której mowa w art. 24 ust. 1.
”
;
27)
w art. 24:
a)
ust. 2 otrzymuje brzmienie:
„
2.
Wniosek właściwego ministra, o którym mowa w ust. 1, powinien zawierać opis zawodu
ze zbiorem umiejętności zawodowych, uzasadnienie potrzeby kształcenia w tym zawodzie,
nazwę i miejsce zawodu w określonej grupie klasyfikacji zawodów i specjalności, o
której mowa w ust. 1, a także informację o potrzebach rynku pracy w zakresie danego
zawodu oraz opinię organizacji pracodawców reprezentatywnych w rozumieniu ustawy z dnia 6 lipca 2001 r. o Trójstronnej Komisji do Spraw Społeczno-Gospodarczych
i wojewódzkich komisjach dialogu społecznego .
”
,
b)
po ust. 2 dodaje się ust. 2a w brzmieniu:
„
2a.
Właściwy minister, o którym mowa w ust. 1, może wspomagać materialnie i organizacyjnie
szkoły i placówki kształcące w danym zawodzie w zakresie zajęć praktycznych i stosowania
nowoczesnych technik i technologii w procesie kształcenia zawodowego w odniesieniu
do potrzeb rynku pracy.
”
;
28)
art. 28 otrzymuje brzmienie:
„
Art. 28.
Przepisy ustawy nie naruszają uprawnień Ministra Obrony Narodowej do zakładania, prowadzenia
i nadzorowania szkół na podstawie przepisów o służbie wojskowej żołnierzy zawodowych.
”
;
29)
art. 29 otrzymuje brzmienie:
„
Art. 29.
Rada Ministrów może określić, w drodze rozporządzenia, wykaz szkół i placówek, które
prowadzą: minister właściwy do spraw wewnętrznych, Minister Obrony Narodowej i Minister
Sprawiedliwości.
”
;
30)
w art. 31:
a)
pkt 6a otrzymuje brzmienie:
„
6a)
opiniuje arkusze organizacji publicznych szkół i placówek, z wyjątkiem szkół i placówek
prowadzonych przez ministrów, w zakresie ich zgodności z przepisami, przedstawiane
przez organy prowadzące szkoły i placówki przed zatwierdzeniem arkuszy,
”
,
b)
po pkt 6a dodaje się pkt 6b i 6c w brzmieniu:
„
6b)
opiniuje plany pracy placówek doskonalenia nauczycieli, z wyjątkiem placówek prowadzonych
przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania i ministra właściwego do spraw
kultury i ochrony dziedzictwa narodowego,
6c)
opracowuje programy wykorzystania środków na dofinansowanie doskonalenia nauczycieli,
wyodrębnionych w budżecie wojewody, po zasięgnięciu opinii związków zawodowych reprezentatywnych
w rozumieniu ustawy z dnia 6 lipca 2001 r. o Trójstronnej Komisji do Spraw Społeczno-Gospodarczych
i wojewódzkich komisjach dialogu społecznego,
”
,
c)
w pkt 13 kropkę zastępuje się przecinkiem oraz dodaje się pkt 14 w brzmieniu:
„
14)
wykonuje inne zadania określone w przepisach odrębnych, w szczególności w zakresie
obronności.
”
;
31)
w art. 32a ust. 4 otrzymuje brzmienie:
„
4.
W odniesieniu do publicznych szkół i placówek artystycznych minister właściwy do spraw
kultury i ochrony dziedzictwa narodowego wydaje w porozumieniu z ministrem właściwym
do spraw oświaty i wychowania przepisy określone w art. 11 ust. 2 oraz art. 22 ust.
1 pkt 1 i ust. 2 pkt 1-8.
”
;
32)
art. 32b otrzymuje brzmienie:
„
Art. 32b.
W przypadku publicznych i niepublicznych szkół prowadzących kształcenie w zawodach
dla żeglugi morskiej i śródlądowej kurator oświaty sprawuje nadzór pedagogiczny, we
współdziałaniu odpowiednio z ministrem właściwym do spraw gospodarki morskiej oraz
ministrem właściwym do spraw transportu, w zakresie realizowania w procesie kształcenia
w tych szkołach postanowień Międzynarodowej konwencji o wymaganiach w zakresie wyszkolenia marynarzy, wydawania
im świadectw oraz pełnienia wacht, 1978, sporządzonej w Londynie dnia 7 lipca 1978 r. .
”
;
33)
w art. 33 w ust. 2:
a)
pkt 4 otrzymuje brzmienie:
„
4)
przestrzeganie statutu szkoły lub placówki,
”
,
b)
dodaje się pkt 6 i 7 w brzmieniu:
„
6)
przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia oraz upowszechnianie wiedzy o tych prawach,
7)
zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki.
”
;
34)
w art. 34 ust. 2 i 2a otrzymują brzmienie:
„
2.
W przypadku stwierdzenia niedostatecznych efektów kształcenia lub wychowania w szkole
lub placówce organ sprawujący nadzór pedagogiczny poleca dyrektorowi szkoły lub placówki
opracowanie, w uzgodnieniu z organem prowadzącym, programu i harmonogramu poprawy
efektywności kształcenia lub wychowania. Wdrożenie programu następuje w terminach
określonych w harmonogramie, zaakceptowanych przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
Program musi uwzględnić uwagi i wnioski zgłoszone przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
2a.
Jeżeli dyrektor szkoły lub placówki nie usunie w wyznaczonym terminie uchybień, o
których mowa w ust. 1, nie opracuje lub nie wdroży w określonych w harmonogramie terminach
programu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania albo nie uwzględni w tym
programie zgłoszonych uwag i wniosków, organ sprawujący nadzór pedagogiczny występuje
do organu prowadzącego szkołę lub placówkę z wnioskiem o odwołanie dyrektora szkoły
lub placówki z końcem albo w czasie roku szkolnego bez wypowiedzenia. Wniosek złożony
w tej sprawie przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny jest wiążący dla organu prowadzącego
szkołę lub placówkę.
”
;
35)
w art. 34a w ust. 2 pkt 1 otrzymuje brzmienie:
„
1)
prawidłowość dysponowania przyznanymi szkole lub placówce środkami budżetowymi oraz
pozyskanymi przez szkołę lub placówkę środkami pochodzącymi z innych źródeł, a także
gospodarowania mieniem,
”
;
36)
w art. 35:
a)
w ust. 2:
-
-pkt 2 otrzymuje brzmienie:„
2)
kontroluje sprawność i efektywność nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez kuratorów oświaty oraz przestrzeganie przepisów obowiązujących w tym zakresie, a także może wydawać na piśmie kuratorom oświaty wiążące ich wytyczne i polecenia, z wyjątkiem indywidualnych spraw rozstrzyganych w drodze decyzji administracyjnej,”, -
-w pkt 4 kropkę zastępuje się przecinkiem oraz dodaje się pkt 5 w brzmieniu:„
5)
może ogłaszać w wydawanym przez siebie dzienniku urzędowym zalecane standardy wyposażenia szkół niezbędne do nauczania przedmiotów ogólnokształcących.”,
b)
ust. 2a otrzymuje brzmienie:
„
2a.
Minister Sprawiedliwości i podporządkowane organy sprawują nadzór pedagogiczny nad
zakładami poprawczymi, schroniskami dla nieletnich, ośrodkami diagnostyczno-konsultacyjnymi
oraz nad szkołami w tych zakładach i schroniskach, a także nad szkołami przy zakładach
karnych, z wyjątkiem nadzoru nad nauczaniem przedmiotów ogólnokształcących, który
sprawuje kurator oświaty.
”
,
c)
ust. 4 otrzymuje brzmienie:
„
4.
Dyrektor szkoły lub placówki oraz inni nauczyciele zajmujący stanowiska kierownicze,
z zastrzeżeniem art. 36 ust. 2, sprawują nadzór pedagogiczny w stosunku do nauczycieli
zatrudnionych w tych szkołach i placówkach, a w szkołach i placówkach prowadzących
kształcenie zawodowe oraz u pracodawców, u których jest organizowana praktyczna nauka
zawodu, także w stosunku do instruktorów praktycznej nauki zawodu.
”
;
37)
w art. 36a:
a)
ust. 5 otrzymuje brzmienie:
„
5.
W celu przeprowadzenia konkursu organ prowadzący szkołę lub placówkę powołuje komisję
konkursową w składzie:
1)
po trzech przedstawicieli:
a)
organu prowadzącego szkołę lub placówkę,
b)
organu sprawującego nadzór pedagogiczny,
2)
po dwóch przedstawicieli:
a)
rady pedagogicznej,
b)
rodziców,
3)
po jednym przedstawicielu zakładowych organizacji związkowych, przy czym przedstawiciel
związku zawodowego nie może być zatrudniony w szkole lub placówce, której konkurs
dotyczy.
”
,
b)
dodaje się ust. 5b w brzmieniu:
„
5b.
Przepis ust. 5 stosuje się również w przypadku konkursu na stanowisko dyrektora nowo
zakładanego zespołu szkół lub placówek, z tym że:
1)
dwóch przedstawicieli rady pedagogicznej wyłania się spośród przedstawicieli rad pedagogicznych
wszystkich szkół lub placówek łączonych w zespół,
2)
dwóch przedstawicieli rodziców wyłania się spośród rodziców uczniów wszystkich szkół
lub placówek łączonych w zespół.
”
,
c)
po ust. 7 dodaje się ust. 7a w brzmieniu:
„
7a.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, a w przypadku szkół artystycznych
i placówek, o których mowa w art. 2 pkt 7, dla uczniów szkół artystycznych - minister
właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, określi, w drodze rozporządzenia,
regulamin konkursu na stanowisko dyrektora szkoły lub placówki oraz tryb pracy komisji
konkursowej, uwzględniając w szczególności sposób ogłaszania konkursu oraz sposób
nadzorowania prawidłowości postępowania konkursowego przez organ prowadzący szkołę
lub placówkę.
”
,
d)
ust. 10 otrzymuje brzmienie:
„
10.
Przepisy ust. 1-9a i art. 37 nie dotyczą szkół prowadzonych przez Ministra Obrony
Narodowej i Ministra Sprawiedliwości lub podporządkowane im organy.
”
;
38)
w art. 39:
a)
w ust. 1:
-
-pkt 5 otrzymuje brzmienie:„
5)
dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły lub placówki zaopiniowanym przez radę szkoły lub placówki i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także może organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły lub placówki,”, -
-w pkt 7 kropkę zastępuje się przecinkiem oraz dodaje się pkt 8 w brzmieniu:„
8)
odpowiada za właściwą organizację i przebieg sprawdzianu i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust. 1, przeprowadzanych w szkole lub placówce.”,
b)
po ust. 6 dodaje się ust. 7 w brzmieniu:
„
7.
W przypadku nieobecności dyrektora szkoły lub placówki zastępuje go wicedyrektor,
a w szkołach i placówkach, w których nie utworzono stanowiska wicedyrektora - inny
nauczyciel tej szkoły lub placówki, wyznaczony przez organ prowadzący.
”
;
39)
w art. 41:
a)
w ust. 1 pkt 2 otrzymuje brzmienie:
„
2)
podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
”
,
b)
ust. 3 otrzymuje brzmienie:
„
3.
Dyrektor szkoły lub placówki wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w ust. 1,
niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie
zawiadamia organ prowadzący szkołę lub placówkę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
Organ sprawujący nadzór pedagogiczny uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności
z przepisami prawa po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego szkołę lub placówkę.
Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.
”
;
40)
w art. 50 w ust. 2 pkt 2 otrzymuje brzmienie:
„
2)
przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu finansowego środków specjalnych szkoły
lub placówki i opiniuje projekt planu finansowego szkoły lub placówki,
”
;
41)
w art. 51 ust. 9 otrzymuje brzmienie:
„
9.
Powstanie rady szkoły lub placówki organizuje dyrektor szkoły lub placówki z własnej
inicjatywy albo na wniosek rady rodziców, a w przypadku gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych
także na wniosek samorządu uczniowskiego.
”
;
42)
w art. 52 ust. 1 otrzymuje brzmienie:
„
1.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia,
typy szkół i placówek, w których w skład rady szkoły lub placówki nie wchodzą rodzice
lub uczniowie, a także typy szkół i placówek, w których nie powołuje się rady szkoły
lub placówki, ze względu na specyficzną organizację pracy i zadania szkoły lub placówki
bądź brak możliwości wyłonienia stałej reprezentacji rodziców lub uczniów.
”
;
43)
w art. 54 ust. 1 otrzymuje brzmienie:
„
1.
Rada rodziców może występować do organu prowadzącego szkołę lub placówkę, organu sprawującego
nadzór pedagogiczny, dyrektora, rady pedagogicznej oraz rady szkoły lub placówki z
wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły lub placówki.
”
;
44)
art. 56 otrzymuje brzmienie:
„
Art. 56.
1.
W szkole i placówce mogą działać, z wyjątkiem partii i organizacji politycznych, stowarzyszenia
i inne organizacje, a w szczególności organizacje harcerskie, których celem statutowym
jest działalność wychowawcza albo rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej,
wychowawczej i opiekuńczej szkoły lub placówki.
2.
Zgodę na podjęcie działalności przez stowarzyszenia i inne organizacje, o których
mowa w ust. 1, wyraża dyrektor szkoły lub placówki po uprzednim uzgodnieniu warunków
tej działalności oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii rady szkoły lub placówki, z zastrzeżeniem
art. 94a ust. 5.
”
;
45)
w art. 58:
a)
ust. 2 otrzymuje brzmienie:
„
2.
Akt założycielski szkoły publicznej, w której jest realizowany obowiązek szkolny,
oprócz danych wymienionych w ust. 1 określa także jej zasięg terytorialny (obwód),
w szczególności nazwy miejscowości (w miastach nazwy ulic lub ich części) należących
do jej obwodu, a w przypadku szkoły podstawowej także podporządkowane jej organizacyjnie
szkoły filialne. Szkole publicznej prowadzonej przez osobę fizyczną lub osobę prawną
inną niż jednostka samorządu terytorialnego nie ustala się obwodu, chyba że osoba
prowadząca wystąpi z takim wnioskiem.
”
,
b)
po ust. 2 dodaje się ust. 2a w brzmieniu:
„
2a.
Nie ustala się obwodów szkołom specjalnym, szkołom integracyjnym, szkołom dla mniejszości
narodowych, szkołom artystycznym oraz szkołom sportowym i szkołom mistrzostwa sportowego.
”
,
c)
w ust. 5 na końcu dodaje się wyrazy „, tak aby tworzenie szkół publicznych przez osoby prawne i fizyczne sprzyjało poprawie
warunków kształcenia, a także korzystnie uzupełniało sieć szkół publicznych na danym
terenie”;
46)
w art. 59:
a)
ust. 1 otrzymuje brzmienie:
„
1.
Szkoła publiczna, z zastrzeżeniem ust. 1a i 2, może być zlikwidowana z końcem roku
szkolnego przez organ prowadzący szkołę, po zapewnieniu przez ten organ uczniom możliwości
kontynuowania nauki w innej szkole publicznej tego samego typu, a także odpowiednio
o tym samym lub zbliżonym profilu kształcenia ogólnozawodowego albo kształcącej w
tym samym lub zbliżonym zawodzie. Organ prowadzący jest obowiązany, co najmniej na
6 miesięcy przed terminem likwidacji, zawiadomić o zamiarze likwidacji szkoły: rodziców
uczniów, właściwego kuratora oświaty oraz organ wykonawczy jednostki samorządu terytorialnego
właściwej do prowadzenia szkół danego typu.
”
,
b)
po ust. 1 dodaje się ust. 1a w brzmieniu:
„
1a.
Szkoła w zakładzie poprawczym lub schronisku dla nieletnich może być zlikwidowana
w każdym czasie, po zapewnieniu uczniom możliwości kontynuowania nauki w innej szkole.
”
,
c)
ust. 2 i 2a otrzymują brzmienie:
„
2.
Szkoła, profil kształcenia ogólnozawodowego lub zawód, w jakim szkoła kształci, a
także placówka publiczna prowadzona przez jednostkę samorządu terytorialnego, z zastrzeżeniem
ust. 2a, mogą zostać zlikwidowane po uzyskaniu pozytywnej opinii kuratora oświaty,
a w przypadku szkoły rolniczej także ministra właściwego do spraw rolnictwa, a szkoła
lub placówka publiczna prowadzona przez inną osobę prawną lub osobę fizyczną - za
zgodą organu, który udzielił zezwolenia na jej założenie. W przypadku szkoły i placówki
artystycznej jest wymagana pozytywna opinia ministra właściwego do spraw kultury i
ochrony dziedzictwa narodowego.
2a.
W przypadku szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie lub w profilu kształcenia ogólnozawodowego,
kurator oświaty, przed wyrażeniem opinii, o której mowa w ust. 2, jest obowiązany
zasięgnąć opinii odpowiednio wojewódzkiej lub powiatowej rady zatrudnienia, a także
opinii:
1)
ministra właściwego do spraw zdrowia - w przypadku szkoły medycznej,
2)
ministra właściwego do spraw środowiska - w przypadku szkoły leśnej,
3)
odpowiednio ministra właściwego do spraw transportu i ministra właściwego do spraw
gospodarki morskiej - w przypadku szkół, o których mowa w art. 32b.
”
,
d)
po ust. 2a dodaje się ust. 2b w brzmieniu:
„
2b.
Opinia, o której mowa w ust. 2, jest wydawana w drodze postanowienia, na które służy
zażalenie.
”
;
47)
w art. 62:
a)
ust. 1 otrzymuje brzmienie:
„
1.
Organ prowadzący szkoły różnych typów lub placówki może je połączyć w zespół, z zastrzeżeniem
ust. 5a-5c. Połączenie nie narusza odrębności rad pedagogicznych, rad rodziców, rad
szkół lub placówek i samorządów uczniowskich poszczególnych szkół lub placówek, o
ile statut zespołu nie stanowi inaczej.
”
,
b)
po ust. 5 dodaje się ust. 5a-5c w brzmieniu:
„
5a.
Do zespołów szkół mogą być włączane centra kształcenia ustawicznego i centra kształcenia
praktycznego wyłącznie za zgodą kuratora oświaty.
5b.
Połączenie w zespół przedszkola ze szkołą podstawową albo z gimnazjum, szkoły podstawowej
z gimnazjum albo przedszkola ze szkołą podstawową i gimnazjum wymaga pozytywnej opinii
kuratora oświaty.
5c.
Przepis ust. 5b nie dotyczy szkół artystycznych, szkół sportowych, szkół z oddziałami
sportowymi, szkół mistrzostwa sportowego, szkół z oddziałami integracyjnymi, szkół
specjalnych, szkół z oddziałami specjalnymi, szkół w zakładach opieki zdrowotnej,
w tym w zakładach lecznictwa uzdrowiskowego, w domach pomocy społecznej, szkół dla
dorosłych, szkół dwujęzycznych oraz szkół dla mniejszości narodowych i szkół z oddziałami
dla mniejszości narodowych, a także szkół, o których mowa w art. 5 ust. 3b i art.
35 ust. 2a. Szkoły te mogą być łączone w zespoły na zasadach określonych przez organ
prowadzący.
”
;
48)
art. 64 otrzymuje brzmienie:
„
Art. 64.
1.
Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły są:
1)
obowiązkowe zajęcia edukacyjne,
2)
dodatkowe zajęcia edukacyjne,
3)
zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i specjalistyczne organizowane dla uczniów mających
trudności w nauce oraz inne zajęcia wspomagające rozwój dzieci i młodzieży z zaburzeniami
rozwojowymi,
4)
nadobowiązkowe zajęcia pozalekcyjne,
5)
w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe - praktyczna nauka zawodu.
2.
Zajęcia wymienione w ust. 1 pkt 3 i 4 mogą być prowadzone także z udziałem wolontariuszy.
”
;
49)
w art. 66 ust. 1 otrzymuje brzmienie:
„
1.
Na wniosek lub za zgodą rodziców albo pełnoletniego ucznia dyrektor szkoły po zasięgnięciu
opinii rady pedagogicznej i publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym
poradni specjalistycznej, może zezwolić uczniowi na indywidualny program lub tok nauki
oraz wyznaczyć nauczyciela-opiekuna. Odmowa udzielenia zezwolenia następuje w drodze
decyzji administracyjnej.
”
;
50)
w art. 67 ust. 1 otrzymuje brzmienie:
„
1.
Do realizacji zadań statutowych szkoła publiczna powinna zapewnić uczniom możliwość
korzystania z:
1)
pomieszczeń do nauki z niezbędnym wyposażeniem,
2)
biblioteki,
3)
świetlicy,
4)
gabinetu profilaktyki zdrowotnej i pomocy przedlekarskiej,
5)
zespołu urządzeń sportowych i rekreacyjnych,
6)
pomieszczeń administracyjno-gospodarczych.
”
;
51)
uchyla się art. 68;
52)
art. 68a-68c otrzymują brzmienie:
„
Art. 68a.
1.
Kształcenie ustawiczne jest organizowane i prowadzone w:
1)
szkołach dla dorosłych,
2)
placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego, ośrodkach
dokształcania i doskonalenia zawodowego.
2.
Kształcenie ustawiczne może być prowadzone jako stacjonarne, zaoczne i na odległość.
3.
Ustawa nie dotyczy kształcenia ustawicznego realizowanego na podstawie art. 83a ust.
2 oraz w formach i na zasadach określonych odrębnymi przepisami, chyba że przepis
szczególny stanowi inaczej.
4.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia,
rodzaje placówek, o których mowa w ust. 1 pkt 2, a także szczegółową organizację,
sposób, warunki i formy prowadzenia przez placówki oraz ośrodki, o których mowa w
ust. 1 pkt 2, kształcenia ustawicznego, uwzględniając w szczególności centra kształcenia
ustawicznego i centra kształcenia praktycznego jako rodzaje odpowiednio placówek kształcenia
ustawicznego i placówek kształcenia praktycznego oraz zadania placówek i ośrodków
dostosowane do potrzeb rynku pracy.
Art. 68b.
1.
Placówki i ośrodki, o których mowa w art. 68a ust. 1 pkt 2, prowadzące kształcenie
ustawiczne w formach pozaszkolnych, mogą uzyskać akredytację, stanowiącą potwierdzenie
spełniania określonych wymogów i zapewniania wysokiej jakości prowadzonego kształcenia.
Akredytacja może obejmować całość lub część prowadzonego kształcenia.
2.
Akredytację przyznaje kurator oświaty właściwy dla siedziby placówki lub ośrodka,
w drodze decyzji administracyjnej wydawanej po przeprowadzeniu przez zespół powołany
przez kuratora oświaty oceny działalności danej placówki lub ośrodka w zakresie określonym
w ust. 3.
3.
Akredytację może uzyskać placówka lub ośrodek, które:
1)
zapewniają bazę wyposażoną w środki dydaktyczne,
2)
zatrudniają wykwalifikowaną kadrę,
3)
opracowują i udostępniają materiały metodyczno-dydaktyczne.
4.
W postępowaniu o uzyskanie akredytacji kurator oświaty uwzględnia również wyniki nadzoru
pedagogicznego sprawowanego nad placówką lub ośrodkiem.
5.
Kurator oświaty, w drodze decyzji administracyjnej, może cofnąć akredytację, jeżeli
stwierdzi niespełnienie przez placówkę lub ośrodek warunków wymaganych do uzyskania
akredytacji.
6.
Podmiot ubiegający się o uzyskanie akredytacji wnosi opłatę, która stanowi dochód
budżetu państwa.
7.
Z opłat, o których mowa w ust. 6, zwolnione są podmioty, które prowadzą całość kształcenia
nieodpłatnie.
8.
Przepisy ust. 1-7 stosuje się również do placówek niepublicznych prowadzonych zgodnie
z przepisami rozdziału 8 oraz do działalności oświatowej, o której mowa w art. 83a
ust. 2.
9.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia,
szczegółowe warunki i tryb przyznawania i cofania akredytacji, skład i sposób działania
zespołu, o którym mowa w ust. 2, oraz warunki wynagradzania jego członków, wzory dokumentów
stosowanych w postępowaniu o uzyskanie akredytacji, a także wysokość i tryb wnoszenia
opłat przez podmioty ubiegające się o akredytację.
10.
Rozporządzenie, o którym mowa w ust. 9, powinno uwzględniać w szczególności wdrażanie
i upowszechnianie przez podmioty ubiegające się o akredytację nowatorskich rozwiązań
programowo-metodycznych i organizacyjnych, mających wpływ na jakość prowadzonego kształcenia,
udział w zespole przedstawicieli wojewódzkiego lub powiatowego urzędu pracy oraz organizacji
pracodawców, a także ustalać wysokość opłat tak, aby nie przekraczała kwoty 760 zł
waloryzowanej corocznie średniorocznym wskaźnikiem cen towarów i usług konsumpcyjnych
ogółem, ustalonym w ustawie budżetowej.
Art. 68c.
1.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia,
warunki i tryb uzyskiwania i uzupełniania przez osoby dorosłe wiedzy ogólnej, umiejętności
i kwalifikacji zawodowych w formach pozaszkolnych, a także może określić warunki i
tryb przeprowadzania egzaminów kwalifikacyjnych umożliwiających uzyskanie tytułów
zawodowych, skład, warunki powoływania i odwoływania przez kuratora oświaty państwowych
komisji egzaminacyjnych, wzory wydawanych świadectw i dyplomów, wysokość opłat za
przeprowadzenie egzaminów kwalifikacyjnych oraz warunki wynagradzania członków komisji.
2.
Rozporządzenie, o którym mowa w ust. 1, uwzględni w szczególności:
1)
zaliczanie przy podejmowaniu nauki w szkole dla dorosłych prowadzącej kształcenie
zawodowe wyników kursów zawodowych prowadzonych przez publiczne i niepubliczne placówki
i ośrodki posiadające akredytację albo przez osoby prawne lub fizyczne prowadzące
działalność oświatową wymienioną w art. 83a ust. 2, dla której uzyskały akredytację,
2)
sposób potwierdzania posiadania określonych kwalifikacji zawodowych uzyskanych w wyniku
ukończenia poszczególnych form kształcenia,
3)
warunki i tryb prowadzenia kształcenia na odległość,
4)
możliwość powoływania państwowych komisji egzaminacyjnych przy szkołach i placówkach,
warunki dopuszczania do egzaminu kwalifikacyjnego i sposób jego przeprowadzania,
5)
wysokość opłat za egzamin kwalifikacyjny, uwzględniając jako podstawę kwotę przeciętnego
miesięcznego wynagrodzenia w sektorze przedsiębiorstw bez wypłat nagród z zysku w
czwartym kwartale roku poprzedniego, ogłaszanego przez Prezesa Głównego Urzędu Statystycznego,
z tym że wysokość opłaty nie może przekroczyć 30% podstawy.
”
;
53)
w art. 70 po ust. 5 dodaje się ust. 6 w brzmieniu:
„
6.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania może zawierać porozumienia z organizacjami
pracodawców, samorządami gospodarczymi oraz innymi organizacjami pozarządowymi w celu
poprawy stanu kształcenia zawodowego, w szczególności realizacji praktycznej nauki
zawodu.
”
;
54)
w art. 71b:
a)
ust. 1 otrzymuje brzmienie:
„
1.
Kształceniem specjalnym obejmuje się dzieci i młodzież, o których mowa w art. 1 pkt
5 i 5a, wymagające stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy. Kształcenie
to może być prowadzone w formie nauki w szkołach ogólnodostępnych, szkołach lub oddziałach
integracyjnych, szkołach lub oddziałach specjalnych i ośrodkach, o których mowa w
art. 2 pkt 5.
”
,
b)
ust. 2-3a otrzymują brzmienie:
„
2.
W zależności od rodzaju niepełnosprawności, w tym stopnia upośledzenia umysłowego,
dzieciom i młodzieży, o których mowa w ust. 1, organizuje się kształcenie i wychowanie,
które stosownie do potrzeb umożliwia naukę w dostępnym dla nich zakresie, usprawnianie
zaburzonych funkcji, rewalidację i resocjalizację oraz zapewnia specjalistyczną pomoc
i opiekę.
2a.
W przedszkolach i szkołach podstawowych, w tym specjalnych, oraz w ośrodkach, o których
mowa w art. 2 pkt 5, a także w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych,
w tym poradniach specjalistycznych, mogą być tworzone zespoły wczesnego wspomagania
rozwoju dziecka w celu pobudzania psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka, od
chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole, prowadzonego bezpośrednio
z dzieckiem i jego rodziną.
2b.
Dyrektorzy przedszkoli specjalnych, szkół podstawowych specjalnych oraz ośrodków,
o których mowa w art. 2 pkt 5, a także dyrektorzy właściwych ze względu na miejsce
zamieszkania dziecka szkół podstawowych ogólnodostępnych i integracyjnych oraz dyrektorzy
publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym poradni specjalistycznych,
mogą organizować wczesne wspomaganie rozwoju dziecka w porozumieniu z organami prowadzącymi.
3.
Opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz orzeczenia o potrzebie
kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania, a także o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych
organizowanych zgodnie z odrębnymi przepisami wydają zespoły orzekające działające
w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych, w tym w poradniach specjalistycznych.
Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego określa zalecane formy kształcenia
specjalnego, z uwzględnieniem rodzaju niepełnosprawności, w tym stopnia upośledzenia
umysłowego.
3a.
Opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, o których mowa w ust. 3,
mogą również wydawać zespoły opiniujące działające w niepublicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych,
w tym w poradniach specjalistycznych, założonych zgodnie z art. 82 oraz zatrudniających
pracowników posiadających kwalifikacje określone dla pracowników publicznych poradni
psychologiczno-pedagogicznych.
”
,
c)
ust. 5 otrzymuje brzmienie:
„
5.
Starosta właściwy ze względu na miejsce zamieszkania dziecka posiadającego orzeczenie
o potrzebie kształcenia specjalnego, na wniosek rodziców, zapewnia mu odpowiednią
formę kształcenia, uwzględniając rodzaj niepełnosprawności, w tym stopień upośledzenia
umysłowego, z zastrzeżeniem ust. 5a.
”
,
d)
ust. 5b otrzymuje brzmienie:
„
5b.
Jeżeli powiat właściwy ze względu na miejsce zamieszkania dziecka nie prowadzi szkoły
specjalnej lub ośrodka, o którym mowa w art. 2 pkt 5, odpowiednich ze względu na rodzaj
niepełnosprawności, w tym stopień upośledzenia umysłowego, starosta tego powiatu kieruje
dziecko do najbliższego powiatu prowadzącego taką szkołę lub ośrodek. Starosta najbliższego
powiatu prowadzącego taką szkołę lub ośrodek nie może odmówić przyjęcia dziecka do
szkoły lub ośrodka.
”
,
e)
po ust. 5b dodaje się ust. 5c w brzmieniu:
„
5c.
Dyrektor szkoły, której uczeń posiada orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania,
organizuje takie nauczanie w porozumieniu z organem prowadzącym.
”
,
f)
w ust. 7 pkt 1 otrzymuje brzmienie:
„
1)
w porozumieniu z ministrami właściwymi do spraw zdrowia oraz zabezpieczenia społecznego,
warunki organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci, o których mowa w ust.
2a, w tym kwalifikacje wymagane od osób prowadzących wczesne wspomaganie, uwzględniając
w szczególności przygotowanie do pracy z małymi dziećmi o zaburzonym rozwoju psychoruchowym,
a także formy współpracy z rodziną dziecka,
”
;
55)
po art. 71c dodaje się art. 71d w brzmieniu:
„
Art. 71d.
Podręczniki szkolne i książki pomocnicze do kształcenia specjalnego dla uczniów z
upośledzeniem umysłowym, niewidomych, słabo widzących i niesłyszących są dofinansowywane
z budżetu państwa z części, której dysponentem jest minister właściwy do spraw oświaty
i wychowania.
”
;
56)
w art. 77:
a)
ust. 4 otrzymuje brzmienie:
„
4.
W zakresie uprawnień do ulgowych przejazdów środkami publicznego transportu zbiorowego
do słuchaczy kolegiów stosuje się przepisy dotyczące studentów szkół wyższych.
”
,
b)
po ust. 7 dodaje się ust. 8 w brzmieniu:
„
8.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia,
standardy kształcenia nauczycieli w kolegiach, uwzględniając w szczególności wymagania
dotyczące realizowanych planów nauczania, przedmioty kształcenia, wymiar i zakres
praktyk pedagogicznych, treści programowe i wymagane umiejętności.
”
;
57)
w art. 77a po ust. 3 dodaje się ust. 4-12 w brzmieniu:
„
4.
Placówki doskonalenia mogą uzyskać akredytację stanowiącą potwierdzenie, że dana placówka
zapewnia wysoką jakość prowadzonych form doskonalenia nauczycieli.
5.
Przepisu ust. 4 nie stosuje się do publicznych placówek doskonalenia, o których mowa
w art. 5 ust. 3b.
6.
Akredytację przyznaje kurator oświaty właściwy dla siedziby placówki, w drodze decyzji
administracyjnej, wydawanej po przeprowadzeniu przez zespół powołany przez kuratora
oświaty oceny działalności danej placówki w zakresie określonym w ust. 7.
7.
Akredytację może uzyskać placówka doskonalenia, która:
1)
zapewnia wykwalifikowaną kadrę,
2)
opracowuje i wdraża programy doskonalenia nauczycieli oraz przeprowadza ich ewaluację,
3)
prowadzi działalność informacyjną i upowszechnia problematykę doskonalenia nauczycieli,
4)
zapewnia nowoczesną bazę dydaktyczną.
8.
Kurator oświaty, w drodze decyzji administracyjnej, może cofnąć akredytację, jeżeli
stwierdzi niespełnienie przez placówkę doskonalenia warunków wymaganych do uzyskania
akredytacji.
9.
Placówka doskonalenia ubiegająca się o uzyskanie akredytacji wnosi opłatę, która stanowi
dochód budżetu państwa.
10.
Z opłat, o których mowa w ust. 9, zwolnione są placówki, które prowadzą całość kształcenia
i doskonalenia zawodowego nauczycieli nieodpłatnie.
11.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia,
szczegółowe warunki i tryb przyznawania i cofania akredytacji, skład i sposób działania
zespołu, o którym mowa w ust. 6, oraz warunki wynagradzania jego członków, wzory dokumentów
stosowanych w postępowaniu o uzyskanie akredytacji, a także wysokość i tryb wnoszenia
opłat przez placówki ubiegające się o akredytację.
12.
Rozporządzenie, o którym mowa w ust. 11, powinno uwzględniać w szczególności udział
w zespole niezależnych specjalistów w dziedzinie doskonalenia i kształcenia nauczycieli,
a także ustalać wysokość opłat tak, aby nie przekraczała kwoty 760 zł waloryzowanej
corocznie wskaźnikiem cen towarów i usług konsumpcyjnych.
”
;
58)
art. 78 otrzymuje brzmienie:
„
Art. 78.
1.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, a w odniesieniu do placówek doskonalenia
nauczycieli szkół artystycznych w porozumieniu z ministrem właściwym do spraw kultury
i ochrony dziedzictwa narodowego, określi, w drodze rozporządzenia:
1)
warunki i tryb tworzenia, przekształcania i likwidowania oraz organizację i sposób
działania placówek doskonalenia, w tym zakres ich działalności obowiązkowej,
2)
zadania doradców metodycznych, warunki i tryb powierzania nauczycielom zadań doradcy
metodycznego,
z uwzględnieniem zapewnienia nauczycielom dostępu do form doskonalenia i dokształcania
umożliwiających podnoszenie wiedzy ogólnej i umiejętności zawodowych, a także możliwości
prowadzenia niektórych form doskonalenia i dokształcania przez zakłady kształcenia
nauczycieli, szkoły wyższe oraz inne jednostki.
2.
Rozporządzenie, o którym mowa w ust. 1, uwzględnia ponadto zadania, które mogą być
realizowane wyłącznie przez placówki doskonalenia posiadające akredytację oraz publiczne
placówki doskonalenia, o których mowa w art. 5 ust. 3b.
3.
W zakresie nieuregulowanym odmiennie w przepisach wydanych na podstawie ust. 1 do
placówek doskonalenia stosuje się przepisy dotyczące placówek.
”
;
59)
w art. 79 ust. 1 otrzymuje brzmienie:
„
1.
Przedszkola, szkoły i placówki publiczne zakładane i prowadzone przez ministrów i
jednostki samorządu terytorialnego są jednostkami lub zakładami budżetowymi. Zasady
gospodarki finansowej tych szkół, przedszkoli i placówek określają odrębne przepisy,
z zastrzeżeniem ust. 1a.
”
;
60)
w art. 80:
a)
ust. 2 otrzymuje brzmienie:
„
2.
Przedszkola, o których mowa w ust. 1, otrzymują na każdego ucznia z budżetu gminy
dotację w wysokości równej wydatkom bieżącym przewidzianym na jednego ucznia w przedszkolach
publicznych prowadzonych przez gminę, z tym że na ucznia niepełnosprawnego w wysokości
nie niższej niż kwota przewidziana na niepełnosprawnego ucznia przedszkola i oddziału
przedszkolnego w części oświatowej subwencji ogólnej otrzymywanej przez jednostkę
samorządu terytorialnego.
”
.
b)
po ust. 2 dodaje się ust. 2a w brzmieniu:
„
2a.
Jeżeli do przedszkola, o którym mowa w ust. 1, uczęszcza uczeń niebędący mieszkańcem
gminy dotującej to przedszkole, gmina, której mieszkańcem jest ten uczeń, pokrywa
koszty dotacji udzielonej zgodnie z ust. 2.
”
,
c)
ust. 3 i 3a otrzymują brzmienie:
„
3.
Szkoły, o których mowa w ust. 1, otrzymują na każdego ucznia dotację z budżetu jednostki
samorządu terytorialnego obowiązanej do prowadzenia odpowiedniego typu i rodzaju szkół,
w wysokości równej wydatkom bieżącym przewidzianym na jednego ucznia w szkołach tego
samego typu i rodzaju prowadzonych przez tę jednostkę samorządu terytorialnego. W
przypadku nieprowadzenia przez jednostkę samorządu terytorialnego szkoły tego samego
typu i rodzaju podstawą ustalenia wysokości dotacji jest kwota przewidziana na jednego
ucznia szkoły publicznej danego typu i rodzaju w części oświatowej subwencji ogólnej
dla jednostek samorządu terytorialnego.
3a.
Placówki publiczne, o których mowa w art. 2 pkt 5 i 7, prowadzone przez osoby prawne
i fizyczne otrzymują na każdego wychowanka dotację z budżetu powiatu w wysokości równej
wydatkom bieżącym przewidzianym na jednego wychowanka w placówkach tego samego rodzaju
prowadzonych przez powiat. W przypadku nieprowadzenia przez powiat placówki publicznej
danego rodzaju podstawą ustalenia wysokości dotacji jest kwota przewidziana na jednego
wychowanka placówki tego rodzaju w części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek
samorządu terytorialnego.
”
;
61)
w art. 82:
a)
w ust. 2 pkt 2 i 3 otrzymują brzmienie:
„
2)
określenie odpowiednio typu i rodzaju szkoły lub placówki oraz daty rozpoczęcia jej
funkcjonowania, w przypadku liceum profilowanego - profili kształcenia ogólnozawodowego,
a w przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe - nazw zawodów, w jakich szkoła
będzie kształcić, zgodnych z nazwami zawodów występujących w klasyfikacji zawodów
szkolnictwa zawodowego, o której mowa w art. 24 ust. 1, lub klasyfikacji zawodów i
specjalności ustalanej na potrzeby rynku pracy przez ministra właściwego do spraw
pracy,
3)
wskazanie miejsca prowadzenia szkoły lub placówki oraz informację o warunkach lokalowych
zapewniających:
a)
możliwość prowadzenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych,
b)
realizację innych zadań statutowych,
c)
w przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe - możliwość realizacji praktycznej
nauki zawodu,
d)
bezpieczne i higieniczne warunki nauki i pracy, zgodnie z odrębnymi przepisami,
”
,
b)
ust. 2a otrzymuje brzmienie:
„
2a.
W przypadku szkoły podstawowej, gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej ubiegających
się o nadanie uprawnień szkoły publicznej z dniem rozpoczęcia działalności wpis do
ewidencji może nastąpić, jeżeli osoba prowadząca przedstawi pozytywną opinię kuratora
oświaty, a w przypadku szkoły medycznej - także opinię ministra właściwego do spraw
zdrowia, o spełnianiu wymagań określonych w art. 7 ust. 3.
”
,
c)
w ust. 3a:
-
-pkt 3 otrzymuje brzmienie:„
3)
nazwę oraz odpowiednio typ i rodzaj szkoły lub placówki,”, -
-pkt 6 i 7 otrzymują brzmienie:„
6)
w przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe - nazwy zawodów, w jakich szkoła kształci,7)
w przypadku liceum profilowanego - nazwy profili kształcenia ogólnozawodowego, w jakich szkoła kształci.”;
62)
art. 83a otrzymuje brzmienie:
„
Art. 83a.
1.
Do prowadzenia szkoły lub placówki oraz zespołu, o którym mowa w art. 90a ust. 1,
nie mają zastosowania przepisy o działalności gospodarczej.
2.
Działalność oświatowa nieobejmująca prowadzenia szkoły, placówki lub zespołu, o którym
mowa w art. 90a ust. 1, może być podejmowana na zasadach określonych w przepisach
o działalności gospodarczej.
”
;
63)
w art. 84 ust. 4 otrzymuje brzmienie:
„
4.
Dokumentację przebiegu nauczania zlikwidowanej szkoły przekazuje się organowi sprawującemu
nadzór pedagogiczny nad szkołą. Po zakończeniu likwidacji wpis do ewidencji ulega
wykreśleniu.
”
;
64)
w art. 86:
a)
po ust. 1 dodaje się ust. 1a i 1b w brzmieniu:
„
1a.
Osoba prowadząca szkołę, o której mowa w ust. 1, składa wniosek o nadanie szkole uprawnień
szkoły publicznej do ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania za pośrednictwem
kuratora oświaty, który dołącza swoją opinię.
1b.
Wniosek o uznanie szkoły za eksperymentalną powinien zawierać w szczególności:
1)
określenie celu, założeń i sposobu realizacji eksperymentu,
2)
opinię instytucji naukowej dotyczącą założeń eksperymentu wraz ze zgodą tej instytucji
na sprawowanie opieki nad przebiegiem eksperymentu i dokonanie jego oceny,
3)
zgodę rady pedagogicznej,
4)
w przypadku eksperymentu dotyczącego kształcenia w zawodzie nieumieszczonym w klasyfikacji
zawodów szkolnictwa zawodowego, o której mowa w art. 24 ust. 1, także uzasadnienie
potrzeby kształcenia w tym zawodzie wraz z opiniami:
a)
wojewódzkiej lub powiatowej rady zatrudnienia wydanymi po uzyskaniu stanowiska wojewódzkiego
lub powiatowego urzędu pracy,
b)
organu samorządu gospodarczego lub innej organizacji gospodarczej właściwej dla danego
zawodu albo organizacji pracodawców,
c)
instytucji naukowej lub stowarzyszenia zawodowego właściwego dla danego zawodu w zakresie
oceny merytorycznej zawartości programu nauczania przewidzianego dla danego zawodu,
d)
ministra właściwego dla danego zawodu w zakresie ewentualnego wprowadzenia tego zawodu
do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.
”
,
b)
ust. 2 otrzymuje brzmienie:
„
2.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, nadając uprawnienia, o których mowa
w ust. 1, określa niezbędne warunki funkcjonowania szkoły, uwzględniając w szczególności
założenia i sposób realizacji eksperymentu, wskazane we wniosku.
”
;
65)
art. 88 otrzymuje brzmienie:
„
Art. 88.
Uprawnienia szkoły publicznej mogą zostać cofnięte przez organ, który je nadał, jeżeli
w trybie nadzoru pedagogicznego zostanie stwierdzone niespełnianie warunków, o których
mowa w art. 7 ust. 3, lub określonych zgodnie z art. 86 ust. 2. Cofnięcie uprawnień
następuje w drodze decyzji administracyjnej i w przypadku szkoły podstawowej lub gimnazjum
jest równoznaczne z ich likwidacją z końcem roku szkolnego, w którym decyzja stała
się ostateczna.
”
;
66)
w art. 90:
a)
ust. 2b otrzymuje brzmienie:
„
2b.
Dotacje dla niepublicznych przedszkoli przysługują na każdego ucznia w wysokości nie
niższej niż 75% ustalonych w budżecie danej gminy wydatków bieżących ponoszonych w
przedszkolach publicznych w przeliczeniu na jednego ucznia, z tym że na ucznia niepełnosprawnego
w wysokości nie niższej niż kwota przewidziana na niepełnosprawnego ucznia przedszkola
i oddziału przedszkolnego w części oświatowej subwencji ogólnej otrzymywanej przez
jednostkę samorządu terytorialnego - pod warunkiem, że osoba prowadząca niepubliczne
przedszkole poda organowi właściwemu do udzielania dotacji planowaną liczbę uczniów
nie później niż do dnia 30 września roku poprzedzającego rok udzielania dotacji.
”
,
b)
po ust. 2b dodaje się ust. 2c w brzmieniu:
„
2c.
Jeżeli do przedszkola, o którym mowa w ust. 2b, uczęszcza uczeń niebędący mieszkańcem
gminy dotującej to przedszkole, gmina, której mieszkańcem jest ten uczeń, pokrywa
koszty dotacji udzielonej zgodnie z ust. 2b.
”
,
c)
ust. 3a i 3b otrzymują brzmienie:
„
3a.
Placówki niepubliczne, o których mowa w art. 2 pkt 5 i 7, otrzymują na każdego wychowanka
dotacje z budżetu powiatu w wysokości równej średnim wydatkom bieżącym ponoszonym
na jednego wychowanka tego samego rodzaju placówki publicznej, a w przypadku niepublicznych
ośrodków umożliwiających realizację obowiązku, o którym mowa w art. 14 ust. 3, obowiązku
szkolnego i obowiązku nauki dzieciom i młodzieży, o których mowa w art. 16 ust. 7,
a także dzieciom i młodzieży z upośledzeniem umysłowym ze sprzężonymi niepełnosprawnościami,
w wysokości nie niższej niż kwota przewidziana na jednego wychowanka tego rodzaju
ośrodków w części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego,
pod warunkiem, że osoba prowadząca placówkę przedstawi planowaną liczbę wychowanków
organowi właściwemu do udzielenia dotacji, nie później niż do dnia 30 września roku
poprzedzającego rok udzielenia dotacji.
3b.
Szkoły niepubliczne nieposiadające uprawnień szkoły publicznej oraz placówki niepubliczne,
o których mowa w art. 2 pkt 3, 4 i 10, mogą otrzymywać dotacje z budżetu powiatu.
”
;
67)
w art. 91 po ust. 2 dodaje się ust. 3 i 4 w brzmieniu:
„
3.
Rada Ministrów może przyjąć rządowy program mający na celu:
1)
wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci i młodzieży oraz innych grup społecznych, w
tym program zwiększający zdolność wykorzystania środków finansowych pochodzących z
funduszy strukturalnych na rozwój kształcenia ustawicznego,
2)
wspomaganie tworzenia warunków do sprawowania profilaktycznej opieki zdrowotnej nad
uczniami.
4.
Rada Ministrów określi, w drodze rozporządzenia:
1)
szczegółowe zasady udzielania pomocy dzieciom i młodzieży oraz innym grupom społecznym
objętym programem, formy i zakres tej pomocy oraz tryb postępowania w tych sprawach,
uwzględniając w szczególności przedsięwzięcia sprzyjające eliminowaniu barier edukacyjnych,
a także osoby i grupy osób uprawnione do pomocy,
2)
szczegółowe zasady, formy i tryb wspomagania tworzenia warunków do sprawowania profilaktycznej
opieki zdrowotnej nad uczniami, uwzględniając w szczególności tworzenie gabinetów
profilaktyki zdrowotnej dla uczniów.
”
;
68)
art. 92 otrzymuje brzmienie:
„
Art. 92.
1.
Uczniowie, z wyjątkiem uczniów szkół dla dorosłych, objęci są świadczeniami profilaktycznej
opieki zdrowotnej.
2.
Organizację oraz formy profilaktycznej opieki zdrowotnej nad uczniami określają przepisy
o powszechnym ubezpieczeniu zdrowotnym.
”
;
69)
art. 93 otrzymuje brzmienie:
„
Art. 93.
1.
Świadectwa szkolne oraz świadectwa maturalne uzyskane za granicą uznaje się za równorzędne
świadectwom ukończenia odpowiednich szkół publicznych i świadectwom dojrzałości określonym
w ustawie, na zasadach przewidzianych w umowach międzynarodowych.
2.
W razie braku odpowiednich umów międzynarodowych świadectwa, o których mowa w ust.
1, mogą być w drodze nostryfikacji uznane za równorzędne odpowiednim świadectwom określonym
w ustawie, z zastrzeżeniem ust. 3 i 4.
3.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, w porozumieniu z ministrem właściwym
do spraw zagranicznych, określi, w drodze rozporządzenia, warunki i tryb nostryfikacji
świadectw szkolnych i świadectw maturalnych uzyskanych za granicą, a także rodzaje
świadectw szkolnych i świadectw maturalnych uzyskanych za granicą, które uznaje się
za równorzędne ze świadectwami określonymi w ustawie bez obowiązku przeprowadzania
nostryfikacji.
4.
Rozporządzenie, o którym mowa w ust. 3, powinno w szczególności uwzględniać porównanie
okresów nauki za granicą z okresami nauki w szkołach polskich, rodzaje dokumentów,
które powinny być dołączone do wniosku o nostryfikację, a także może uwzględnić dodatkowe
warunki, jakie muszą być spełnione dla uznania świadectwa szkolnego lub świadectwa
maturalnego uzyskanego za granicą za równorzędne ze świadectwem określonym w ustawie
bez przeprowadzania nostryfikacji.
”
;
70)
w art. 94:
a)
po ust. 1 dodaje się ust. 1a w brzmieniu:
„
1a.
Okres doskonalenia za granicą jest zaliczany do okresu zatrudnienia nauczyciela w
kraju, od którego zależą uprawnienia pracownicze, na warunkach określonych w rozporządzeniu,
o którym mowa w ust. 2.
”
,
b)
ust. 2 otrzymuje brzmienie:
„
2.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, w porozumieniu z ministrem właściwym
do spraw zagranicznych, określi, w drodze rozporządzenia, warunki kierowania za granicę
uczniów w celu kształcenia oraz nauczycieli w celu doskonalenia, uwzględniając w szczególności:
1)
możliwość przyznania stypendium i innych świadczeń,
2)
okres, na jaki przyznaje się stypendium, oraz szczegółowe warunki wypłacania stypendium
i innych świadczeń,
3)
minimalną wysokość stypendium, kierując się wysokością wynagrodzenia zasadniczego
i dodatku zagranicznego, określoną w przepisach w sprawie wynagrodzenia i dodatków
przysługujących członkom służby zagranicznej,
4)
możliwość udzielania nauczycielom pozostającym w zatrudnieniu urlopu szkoleniowego
lub bezpłatnego oraz okres, na jaki udziela się tych urlopów, a także zasady obliczania
wysokości wynagrodzenia za okres urlopu szkoleniowego,
5)
możliwość przyznania świadczeń na rzecz rodzin osób, o których mowa w pkt 4,
6)
organy uprawnione do przyznawania stypendiów i świadczeń oraz udzielania urlopów,
7)
warunki zaliczania okresu doskonalenia za granicą do okresu zatrudnienia w kraju,
8)
warunki odwoływania uczniów i nauczycieli skierowanych za granicę oraz warunki zwrotu
wypłaconych im stypendiów i świadczeń.
”
.
Art. 2.3 orzeczenia
W ustawie z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela wprowadza się następujące zmiany:
1)
w art. 1:
a)
w ust. 1 uchyla się pkt 3,
b)
dodaje się ust. 1a w brzmieniu:
„
1a.
Ustawie podlegają również nauczyciele, wychowawcy i inni pracownicy pedagogiczni zatrudnieni
przed dniem wejścia w życie ustawy z dnia 27 czerwca 2003 r. o zmianie ustawy o systemie
oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw (Dz. U. Nr 137, poz. 1304) w publicznych
placówkach opiekuńczo-wychowawczych oraz ośrodkach adopcyjno-opiekuńczych działających
na podstawie ustawy z dnia 29 listopada 1990 r. o pomocy społecznej .
”
,
c)
w ust. 2 pkt 1a otrzymuje brzmienie:
„
1a)
nauczyciele zatrudnieni w publicznych Szkołach i szkolnych punktach konsultacyjnych
przy przedstawicielstwach dyplomatycznych, urzędach konsularnych i przedstawicielstwach
wojskowych Rzeczypospolitej Polskiej;
”
;
2)
w art. 9 ust. 1a otrzymuje brzmienie:
„
1a.
Kwalifikacje wymagane od nauczycieli zatrudnionych w publicznych i niepublicznych
placówkach opiekuńczo-wychowawczych oraz ośrodkach adopcyjno-opiekuńczych działających
na podstawie przepisów o pomocy społecznej określają te przepisy.
”
;
3)
w art. 42:
a)
w ust. 2 pkt 2 otrzymuje brzmienie:
„
2)
inne czynności i zajęcia wynikające z zadań statutowych szkoły, ze szczególnym uwzględnieniem
zajęć edukacyjnych, opiekuńczych i wychowawczych uwzględniających potrzeby i zainteresowania
uczniów;
”
,
b)
w ust. 3 w tabeli:
-
-w lp. 6 wyrazy „placówek resocjalizacyjnych prowadzących działalność w formie dziennej, okresowej i turnusowej” zastępuje się wyrazami „młodzieżowych ośrodków socjoterapii”,
-
-w lp. 9 w lit. c wyrazy „placówkach resocjalizacyjnych” zastępuje się wyrazami „młodzieżowych ośrodkach wychowawczych”.
Art. 3.
W ustawie z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich wprowadza się następujące zmiany:
1)
w art. 6 pkt 9 otrzymuje brzmienie:
„
9)
orzec umieszczenie w rodzinie zastępczej, w młodzieżowym ośrodku wychowawczym, w młodzieżowym
ośrodku socjoterapii albo w ośrodku szkolno-wychowawczym,
”
;
2)
w art. 12 zdanie drugie otrzymuje brzmienie:
„
Jeżeli zachodzi potrzeba zapewnienia nieletniemu jedynie opieki wychowawczej, sąd
może orzec umieszczenie go w młodzieżowym ośrodku wychowawczym lub w młodzieżowym
ośrodku socjoterapii, a w przypadku gdy nieletni jest upośledzony umysłowo w stopniu
głębokim i wymaga jedynie opieki - w domu pomocy społecznej.
”
;
3)
art. 26 otrzymuje brzmienie:
„
Art. 26.
Wobec nieletniego można tymczasowo zastosować nadzór organizacji młodzieżowej lub
innej organizacji społecznej albo zakładu pracy, a także nadzór kuratora lub innej
osoby godnej zaufania, a jeżeli byłoby to niewystarczające - umieszczenie w młodzieżowym
ośrodku wychowawczym lub młodzieżowym ośrodku socjoterapii, ośrodku szkolno-wychowawczym
lub zastosować środki leczniczo-wychowawcze, o których mowa w art. 12.
”
;
4)
w art. 30 § 5 otrzymuje brzmienie:
„
§ 5.
Na rozprawę lub posiedzenie sąd może wezwać także kuratora, przedstawiciela schroniska
dla nieletnich, zakładu poprawczego, młodzieżowego ośrodka wychowawczego, młodzieżowego
ośrodka socjoterapii, ośrodka szkolno-wychowawczego, placówki opiekuńczo-wychowawczej
lub publicznego zakładu opieki zdrowotnej albo domu pomocy społecznej, w którym nieletni
przebywa, a ponadto również inne osoby, w szczególności przedstawiciela szkoły, do
której nieletni uczęszcza, zakładu pracy, w którym jest zatrudniony, lub organizacji
społecznej, do której należy; w sprawach o czyn karalny jako przestępstwo skarbowe
można wezwać także przedstawiciela właściwego finansowego organu dochodzenia, określonego
w Kodeksie karnym skarbowym.
”
;
5)
w art. 25 § 2, art. 32 § 2, art. 40 § 6 pkt 4, art. 66 § 1, art. 68, art. 70 § 2,
art. 72, art. 73 § 1, art. 74 § 3, art. 76 § 1, art. 77 § 1, dziale IV w tytule rozdziału
4, art. 95a § 1 pkt 5 użyte w różnej liczbie i przypadku wyrazy „placówka opiekuńczo-wychowawcza” zastępuje się użytymi w odpowiedniej liczbie i przypadku wyrazami „młodzieżowy ośrodek wychowawczy, młodzieżowy ośrodek socjoterapii”;
6)
art. 78 otrzymuje brzmienie:
„
Art. 78.
Minister Sprawiedliwości, w porozumieniu z ministrem właściwym do spraw oświaty i
wychowania, ministrem właściwym do spraw wewnętrznych i ministrem właściwym do spraw
zdrowia, określi, w drodze rozporządzenia, szczegółowy sposób wykonywania przez sędziów
rodzinnych nadzoru, o którym mowa w art. 77, określając w szczególności tryb przeprowadzania
kontroli, sposób dokumentowania jej przebiegu i wyników oraz tryb wykonywania zaleceń
wydanych w toku sprawowania nadzoru.
”
;
7)
art. 81 otrzymuje brzmienie:
„
Art. 81.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, w porozumieniu z Ministrem Sprawiedliwości,
określi, w drodze rozporządzenia, szczegółowe zasady kierowania, przyjmowania, przenoszenia,
zwalniania i pobytu nieletnich w młodzieżowym ośrodku wychowawczym oraz młodzieżowym
ośrodku socjoterapii, w szczególności wskazując organ odpowiedzialny za kierowanie
nieletnich do odpowiednich placówek i uwzględniając sprawność postępowania, konieczność
zapewnienia bezpieczeństwa tych placówek, właściwych warunków pobytu nieletnich i
przestrzegania ich praw.
”
;
8)
w art. 95c § 1 otrzymuje brzmienie:
„
§ 1.
Rada Ministrów określi, w drodze rozporządzenia, szczegółowe warunki i sposób użycia
środków przymusu bezpośredniego wobec nieletnich umieszczonych w zakładach poprawczych,
schroniskach dla nieletnich, młodzieżowych ośrodkach wychowawczych, młodzieżowych
ośrodkach socjoterapii i ośrodkach szkolno-wychowawczych oraz sposób kontroli nad
decyzjami o zastosowaniu tych środków, a także określi rodzaje młodzieżowych ośrodków
wychowawczych i młodzieżowych ośrodków socjoterapii, w których mogą być stosowane
środki przymusu bezpośredniego, uwzględniając w szczególności cel stosowania środków,
formy, w jakich mogą być one stosowane, związaną z ich stosowaniem potrzebę doboru
właściwych metod oddziaływania wychowawczego na nieletniego, sposób prowadzenia dokumentacji
związanej z zastosowaniem środków, szczegółowy sposób sprawowania opieki nad stanem
zdrowia fizycznego i psychicznego nieletniego, wobec którego zastosowano środek, mając
na uwadze konieczność poszanowania praw i godności nieletniego oraz zapewnienia bezpieczeństwa
zakładów, schronisk i placówek.
”
.
Art. 4.
W ustawie z dnia 22 marca 1989 r. o rzemiośle w art. 3:
1)
ust. 3a otrzymuje brzmienie:
„
3a.
Podstawę przeprowadzania egzaminów w zawodach odpowiadających danemu rodzajowi rzemiosła
stanowią standardy wymagań egzaminacyjnych ustalone przez Związek Rzemiosła Polskiego,
z zastrzeżeniem ust. 3b.
”
;
2)
po ust. 3a dodaje się ust. 3b-3h w brzmieniu:
„
3b.
Podstawę przeprowadzania egzaminów w zawodach odpowiadających danemu rodzajowi rzemiosła,
ujętych w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego, stanowią standardy wymagań
będących podstawą przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe,
określone w odrębnych przepisach.
3c.
Nadzór nad działalnością komisji egzaminacyjnych izb rzemieślniczych sprawuje Związek
Rzemiosła Polskiego przez:
1)
przeprowadzanie, zgodnie z planem nadzoru, co najmniej raz w roku kontroli działalności
komisji egzaminacyjnych,
2)
rozpatrywanie nieuwzględnionych przez izbę rzemieślniczą skarg kandydatów dotyczących
prawidłowości przeprowadzenia egzaminu,
3)
analizowanie wyników egzaminów oraz formułowanie wniosków.
3d.
Osoby wykonujące czynności z zakresu nadzoru mają prawo wstępu w charakterze obserwatora
na egzamin, po uprzednim powiadomieniu właściwej izby rzemieślniczej, oraz wglądu
do prowadzonej przez komisję egzaminacyjną dokumentacji komisji.
3e.
Osoby, o których mowa w ust. 3d, mogą wydawać komisjom egzaminacyjnym zalecenia wynikające
z przeprowadzonych czynności nadzoru. Komisja egzaminacyjna w ciągu 7 dni od otrzymania
zaleceń może zgłosić wobec nich zastrzeżenia do Związku Rzemiosła Polskiego. W przypadku
nieuwzględnienia zastrzeżeń przez Związek Rzemiosła Polskiego komisja egzaminacyjna
jest obowiązana powiadomić Związek Rzemiosła Polskiego o realizacji zaleceń w terminie
30 dni.
3f.
W przypadku stwierdzenia istotnych uchybień w działalności komisji egzaminacyjnych
Związek Rzemiosła Polskiego może wezwać komisję do usunięcia uchybień w wyznaczonym
terminie, a w przypadku nieusunięcia uchybień - odwołać osoby wchodzące w skład komisji
lub cały skład komisji albo unieważnić egzamin w całości lub w części.
3g.
Izba rzemieślnicza:
1)
zatwierdza zadania i pytania egzaminacyjne, opracowane na podstawie standardów wymagań,
o których mowa w ust. 3a i 3b,
2)
zatwierdza szczegółowe kryteria oceniania,
3)
dopuszcza kandydatów do egzaminów,
4)
ustala wysokość opłat za egzaminy, uwzględniając jako podstawę kwotę przeciętnego
miesięcznego wynagrodzenia w sektorze przedsiębiorstw bez wypłat nagród z zysku w
czwartym kwartale roku poprzedniego ogłaszanego przez Prezesa Głównego Urzędu Statystycznego,
z tym że wysokość opłaty nie może przekroczyć:
a)
za egzamin mistrzowski - 40% podstawy,
b)
za egzamin czeladniczy - 20% podstawy,
5)
prowadzi dokumentację komisji egzaminacyjnej, w tym ewidencję egzaminów,
6)
rozpatruje skargi kandydatów dotyczące prawidłowości przeprowadzenia egzaminu,
7)
organizuje szkolenia dla osób wchodzących w skład komisji egzaminacyjnych według programu
ustalonego przez Związek Rzemiosła Polskiego.
3h.
Izba rzemieślnicza może zwolnić w całości lub w części osobę przystępującą do egzaminu
z opłaty, o której mowa w ust. 3g pkt 4.
”
;
3)
ust. 4 otrzymuje brzmienie:
„
4.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, po zasięgnięciu opinii Związku Rzemiosła
Polskiego, określi, w drodze rozporządzenia, warunki powoływania komisji egzaminacyjnych
izb rzemieślniczych, warunki dopuszczania do egzaminu i sposób jego przeprowadzania,
wysokość wynagrodzenia członków komisji, warunki wydawania oraz wzory świadectw czeladniczych
i dyplomów mistrzowskich, w tym wydawania duplikatów, a także sposób dokonywania legalizacji
dokumentów przeznaczonych do obrotu prawnego z zagranicą oraz wysokość odpłatności
za wykonywanie tych czynności.
”
;
4)
po ust. 4 dodaje się ust. 4a w brzmieniu:
„
4a.
Rozporządzenie, o którym mowa w ust. 4, powinno uwzględniać w szczególności wymagania,
jakim powinny odpowiadać osoby wchodzące w skład komisji egzaminacyjnych, zakres obowiązujących
tematów egzaminacyjnych oraz możliwość zwolnienia z części egzaminu osoby przystępującej
do egzaminu.
”
.
Art. 5.
W ustawie z dnia 12 września 1990 r. o szkolnictwie wyższym wprowadza się następujące zmiany:
1)
w art. 4 po ust. 2a dodaje się ust. 2b w brzmieniu:
„
2b.
W uczelni kształcącej nauczycieli studia zawodowe przygotowują nauczyciela do nauczania
dwóch przedmiotów (rodzajów zajęć), z których jeden stanowi przedmiot główny, a drugi
dodatkowy.
”
;
2)
w art. 4a w ust. 2 pkt 4 otrzymuje brzmienie:
„
4)
standardy kształcenia nauczycieli, uwzględniając sylwetkę absolwenta, przedmioty kształcenia
pedagogicznego, przygotowanie w zakresie dwóch specjalności, a także w zakresie technologii
informacyjnej, w tym wykorzystania jej w wyuczonych specjalnościach, oraz języka obcego
w wymiarze zajęć umożliwiającym uzyskanie zaawansowanej znajomości języka obcego,
a także wymiar i sposób organizacji praktyk oraz treści programowe i wymagane umiejętności,
”
;
3)
w art. 141 ust. 1 otrzymuje brzmienie:
„
1.
Senat uczelni, na wniosek rady wydziału, uchwala warunki i tryb rekrutacji na studia
oraz zakres egzaminu wstępnego, z zastrzeżeniem ust. 1a. Szczegółowe zasady przyjmowania
na studia laureatów oraz finalistów olimpiad stopnia centralnego senat uchwala na
okres co najmniej trzech lat. Uchwała senatu jest podawana do publicznej wiadomości
w sposób określony w statucie uczelni nie później niż do dnia 31 maja roku poprzedzającego
rok akademicki, którego uchwała dotyczy.
”
.
Art. 6.
W ustawie z dnia 29 listopada 1990 r. o pomocy społecznej wprowadza się następujące zmiany:
1)
w art. 2a w ust. 1:
a)
pkt 13 otrzymuje brzmienie:
„
13)
placówce opiekuńczo-wychowawczej - oznacza to jednostkę zapewniającą dzieciom i młodzieży
pozbawionym częściowo lub całkowicie opieki rodzicielskiej dzienną lub całodobową,
ciągłą lub okresową opiekę i wychowanie, jak również jednostkę wspierającą działania
rodziców w wychowaniu i sprawowaniu opieki, w podziale na następujące typy placówek:
placówki wsparcia dziennego, placówki interwencyjne, placówki rodzinne, placówki socjalizacyjne,
”
,
b)
uchyla się pkt 17;
2)
w art. 10a pkt 7 otrzymuje brzmienie:
„
7)
zapewnienie opieki i wychowania dzieciom całkowicie lub częściowo pozbawionym opieki
rodziców, w szczególności poprzez prowadzenie i organizowanie ośrodków adopcyjno-opiekuńczych,
placówek opiekuńczo-wychowawczych, w tym placówek wsparcia dziennego o zasięgu ponadgminnym
dla dzieci i młodzieży, a także tworzenie i wdrażanie programów pomocy dziecku i rodzinie,
”
;
3)
art. 33b otrzymuje brzmienie:
„
Art. 33b.
Dziecku pozbawionemu częściowo lub całkowicie opieki rodzicielskiej powiat zapewnia
opiekę i wychowanie w formie zastępczej opieki rodzinnej lub w placówce opiekuńczo-wychowawczej.
”
.
Art. 7.
W ustawie z dnia 20 czerwca 1992 r. o uprawnieniach do ulgowych przejazdów środkami
publicznego transportu zbiorowego wprowadza się następujące zmiany:
1)
w art. 4 w ust. 4 pkt 1 i 2 otrzymują brzmienie:
„
D dzieci w wieku powyżej 4 lat do rozpoczęcia odbywania obowiązkowego rocznego przygotowania
przedszkolnego;
2)
dzieci i młodzież w okresie od rozpoczęcia odbywania obowiązkowego rocznego przygotowania
przedszkolnego do ukończenia gimnazjum, szkoły ponadpodstawowej lub ponadgimnazjalnej
- publicznej lub niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej, nie dłużej niż do
ukończenia 24 roku życia;
”
;
2)
w art. 5 w ust. 1 pkt 1 otrzymuje brzmienie:
„
1)
dzieci i młodzież w okresie od rozpoczęcia odbywania obowiązkowego rocznego przygotowania
przedszkolnego do ukończenia gimnazjum, szkoły ponadpodstawowej lub ponadgimnazjalnej
- publicznej lub niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej, nie dłużej niż do
ukończenia 24 roku życia;
”
;
3)
art. 5a otrzymuje brzmienie:
„
Art. 5a.
W przypadku nabywania przez gminę biletów miesięcznych dla dzieci w celu wykonania
obowiązku określonego w art. 14a ust. 3 oraz art. 17 ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty uwzględnia się ulgi, o których mowa w art. 4 ust. 6 i art. 5 ust. 1.
”
.
Art. 8.
W ustawie z dnia 26 czerwca 1997 r. o wyższych szkołach zawodowych wprowadza się następujące zmiany:
1)
w art. 5 po ust. 3 dodaje się ust. 3a i 3b w brzmieniu:
„
3a.
W uczelni zawodowej kształcącej nauczycieli studia wyższe zawodowe przygotowują absolwentów
do nauczania dwóch przedmiotów (rodzajów zajęć), z których jeden stanowi przedmiot
główny, a drugi dodatkowy.
3b.
Plany studiów, o których mowa w ust. 3, uwzględniają odpowiednio standardy nauczania
dla poszczególnych kierunków studiów oraz standardy kształcenia nauczycieli określone
w odrębnych przepisach.
”
;
2)
w art. 71 ust. 2 otrzymuje brzmienie:
„
2.
Warunki i tryb rekrutacji oraz zakres egzaminu wstępnego na studia określa senat i
podaje do publicznej wiadomości w sposób określony w statucie uczelni, nie później
niż do dnia 31 maja roku poprzedzającego rok akademicki, którego uchwała dotyczy,
z zastrzeżeniem ust. 2a. Nie dotyczy to uczelni nowo utworzonej.
”
.
Art. 9.
W ustawie z dnia 21 stycznia 2000 r. o zmianie niektórych ustaw związanych z funkcjonowaniem
administracji publicznej wprowadza się następujące zmiany:
1)
art. 63 otrzymuje brzmienie:
„
Art. 63.
Do dnia 31 sierpnia 2005 r. oddziały gimnazjum mogą mieścić się również poza jego
siedzibą, jeżeli nie ma możliwości zorganizowania gimnazjum w jednym budynku.
”
;
2)
w art. 64:
a)
w ust. 3 i 4 skreśla się wyrazy „i resocjalizacyjne”,
b)
w ust. 5 skreśla się wyrazy „i resocjalizacyjnych”,
c)
uchyla się ust. 10.
Art. 10.
W ustawie z dnia 18 lutego 2000 r. o zmianie ustawy - Karta Nauczyciela oraz o zmianie
niektórych innych ustaw art. 8 otrzymuje brzmienie:
„
Art. 8.
W okresie do dnia 31 grudnia 2010 r. tytuł honorowy profesora oświaty może być nadany
w trybie i na zasadach określonych w art. 9i ustawy, o której mowa w art. 1, nauczycielowi,
który legitymuje się co najmniej 7-letnim okresem pracy jako nauczyciel dyplomowany.
”
.
Art. 11.
1.
W terminie do dnia 31 grudnia 2004 r. samorząd województwa przejmuje prowadzenie szkół
i placówek mających znaczenie co najmniej regionalne, przejętych z dniem 1 stycznia
1999 r. przez samorząd powiatowy, jeżeli rada powiatu podejmie uchwałę o przekazaniu
tych szkół i placówek samorządowi województwa wraz z mieniem powiatowym, będącym we
władaniu przekazywanych szkół i placówek, z zastrzeżeniem ust. 2.
2.
Uchwała, o której mowa w ust. 1, może zostać podjęta przez radę powiatu, jeżeli kurator
oświaty wyrazi pozytywną opinię o co najmniej regionalnym charakterze szkół i placówek
wymienionych w projekcie uchwały.
3.
Od opinii kuratora oświaty, o której mowa w ust. 2, samorządowi powiatowemu i samorządowi
województwa przysługuje odwołanie do ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania,
w terminie 7 dni od doręczenia opinii kuratora. Opinia ministra w tej sprawie jest
ostateczna.
4.
Tryb przekazania szkół i placówek, o których mowa w ust. 1, określa porozumienie zawarte
między zarządem województwa i zarządem powiatu.
Art. 12.
1.
Egzaminatorzy wpisani przed dniem wejścia w życie niniejszej ustawy do ewidencji egzaminatorów
prowadzonej przez Centralną Komisję Egzaminacyjną są wpisywani z urzędu do ewidencji
egzaminatorów prowadzonej przez okręgową komisję egzaminacyjną właściwą dla ich miejsca
zamieszkania.
2.
Centralna Komisja Egzaminacyjna, w terminie 60 dni od dnia wejścia w życie niniejszej
ustawy, przekaże właściwym okręgowym komisjom egzaminacyjnym dokumentację dotyczącą
egzaminatorów, o których mowa w ust. 1.
3.
Do wszczętych i niezakończonych przed dniem wejścia w życie niniejszej ustawy postępowań
w sprawach wpisu do ewidencji egzaminatorów oraz wykreślenia z tej ewidencji stosuje
się przepisy niniejszej ustawy.
Art. 13.
1.
Z dniem 1 stycznia 2004 r. specjalistów, o których mowa w art. 22 ust. 2 pkt 3 ustawy
wymienionej w art. 1, wpisuje się na właściwe listy rzeczoznawców, o których mowa
odpowiednio w art. 22 ust. 2 pkt 3 lit. a i w art. 22a ust. 4 ustawy wymienionej w
art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą.
2.
Po upływie 2 lat od dnia wejścia w życie ustawy, odpowiednio minister właściwy do
spraw oświaty i wychowania i minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa
narodowego dokonają z urzędu skreślenia z list rzeczoznawców, którzy nie spełniają
odpowiednio warunków określonych w przepisach wydanych na podstawie art. 22 ust. 2
pkt 3 i art. 22a ust. 8 pkt 3 ustawy wymienionej w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą
ustawą.
Art. 14.
Uczniowie, którzy nie ukończyli 18 lat i zostali przyjęci do szkół dla dorosłych przed
dniem wejścia w życie ustawy, mogą nadal uczęszczać do tych szkół.
Art. 15.
1.
Centra kształcenia ustawicznego i centra kształcenia praktycznego włączone do zespołów
szkół przed dniem wejścia w życie niniejszej ustawy mogą wchodzić w skład tych zespołów
nie dłużej niż do dnia 31 sierpnia 2005 r., chyba że przed tym dniem uzyskają zgodę,
o której mowa w art. 62 ust. 5a ustawy wymienionej w art. 1 niniejszej ustawy.
2.
Istniejące w dniu wejścia w życie ustawy zespoły:
1)
przedszkola i szkoły podstawowej,
2)
przedszkola i gimnazjum,
3)
szkoły podstawowej i gimnazjum,
4)
przedszkola, szkoły podstawowej i gimnazjum
mogą funkcjonować nie dłużej niż do dnia 31 sierpnia 2005 r., chyba że przed tym dniem
uzyskają pozytywną opinię, o której mowa w art. 62 ust. 5b ustawy wymienionej w art.
1 niniejszej ustawy.
Art. 16.
Do dnia 31 sierpnia 2005 r. obowiązek nauki może być realizowany również przez uczęszczanie
na zajęcia, o których mowa w art. 16 ust. 5a pkt 2 i 3 ustawy wymienionej w art. 1
niniejszej ustawy, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, realizowane przez podmioty
nieposiadające akredytacji.
Art. 17.
Szkoły publiczne w terminie nie dłuższym niż 3 lata od dnia wejścia w życie niniejszej
ustawy zapewnią uczniom możliwość korzystania z gabinetu profilaktyki zdrowotnej.
Art. 18.
1.
Istniejące w dniu wejścia w życie ustawy placówki resocjalizacyjne będące placówkami
opiekuńczo-wychowawczymi działającymi na podstawie ustawy, o której mowa w art. 6
niniejszej ustawy:
1)
prowadzące działalność w formie dziennej okresowej lub turnusowej - z dniem 1 stycznia
2004 r. stają się młodzieżowymi ośrodkami socjoterapii w rozumieniu ustawy, o której
mowa w art. 1 niniejszej ustawy;
2)
prowadzące działalność w formie całodobowej - z dniem 1 stycznia 2004 r. stają się
młodzieżowymi ośrodkami wychowawczymi w rozumieniu ustawy, o której mowa w art. 1
niniejszej ustawy.
2.
Organy prowadzące młodzieżowe ośrodki socjoterapii lub młodzieżowe ośrodki wychowawcze,
o których mowa w ust. 1, do dnia 31 marca 2004 r. nadadzą statuty tym ośrodkom.
Art. 19.
1.
Szkoły niepubliczne, które uzyskały uprawnienia szkół publicznych przed dniem wejścia
w życie niniejszej ustawy, dostosują swoją działalność do wymogów określonych w art.
7 ust. 3 pkt 2 ustawy, o której mowa w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą,
w terminie do dnia 1 września 2003 r.
2.
Szkoły niepubliczne, o których mowa w ust. 1, mogą realizować zajęcia edukacyjne w
wymiarze dotychczasowym w stosunku do uczniów, którzy rozpoczęli naukę w tych szkołach
przed dniem wejścia w życie ustawy.
Art. 20.
Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania ogłosi, w drodze obwieszczenia, w
Dzienniku Urzędowym Rzeczypospolitej Polskiej „Monitor Polski” wykaz szkół i placówek
o znaczeniu regionalnym, które zostały przejęte z dniem 1 stycznia 1999 r. do prowadzenia
przez samorządy województw, uwzględniając zmiany organizacyjne wynikające z ustawy z dnia 8 stycznia 1999 r. - Przepisy wprowadzające reformę ustroju szkolnego .
Art. 21.1 orzeczenie
Dotychczasowe przepisy wykonawcze wydane na podstawie:
1)
art. 9 ust. 3, art. 10 ust. 2, art. 22 ust. 1 pkt 1, 3 i 4 i ust. 2 pkt 3 i 4, art.
52 ust. 1, art. 68 ust. 1 i 2, art. 71b ust. 7 pkt 1, art. 78 ust. 1, art. 93 ust.
3, art. 94 ust. 2 ustawy, o której mowa w art. 1 niniejszej ustawy, zachowują moc
do czasu wydania przepisów wykonawczych na podstawie art. 9 ust. 3, art. 10 ust. 2,
art. 22 ust. 1 pkt 1, 3, 3a i 4 i ust. 2 pkt 3 i 4, art. 22a ust. 8, art. 52 ust.
1, art. 68a ust. 4, art. 68c ust. 1, art. 71b ust. 7 pkt 1, art. 78 ust. 1, art. 93
ust. 3, art. 94 ust. 2 ustawy, o której mowa w art. 1 niniejszej ustawy, w brzmieniu
nadanym niniejszą ustawą;
2)
art. 95c § 1 ustawy, o której mowa w art. 3 niniejszej ustawy, zachowują moc do czasu
wydania przepisów wykonawczych na podstawie art. 95c § 1 ustawy, o której mowa w art.
3 niniejszej ustawy, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą;
3)
art. 3 ust. 4 ustawy, o której mowa w art. 4 niniejszej ustawy, zachowują moc do czasu
wydania przepisów wykonawczych na podstawie art. 3 ust. 4 ustawy, o której mowa w
art. 4 niniejszej ustawy, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą;
4)
art. 4a ust. 2 pkt 4 ustawy, o której mowa w art. 5 niniejszej ustawy, zachowują moc
do czasu wydania przepisów wykonawczych na podstawie art. 4a ust. 2 pkt 4 ustawy,
o której mowa w art. 5 niniejszej ustawy, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą.
Art. 22.1 orzeczenie
Ustawa wchodzi w życie po upływie 14 dni od dnia ogłoszenia, z wyjątkiem:
1)
art. 2 pkt 5 w części dotyczącej młodzieżowych ośrodków wychowawczych i młodzieżowych
ośrodków socjoterapii, art. 13 ust. 5, art. 22 ust. 2 pkt 3, art. 22a, art. 24 ust.
2a, art. 68b, art. 71d, 77a ust. 4-12, art. 80 ust. 2-3a oraz art. 90 ust. 2b, 2c,
3a i 3b ustawy, o której mowa w art. 1 niniejszej ustawy, w brzmieniu nadanym niniejszą
ustawą, art. 1 ust. 1a, art. 9 ust. 1a i art. 42 ust. 3 ustawy, o której mowa w art.
2 niniejszej ustawy, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, a także art. 2 pkt 1 lit.
a, art. 3, art. 6 i art. 13 niniejszej ustawy, które wchodzą w życie z dniem 1 stycznia
2004 r.;
2)
art. 9 ust. 1 pkt 3 lit. h, art. 14 ust. 1a, 1b, 3, 3a i 4, art. 14a, 14b, 16 ust.
7 i 7a i art. 20 ustawy, o której mowa w art. 1 niniejszej ustawy, w brzmieniu nadanym
niniejszą ustawą, oraz art. 7, które wchodzą w życie z dniem 1 września 2004 r.;
3)
art. 4 ust. 2b i art. 4a ust. 2 pkt 4 ustawy, o której mowa w art. 5 niniejszej ustawy,
w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, oraz art. 5 ust. 3a i 3b ustawy, o której mowa
w art. 8 niniejszej ustawy, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, które wchodzą w
życie z dniem 1 października 2004 r.;
4)
art. 78 ust. 2 ustawy, o której mowa w art. 1 niniejszej ustawy, w brzmieniu nadanym
niniejszą ustawą, który wchodzi w życie z dniem 1 stycznia 2005 r.;
5)
art. 68c ust. 2 pkt 1 ustawy, o której mowa w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą
ustawą, który wchodzi w życie z dniem 1 września 2005 r.
2)
Zmiany tekstu jednolitego ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 1996 r. Nr 106, poz.
496, z 1997 r. Nr 28, poz. 153 i Nr 141, poz. 943, z 1998 r. Nr 117, poz. 759 i Nr
162, poz. 1126, z 2000 r. Nr 12, poz. 136, Nr 19, poz. 239, Nr 48, poz. 550, Nr 104,
poz. 1104, Nr 120, poz. 1268 i Nr 122, poz. 1320, z 2001 r. Nr 111, poz. 1194 i Nr
144, poz. 1615, z 2002 r. Nr 41, poz. 362, Nr 113, poz. 984, Nr 141, poz. 1185 i Nr
200, poz. 1683 oraz z 2003 r. Nr 6, poz. 65 i Nr 128, poz. 1176.
3)
Zmiany ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 1992 r. Nr 54, poz. 254 i Nr 63, poz. 314,
z 1994 r. Nr 1, poz. 3, Nr 43, poz. 163, Nr 105, poz. 509 i Nr 121, poz. 591, z 1996 r.
Nr 5, poz. 34 i Nr 24, poz. 110, z 1997 r. Nr 28, poz. 153, Nr 96, poz. 590, Nr 104,
poz. 661, Nr 121, poz. 770 i Nr 141, poz. 943, z 1998 r. Nr 50, poz. 310, Nr 106,
poz. 668 i Nr 162, poz. 1115 i 1118, z 2000 r. Nr 120, poz. 1268 i Nr 122, poz. 1314,
z 2001 r. Nr 85, poz. 924, Nr 103, poz. 1129, Nr 111, poz. 1193 i 1194 i Nr 126, poz.
1383, z 2002 r. Nr 4, poz. 33 i 34, Nr 150, poz. 1239, Nr 153, poz. 1271 i Nr 200,
poz. 1683 oraz z 2003 r. Nr 65, poz. 595 i Nr 128, poz. 1176.
4)
Zmiany tektu jednolitego ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 1998 r. Nr 106, poz.
668, Nr 117, poz. 756 i Nr 162, poz. 1118 i 1126, z 1999 r. Nr 20, poz. 170, Nr 79,
poz. 885 i Nr 90, poz. 1001, z 2000 r. Nr 12, poz. 136 i Nr 19, poz. 238, z 2001 r.
Nr 72, poz. 748, Nr 88, poz. 961, Nr 89, poz. 973, Nr 111, poz. 1194, Nr 122, poz.
1349 i Nr 154, poz. 1792 oraz z 2003 r. Nr 7, poz. 79, Nr 44, poz. 389, Nr 122, poz.
1143, Nr 128, poz. 1176 i Nr 135, poz. 1268.